岳麓版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法（II ）卷

岳麓版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017七上武威月考) 历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ）A . 伊尹B . 姜尚C . 管仲D . 商鞅2. （2分） (2016七上裕安期末) 中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲3. （2分） (2017黑龙江模拟) 战国时期秦国蜀郡守李冰父子主持修建的、闻名世界的水利防洪灌溉工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 京杭大运河D . 浙江海塘4. （2分） 王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成5. （2分） 与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅6. （2分） (2019龙东) 战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（ ） A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晋文公7. （2分） (2018九上深圳月考) 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底8. （2分） (2016七上富顺期末) 任用商鞅变法的君主是（ ）A . 孝文帝B . 秦始皇C . 秦孝公D . 齐桓公9. （2分） (2019铁西模拟) 使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具10. （2分） (2019七上宜宾期末) 商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制11. （2分） 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是（ ） A . 人类文明的开端B . 亚欧封建社会C . 城市，让生活更美好D . 改革是社会发展的动力12. （2分） (2016七上汕头期末) 战国时期引发社会变革的最根本原因是（ ）A . 各国之间频繁的战争B . 地主阶级登上历史舞台C . 铁器牛耕的使用D . 各国君主的支持13. （2分） (2017句容模拟) 改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是（ ）商鞅变法 管仲改革 洋务运动俄国1861年改革 明治维新 罗斯福新政A . B . C . D . 14. （2分） (2017锦州模拟) 商鞅变法成功的根本原因是（ ）A . 维护了人民的利益B . 最高统治者支持C . 促进了北方各族的封建化D . 顺应了历史发展的潮流15. （2分） (2019七上龙湖期末) 电视剧芈月传中，芈月对秦军疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！你们可以称为左庶长、为右庶长为关内侯甚至为彻候，食邑万户！”这一许诺取材于战国时期秦国哪项措施？（ ） A . 推行县制B . 承认土地私有C . 奖励军功D . 奖励生产16. （2分） (2019长沙模拟) 司马迁史记商君列传：商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领：苏轼商君功罪：“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法（ ） A . 遭到了普遍反对B . 严刑峻法导致社会混乱C . 最终必然会失败D . 忽视了道德教化17. （2分） (2019九下茂名月考) 据史记记载：商鞅在秦国辅助秦孝公十年间，贵族们都很怨恨他，最终导致商鞅被处以车裂之刑。这主要是因为商鞅变法（ ） A . 承认土地私有B . 允许土地买卖C . 奖励耕织D . 规定按军功授爵18. （2分） (2019包河模拟) 下图是某位老师在复习“春秋战国”时期板书，板书中“大变革”处的内容应是（ ） A . 文明起源B . 国家产生C . 社会转型D . 政权分立19. （2分） (2019通州模拟) 商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”这一措施直接（ ） A . 提高了军队战斗力B . 承认了土地私有C . 统一了人民的思想D . 加强了中央集权20. （2分） (2014珠海) 中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制，推动了本国封建制度的确立？（ ）A . 商鞅变法B . 秦始皇改制C . 汉武帝罢黜百家D . 孝文帝改革21. （2分） (2019九上安丘期末) 关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是（ ） A . 改革的进展很顺利B . 改革都取得成功C . 都顺应了历史发展的潮流D . 都改变了原有的生产关系22. （2分） (2018八上鄞州期中) 春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：中华文化的源泉C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业23. （2分） (2018七上东源期中) 商鞅变法中主要为了加强君主权力的是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 严刑峻法24. （2分） (2019七上宁城期末) 在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法是（ ） A . 投靠县令B . 逃亡以逃避劳役C . 合法经商致富D . 大量生产粮食和布帛25. （2分） (2018泸州) 史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了商鞅变法（ ） A . 注重法治，稳定社会秩序B . 承认土地私有，发展经济C . 推行县制，便于国家管理D . 推动民族交融，富国强兵26. （2分） (2017七上香洲期中) 下列是描述公元前350年生活在咸阳某人发迹的故事，你认为下列哪项是不可能出现的（ ） A . 他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐B . 几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役C . 后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主D . 四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人27. （2分） 经过变法，成为战国后期最富强的国家是（ ） A . 楚B . 秦C . 齐D . 魏28. （2分） (2016七上靖江期末) 改革是推动历史发展的动力。商鞅变法措施中对秦国封建制度的确立起决定性作用的是（ ）A . 承认土地私有B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 推行县制29. （2分） (2019七上长春期中) “秦国新法十年,秦民大悦秦成为第一大强国。”秦国主持“新法”的人物是（ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 周武王30. （2分） 中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）变法代表了新兴地主阶级的利益“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施改革措施体现了法家思想商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分） (2019七上深圳期中) 春秋战国是中国历史上动荡与发展的时代，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。 材料一：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。统编人教版中国历史七年级上册材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。中国历史七年级上册材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择（1） 材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了哪一新兴阶级的势力增强？ （2） 材料二记述的是哪一历史事件？从材料二中可看出“商君”采取了哪些措施？ （3） 根据材料三，指出各学派争论的共同问题是什么？其中，墨家学派有哪些主张？ （4） 材料四中的“依法治国”和“以德治国”分别是哪两家学派的主张？材料中体现的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？ 32. （20分） (2019七上揭西期末) 杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料三：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。（1） 根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。 （2） 材料二中商鞅变法产生了什么效果？ （3） 材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？ （4） 材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施？ （5） 材料二，四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么？ 33. （20分） (2019七上昭通期末) 请阅读下列材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二：为了便于学习和接收汉族先进的文化孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚逐渐融入汉族人民的生活之中。（1） 材料一中的“卫鞅”指谁？他改革的时间是？ （2） 根据材料一及所学知识概括卫鞅改革的措施。 （3） 材料一中的改革有什么影响？ （4） 材料二中的孝文帝是哪个朝代的人？他的改革有什么作用？ （5） 根据上述材料，你能得到什么认识？ 34. （30分） (2017七上钦州港月考) 阅读下列材料，回答问题。材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。汉书食货志材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：（1） 材料一表明商鞅什么思想？他的思想体现哪一学派的观点？ （2） 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（至少两点，不得摘抄原文） （3） 结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ （4） 引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 35. （15分） (2017七上新乡期中) 阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（1） 材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？ （2） 商鞅变法的内容及其作用是什么？ （3） 材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？ “扫六合”是什么意思？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共110分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略