五年级上册《品德与社会》教学计划.doc

五年级上册品德与社会教学计划一、 本册教材的教学内容 第一单元、方便面的来历1粒粒皆辛苦2走进食品加工厂3珍惜劳动果实第二单元、天涯若比邻1便捷的通信2多彩的现代传媒3走进网络时代第三单元、科技改变生活1身边的科技2科技推动社会发展3锋利的双刃剑二、学生情况简析。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。三、品德与社会的教学目的：1.学生的社会生活为主线以主题构建教科书体系。这个主题中各个要素相互作用，或从小到大或从现实生活到未来生活，或从家乡到祖国、到世界，开放的视角。2.重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的合理的选择。道德体验是在实际活动中形成的，是自身的真实感不是生硬的灌输和说教，是内化为生命的素质，不是外在的要求。开放性的活动是在尊重学生主体地位的基础上展开的，从而有利于唤起学生探究的热情，通过发现问题到逐渐深入地进行思考并解决问题，从而达到学生的个性化、多角度地去思考问题和探究问题之目的。通过学生直接参与的社会生活，并在已有的生活经验基础上，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择，实现自我的、主动的教育过程。3.重视从活动中体验意义，加强合作、分享与互动。根据学生身心发展和年龄特点，教科书设计由浅及深、由远及近、循序渐进的活动内容，在这些活动内容目标的达成过程中，强调学生的自我学习和自我发展，注重学生之间的合作，、分享与互动，使其在互动中学会合作与分享，在相互分享气氛中，学会尊重与关怀。4.注重方法的引导，追求学习方法的多元化。基础教育课程改革重在改变教师的教学行为和学生的学习方式。教科书以问题解决式学习、探究性学习合体验性学习为基本的学习方式，以小组合作的方式加强交流与合作。学生自主的、合作的、多样的学习方式和问题解决学习的过程，体现的更多的是学习方法和思维方式的转换。5.体现地域特色，强调个性化。本省有着非常丰富的课程资源，这里是儒家的发祥地，诞生过伟大的思想家、教育家，有名山大川，幽谷老的文化，有享誉世界的现代工业产品，有独具特色的风土人情、民间文化，有革命老区和现代化的城市。教科书还引入了人文社会科学以及自然科学等领域的相关研究成果和研究方法，多侧面、多视角把握社会现象。总之在教学中，使学生扩大视野，增长知识，培养学生动手动脑的能力，发展个性特长，全面提高学生的素质以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。四、教学重点：让学生走出课堂去亲身经历。通过学生自主的、合作的、多样的学习方式和问题解决学习的过程等探究活动，发现问题和解决问题体验和感受生活。五、教学难点：在教学中，体现学生为主体的原则，教师给予指导，让学生较多地参与，通过自己的观察、调查、访问、体验、探究、讨论、感受，发挥学生的主体作用，最终在体验中感受道德冲突、感悟道德选择，实现自我的主动的教育。六、主要教学措施和教改思路：教材的编写原则是呈现具体的、生活化和情景化的知识给学生留有一定的空间去发现问题、解决问题，通过对生活中有关伦理、价值、法规等问题的探讨，认识到确立价值伦理和遵循社会规范对于建设有序、文明和可待持续发展社会的重要性，明确自己在集体和社会中的权利、责任和使命，形成善于判断是非、明知抉择的能力，养成对他人的尊重、关爱、同情之心和良好的品行。因此在教学中突出趣味性、重视综合性、强调探究性、重视开放性、追求实践性、体现地方性、关注学生成性的原则，教师主要做好向导，其作用更多地体现为学生思考、感悟、表现自我提供机会和空间。 第一单元 方便面的来历单元目标朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！情感、态度、价值观目标朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！1在探究中了解工农业生产与人们生活的关系，体验工业生产的复杂性，体会劳动者劳动的坚辛。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！2培养热爱劳动、尊重劳动者、勤俭节约的情感态度。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！3引导学生认识到科学技术在工农业生产中的重要作用，培养学生崇尚科学的观念。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！4增强学生节约资源的意识，关注社会发展，关注生活中的问题，增强责任感。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！能力目标朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！1学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决问题。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！2学习运用调查访问、参观等方式解决问题，培养学生分析问题的能力。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！3初步掌握一定研究社会问题的方法和技能，提高自主学习的能力。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！知识目标朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！1知道农业是衣食之源，是各行各业的基础。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！2了解工农业生产的基本知识及。工农业生产与人们生活的密切关系。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！3了解科学技术的发展对工农业生产的重要影响。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！4知道节约光荣，浪费可耻，节约资源是我们每一个人的责任。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！主要内容朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！本单元共包括三个活动主题：“粒粒皆辛苦”、“走进食品加工厂”、“珍惜劳动成果”。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！在“粒粒皆辛苦”这一学习主题中，设计了两个三级活动主题。“小麦的来历”是以大家都熟悉的农作物小麦为探究对象，引导学生在了解小麦生产的过程中体会农民劳动的辛苦；“身边的农业”是引导学生透过生活中的食品了解有关农业生产的基本知识，体会从事种植业、林业、牧业和渔业劳动者的辛苦，感受科学技术与农业生产的密切关系。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！在“走进食品加工厂”这一学习主题中，包含了两个三级主题。一为“参观食品加工厂”，二为“生活离不开工业”。这两个活动主题是在认识农业，了解农业与人们生活的关系、与科学技术的密切关系的基础上，引导学生了解工业生产的基本知识，知道生活中的每一件物品都来之不易，经过了许多人的辛苦劳动。体会工业生产与人们生活的密切关系，感受科学技术发展的重要性，教材设计思路基本相同。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！在“珍惜劳动成果”这一学习主题中，设计了“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个三级活动主题，引导学生通过社会调查、访问等方式了解社会中的浪费现象，知道节约的重要性，树立节约意识，并从生活中的点滴做起，为节约资源而努力。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！三个学习主题在内容的设置上由浅入深，由点到面，从日常生活中常见的物品、食品入手，引导学生探究工农业生产与人们日常生活的关系，感受工农业生产者的辛苦，体会科技发展的重要性，了解生活中的浪费现象，认识到厉行节约的重要性，树立节约资源的意识。增强学生的社会责任感。教学活动设计的基本要求朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！1活动的设计要从学生的生活入手。教材以学生非常熟悉和喜爱的食品“方便面”作为活动的切入点，以方便面的由来为主线，引导学生在了解方便面的原料生产、加工过程等活动中，来探究工农业生产与人们日常生活的关系，懂得在方便面的原料生产、加工、包装设计、商品流通等方面有许多人付出了艰辛的劳动。从而养成珍惜别人劳动成果的好习惯。教材由点到面，继而扩展到生活中的农业和工业。这样，既符合学生的兴趣和认知特点，同时也为学生探究身边事物的规律提供了一种思路和方式。在组织教学时，我们也要遵从这一规律，选取学生熟悉的物品，引导学生从生活出发展开探究。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！2活动的设计要注重实效。设计教学活动要本着为落实教学目标服务的原则，遵循从生活中来到生活中去的教学思路，引导学生进行有目的、有计划的调查访问、参观交流等探究活动。活动中要关注学生的情感体验，还要确保课外实践活动的落实，从而提高教学实效。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！3活动的设计要体现教学目标。教学活动是为落实教学目标而设计的。我们在设计活动时，要明确教材设计的意图，更要落实好教学目标。要想一想，活动的目的是什么？学生通过活动会有怎样的收获？要关注学生内心的体验。 朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！教学注意事项朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！1关注学生的内心体验，注重活动的实效。“体会工农业生产者的辛苦”是本单元教学的重要目标。在教学活动设计中，我们关注学生的内心体验。“粒粒皆辛苦”主题中，我们要通过创者情境体验和社会实践体验等多种方式，让学生感受到农民劳动的辛苦。在“走进食品加工厂”教学中，要让学生通过实地参观、访问等方式获得真实的情感体验。“珍惜劳动成果”主题教学中，要让学生走向社会，了解真实的社会问题，从而体会到厉行节约的紧迫性和重要性。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！2要注重学生学习能力的培养。本单元教材从问题的提出、资料的搜集与整理、调查结果的交流与展示都体现了学生自主参与的理念。在教学时，教师要注重引导学生自主制定探究计划，指导学生分组考察、参观、访问，指导学生对获得的资料进行整理、分析，形成探究报告，让学生真正成为学习的主人。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！3注重培养学生关注社会发展的意识。农业发展与工业发展可以说日新月异，人们的思想观念、意识也伴随着社会的发展而不断进步。在教学中，我们要引导学生正确的看待社会问题、社会现象，增强参与意识、责任意识。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！4 要保护学生的好奇心。本单元教学仅仅是引导学生初步了解有关农业、工业的知识，了解科学技术发展与工农业的关系。其间，学生会有很多的疑问，甚至是自己的奇思妙想，教师要注意保护学生的好奇心，鼓励学生自主探究学习。第二单元天涯若比邻单元教材分析现代社会是一个信息社会，现代通信技术广泛应用于人们的工作、生活中，大大地提高了人们的工作效率和生活质量，运用现代通信技术不仅增进了人们之间的交流，也拉近了人们的距离，即便是远在天边的朋友也好似近在咫尺，那就是“海内存知己，天涯若比邻”。通过本单元的学习，使学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通信工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。通过学生的调查、探究活动，体会报刊、广播、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，让学生了解飞速发展的通信事业促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小了。单元目标情感、态度、价值观目标1培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。2养成文明礼貌、有责任心的品质。3初步养成法制观念意识。能力目标1培养学生对各种信息的辨别能力。2学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。知识目标1了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。2懂得如何利用传媒安全、有效的获取知识。单元结构 单元主题主要内容与呈现方式天涯若比邻便捷的通信1电话连着你我他通过图片展示，感受电话在生活中的重要作用；结合资料与调查，感受电话通信的发展速度之快；哪些电话不能随便打？通过讨论、交流懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。2信件传真情通过情境设置，了解邮件通信方式在生活中地广泛运用；通过体验活动寄信，了解有关寄信、邮票及有关法律法规知识。多彩的现代传媒1电视里看世界 通过情境设计，体会电视这种现代传媒与人们生活的关系；通过调查，了解学生最喜欢的电视节目及看电视的时间，引导学生养成科学看电视的好习惯；通过编排节目形式，模拟电视节目活动。2读报纸、看杂志调查家庭和书报亭里报刊情况，了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分；运用图片及文字资料，了解有关广播这种现代传媒。走进网络时代1网络给我们带来了什么运用图片，体会网络世界给人们带来的方便与好处。2警惕网络陷阱通过讨论活动、卡通图片，了解有关网络安全知识及有关规定；讨论怎样在计算机网络中健康地生活；制定网络公约，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，增强各种对信息的辨别能力。教学注意事项：1充分利用学生的生活经验。2注重培养学生的自主探究意识。3注重教科书的开放性。教科书有时留有空白，教师要放手让学生自己去搜集、探究和体验，充分发挥教材独特的对话功能。第三单元科技改变生活单元目标知识目标1、了解科学技术在生活中的应用和给生活带来的便利。2、了解世界科技的发展。3、了解科学技术与人类生活、社会发展的关系。4、知道科学发展带来的社会问题。5、知道科学技术是社会发展的动力，科技推动社会发展。能力目标1、引导学生学会用不同的方式解决问题的能力。2、培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力。3、提高学生自主探究、合作学习的能力。情感、态度、价值观目标1、感受科技进步给生活带来的方便，培养学生对科学的兴趣。2、培养学生崇尚科学、追求科学的方法和态度及尊敬科学家的情感。3、帮助学生树立科学的价值观。单元结构 单元主题板块主题活动主题内容标准科技改变生活身边的科技1我家买了洗衣机通过洗衣机对家庭生活的影响，感受科技的发展提升了人们的生活水平。2寻找身边的科技通过查资料、调查等发现身边的科技，感受科技进步与生活的关系，培养学生的创新精神。走进世界5初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。科技推动社会发展1中国古代的四大发明通过各种资料了解古代的伟大发明，感受我国灿烂的古代文明。2三次技术革命了解三次技术革命的过程，知道科技进步推动了社会的发展。3科技的今天和明天通过搜集资料了解现在的尖端科学技术，激发学生崇尚科学的态度。锋利的双刃剑1科技的双刃围绕克隆技术组织材料，展示科技发展给人类带来的正负面影响。2趋利避害通过辩论的方式，明确科技发展带来的问题，让科学技术更好地造福人类。教学注意事项1、教学内容要由点带面。2、要特别注重让学生通过对比进行感悟，在初步认识的基础上进行道德判断、实现自我、主动教育。3、要注重过程性和方法性指导。