岳麓版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷

岳麓版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019七上汉滨期末) 秦国发展成为战国后期最强盛的封建国家，主要是因为（ ） A . 商鞅变法B . 牛耕的推广C . 铁制农具的运用D . 都江堰的修建2. （2分） 变法是战国时期的主旋律，其中发生在楚国变法是（ ）A . 管仲改革B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 吴起变法3. （2分） (2016七上富顺期末) 任用商鞅变法的君主是（ ）A . 孝文帝B . 秦始皇C . 秦孝公D . 齐桓公4. （2分） (2019七上龙岗期中) 商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制5. （2分） (2019铁西模拟) 使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具6. （2分） (2019龙东) 战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（ ） A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晋文公7. （2分） 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役8. （2分） 王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成9. （2分） (2019七上宜宾期末) 商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制10. （2分） 在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公11. （2分） (2019七上闽清期中) 商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织12. （2分） (2016七上武安期末) 史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”，“宗室贵戚多怨望”的关键原因是（ ）A . 国家承认土地私有B . 秦孝公去世，失去政治支持C . 废除旧贵族特权D . 建立县制13. （2分） (2017七上广东期中) 战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了（ ） A . 做诸侯中的“霸主”B . 富国强兵，维护统治C . 防御外来侵略D . 维护周天子的权威14. （2分） (2016七上汕头期末) 战国时期引发社会变革的最根本原因是（ ）A . 各国之间频繁的战争B . 地主阶级登上历史舞台C . 铁器牛耕的使用D . 各国君主的支持15. （2分） (2019市中区模拟) 从如图表格中的信息，可以判断出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 中华文明的起源B . 社会大变革的时代C . 统一多民族国家的建立与巩固D . 繁荣与开放的时代16. （2分） (2019七上昆明期末) 使秦成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础的变法改革是（ ） A . 尊王攘夷B . 管仲改革C . 焚书坑儒D . 商鞅变法17. （2分） (2019七上龙湖期末) 电视剧芈月传中，芈月对秦军疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！你们可以称为左庶长、为右庶长为关内侯甚至为彻候，食邑万户！”这一许诺取材于战国时期秦国哪项措施？（ ） A . 推行县制B . 承认土地私有C . 奖励军功D . 奖励生产18. （2分） (2019龙泉驿模拟) “治世不一道，便国不法古！”在这一思想推动下发生的历史事件出现在下列哪一阶段？（ ） A . AB . BC . CD . D19. （2分） (2019七上赵县期中) 每鞅推行一系列改革措施，成效显著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦国的社会生产力发展水平B . 提高了新兴地主阶级的地位C . 使得国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础D . 体现了秦国的农业和手工业发展水平20. （2分） (2017七上宿松期中) 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法中，对后世行政制度影响最深的是（ ） A . 承认土地私有，允许自由买卖B . 奖励耕织C . 奖励军功，按功授爵D . 建立县制21. （2分） (2018九上深圳月考) 商鞅变法功不可没，但他本人却惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是（ ） A . 重农抑商B . 统一度量衡C . 迁都咸阳D . 按军功授爵22. （2分） (2019七上东莞期中) 史记商君列传载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。”材料反映当时（ ） A . 实行分封制B . 建立县制C . 确立行省制D . 推行群国并行制23. （2分） (2019长沙模拟) 司马迁史记商君列传：商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领：苏轼商君功罪：“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法（ ） A . 遭到了普遍反对B . 严刑峻法导致社会混乱C . 最终必然会失败D . 忽视了道德教化24. （2分） (2019鞍山模拟) 战国策秦策三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”这段史料能 直接提供的历史信息有（ ） 商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施商鞅变法收富国强兵之效 商鞅变法是战国时期最彻底的变法商鞅变法为秦统一奠定了基础 富国是商鞅变法的根本目标A . B . C . D . 25. （2分） (2019七上滨州期中) 我们的家乡是山东省阳信县，“县”作为一个行政区划由来已久，这种制度最早开始于（ ） A . 夏朝B . 西周C . 春秋时期D . 战国时期26. （2分） 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ）A . 大变革B . 大一统C . 民族政权并立D . 专制皇权加强27. （2分） 据史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。这说明商鞅变法（ ） A . 没有改变土地制度B . 触犯了旧贵族的利益C . 严重缺乏群众基础D . 违背了历史潮流28. （2分） (2018七上南山期末) 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 商君在秦国的改革失败了B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价29. （2分） (2017七上汇川期中) 下列属于商鞅变法内容的是（ ） A . 实行分封制B . 井田制的确立C . 统一度量衡D . 实行禅让制30. （2分） (2017徐州模拟) 毛泽东曾评价说：“商鞅之法，此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，最能促进奴隶社会向封建社会大转型的措施是（ ）A . 国家承认土地私有B . 重农抑商C . 建立县制D . 根据军功大小授予爵位和田宅二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分） (2019桂林) 阅读下列材料：材料一：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。史记河渠书材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策三）材料三：保持农村土地承包关系稳定并长久不变，研究出台配套政策，指导各地明确第二轮土地承包到期后延包的具体办法，确保政策衔接平稳过渡。坚持农村土地集体所有、不搞私有化，坚持农地农用、防止非农化中共中央一号文件（2019年1月3日）请回答：（1） 结合所学知识，写出材料一中“壅江水”修建的工程名称，并根据材料概括其作用。（2） 根据材料二并结合所学知识，写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌，教民耕战”的农业措施。 （3） 根据材料三并结合所学知识，写出“不搞私有化”最早实现“农村土地集体所有”的措施。写出“土地承包”最早出现的地点及相应的制度。 （4） 结合上述材料，请你从中总结农业发展的经验。 32. （20分） (2019七上东莞期中) 春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料三：各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。摘自部编七上教材（1） 据材料一，分析春秋战国时期的主要特征。 （2） 据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。 （3） 据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。 （4） 据材料二、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？ 33. （20分） (2019中山模拟) 古今中外，危机与改革相伴随，直面危机，勇于改革，是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题，阅读下列材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不续古。”孝公曰；“善。”以卫鞅为左庶长，今卒定变法之令内客包括：承认主地私有、准许白由买卖。奖励耕织、按军功大小封爵，授田、赐宅，推行县制，全国设31县，由国君直接派官史治理。七年级历史教学参考岳麓板材料二：1898年6月，光绪帝颁布定国是诏和一系列诏令，实施变法。变法涉及政治、经济、文化，军事等各方面，但“改科举，废八股”的诏令引发各地士人“民情汹汹，群起反对”，而军事上的措施既少又空洞无法实施，各省督抚大多持观望态度，这些诏令始终停留在纸面上。梁启超在变法通议中记载：“西后待皇上疾声厉色，呵斥之声不绝。皇上见西后如对狮虎，战战兢兢。诸臣之敢屡次找拂上（皇上）者，皆以恃西后为护符，欺皇上之无权也上（皇上）所倚者，唯军机四章京而已。”材料三：在社会主义的发展道路问题上，要走自己的路，不要把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是。尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。中共中突文献研究室历次中央全会重要文件选编（1） 材料一反映的是我国古代哪一次变法？从推动社会发展进步的角度考虑，其变法内容中那一条最重要？ （2） 材料二反映的是我国近代史上的哪次变法？变法中遇到的阻力和困难有哪些？ （3） 材料三中所称“群众的首创精神”的典型事例是什么？我国建设有中国特色的社会主义道路的起点是什么？ （4） 结合材料并根据所学知识回答，你认为促使改革成功的因素有哪些？ 34. （30分） (2017七上灌云月考) 阅读材料回答问题。材料一：“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二：项目主要内容政治确立，由国君直接派官吏治理废除贵族的特权改革，加强对人民的管理严明，禁止私斗经济废除，允许土地鼓励，生产粮食布帛多的人可以免除徭役统一军事奖励，对有军功者授予战国形势图材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴（1） 材料一是哪位政治家说的？ （2） 变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？ （3） 材料二战国形势图中分别是哪个国家？请写出变法的经济内容。 （4） 根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？ 35. （15分） (2018九下东台月考) 阅读下列材料并回答问题：变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。材料一：材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下。汉书食货志上材料三：材料四：材料五：（1） 根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度？ （2） 根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制？ （3） 根据材料二，归纳“商君”改革的两项措施。 （4） 根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么？面对这一问题，美国政府采取了什么措施？材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处？ （5） 材料四中图四人物与哪次历史事件有关？他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想？ （6） 材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么？其核心思想是什么？ （7） 材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业？对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共110分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略