七年级上册语文期末.doc

七年级上册语文阶段性检测试卷一、语言积累与运用（33分）1、下列加点字读音完全正确地一项是（ ）（3分）A啜泣 chu 宽恕 n 收敛 jin 盘虬卧龙 qiB伶仃 ln dng 倔强 ju jing 缀连zhu 玷污 zhnC洗濯 zhu 酝酿 ling 宛转 wng zhun 抖擞精神du su D澄清 chng 竦峙sng zh 骸骨 hi 柳絮x2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分） A 喑哑 老骥伏枥 钟磬音 鸡黍B 瞬间 一丝不苟 迸溅 伫立C 痴想 隐秘 朗润 繁花嫩叶D 响晴 瘟晴 镶上 水藻3、下列修辞判断不正确的一项是（ ）（3分）A 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（比喻）B 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）C 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。（比拟）D 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。 B 经过班主任老师的耐心教育，使王华由落后变先进了。C 实施西部大开发是一项艰巨的历史任务。D 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。5、下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（3分）A 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。D想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。6、默写古诗文名句（10分）（1）三军可夺帅也， 。（2） ，似曾相识燕归来。（3）商女不知亡国恨， 。（4）海日生残夜， 。（5）日月之行，若出其中； ， 。7、名著导读（4分）繁星、春水作者是 ，原名 ，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人 的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。二是 。三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。8、综合性学习（4分）下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录，请你依据采访记录，概括出学生长时间上网的两条相同原因。 学生：我是一名初三学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末本想多看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。 家长：我儿子今年15岁，现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下降了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。（1）、相同的原因: ， 。（2分）某同学在参加完活动后，准备向全校同学发出“健康上网”的倡议，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2）、上句：了解危害，助身心健康学业进步； 下句： 。（2分）二、文言文阅读（18分）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（一）下列加点字词解释：（8分）9、太丘舍去，去后乃至 （ ）（ ）（2分） 10、与人期行，相委而去 （ ）（ ）（2分） 11、下车引之，元方入门不顾 （ ）（ ）（2分） 12、尊君在不？（ ）（2分） （二）将下列句子译成现代汉语。（3分）13、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3分）（三）选择题（2分） 14、关于陈太丘与友期一文说法错误的一项是（ ）（2分）A、从这则故事主人的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。 B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。C、 “元方入门不顾”以表示对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。（四）、阅读原文回答问题。（5分）15、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？（2分）16、你认为元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？（3分）三、现代文阅读（一）（11分）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：_。（2分）18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：_。（2分）19、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。（2分） 20、将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（2分）21、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）四、现代文阅读（二）（8分）紫藤萝瀑布节选这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这前紫色的光辉和前紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。22、这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。（3分）23、找出点名全文主旨的句子。（2分）24、结合全文品味最后一段的含义。（3分） 五、作文（30分）美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜 ”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求： （1）、文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。 （2）、文中不出现真实的校名、人名。 （3）、卷面整洁，书写工整。