安徽省七年级上学期历史第一次月考试卷（I）卷

安徽省七年级上学期历史第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共41分)1. （2分）人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的，人类形成于（ ）A . 170万年前B . 二百万年前C . 两三百万年前D . 三四百万年前2. （2分）山顶洞人已经掌握的劳动技能有（ ）磨光和钻孔技术烧制陶器人工取火用耒耜开垦土地A . B . C . D . 3. （2分）我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，给我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（ ） A . 元谋人B . 全国人C . 半坡人D . 河姆渡人4. （2分）半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在（ ） 种植农作物，开创原始农耕文化普遍使用磨制石器学会建造房屋，过着定居生活会制作陶器A . B . C . D . 5. （2分）谯城中学七（1）的学生准备拍摄有关河姆渡氏族聚落生活的微视，请你帮他们选择在剧中出现的场景有（ ）A . 居民在地里种植粟、白菜、芥菜等农作物B . 他们用鱼纹彩陶盆洗菜C . 他们在干栏式的建筑里歇息、聊天D . 居民在地上用隶书写字6. （2分）下列各项属于黄帝的贡献的是（ ）A . 改进农具，教人农耕B . 尝遍百草，发明医药C . 造出宫室、车船、兵器、衣裳D . 发明了养蚕抽丝技术7. （2分）下图中的人物是 （ ）A . 炎帝B . 黄帝C . 尧帝D . 舜帝8. （3分）被誉为中华民族人文始祖的是（ ） A . 炎帝和黄帝B . 尧C . 舜D . 禹9. （2分）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A . 农耕文明B . 和谐秩序C . 神话传说D . 游牧文明10. （2分）传说中的尧、舜、禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领。与其相关的制度为（ ） A . 选举制B . 投票制C . 世袭制D . 禅让制11. （2分）国人暴动赶走的君主是（ ） A . 周文王B . 周武王C . 周厉王D . 周幽王12. （2分）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国会影响深远。这种制度开始于（ ） A . 舜传位于禹B . 禹传子家天下C . 西周分封制D . 商鞅变法之后13. （2分）历史文物是后人了解历史的第一手资料通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 秦朝D . 西汉14. （2分）如果把“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元，这个单元的主题应该是（ ）A . 奴隶制繁荣B . 诸侯争霸C . 思想活跃D . 社会大变革15. （2分）管仲是中国古代伟大的政治家、军事家、思想家。读懂管仲，就读懂了半部春秒史。在他辅助下，成为春秋第一位霸主的是（ ） A . 齐桓公B . 晋文公C . 秦穆公D . 楚庄王16. （2分）尧舜时期，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海的治水英雄是（ ） A . 尧B . 舜C . 鲧D . 禹17. （2分）下图是周初青铜器利簋上的铭文，上面有“武王伐纣”的记载，武王伐纣发生于（ ） A . 公元前2070年B . 公元前1600年C . 公元前1046年D . 公元前841年18. （2分）春秋战国时期，耕地面积不断扩大的原因是（ ） A . 铁农具和牛耕的推广B . 分封制的瓦解C . 战争的频繁D . 兴修水利19. （2分）下图是我国一项出土文物的拓本，这一文物的材质是龟甲，其中的文字被称为（ ）A . 甲骨文B . 金文C . 小篆D . 隶书20. （2分）小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道：“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。”如果要验证它的真实性，最有说服力的文字资料是（ ） A . 史记B . 金文C . 甲骨文D . 铭文二、 综合题 (共3题；共50分)21. （10分）在中国的青铜时代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料 的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料三：如下图。请回答：（1）问题一：根据材料一，按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代排序。列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。我国何时出现铁器，和青铜相比，铁农具有哪些优点？（2）材料二、材料三反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？22. （20分）阅读下列材料，回答问题材料一：“周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”【美】费正清等中国：传统与变革材料二：（秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”史记材料三：请回答：（1）根据材料一回答，西周时为了管理辽阔疆土，实行了什么制度？哪些人能够成为诸侯？这一制度有什么积极作用？ （2）根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度？ （3）从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度？其中负责军事的官职是哪一个？秦朝为了用了什么措施来加强思想统治？ （4）上述材料提到的制度的实行的共同目的是什么？ 23. （20分）在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。【工具说进步】材料一：观察下边春秋战国时期的两幅图【食物话变迁】【住房见发展】材料：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨易经（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。 （2）请写出种植图三、图四的原始居民分别是谁？ （3）稻种和粟种的大量出土，说明了什么？ （4）根据材料及所学知识回答河姆渡居民和半坡居民分别住什么形式的房屋？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共50分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、