高中生物《通过神经系统的调节》课件一（34张PPT）（人教版必修3）

欢迎进入生物课堂 普通高中课程标准实验教科书生物必修 人民教育出版社 3 稳态与环境 第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节 讨论 在比赛中队员之间是如何传递信息的 是如何将信息经过自身处理 并作出迅速反应的 如何实现身体各个器官的协调配合 神经调节的结构基础和反射兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节人脑的高级功能 本节知识 神经调节的结构基础和反射 神经调节的基本方式 反射的概念是指在中枢神经系统参与下 动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答 反射 reflex 完成反射的结构基础 反射弧 反射弧模式图 反射活动需要经过完整的反射弧来实现 如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损 反射就不能完成 想一想如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤 那么感受器受到刺激后 人还会有感觉吗 会产生缩手反应吗 如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢 回忆知识 膝跳反射 神经元的结构 想一想一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗 至少需要几个 不能 至少需要2个 兴奋 excitation 是指动物体或人体内的某些组织 如神经组织 或细胞感受外界刺激后 由相对的静止状态变为显著活跃状态的过程 兴奋在神经纤维上的传导 神经冲动在神经纤维上传导的模式 在神经系统中 兴奋是以电信号 神经冲动 的形式沿着神经纤维传导的 兴奋在神经元之间的传递 突触小体 神经元的末梢经过多次分支 最后每个小支末端膨大 呈杯状或球状 叫做突触小体突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触 共同形成突触 突触的亚显微结构示意图 兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式传递吗 如果不能 可能是怎样传递的 思考与讨论 由于突触间隙的存在 兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递 而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去 神经系统的分级调节 神经系统是由脑 脊髓和它们发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分 组成中枢神经系统 资料分析 资料1 尿在肾脏不断生成 经输尿管流入膀胱暂时储存 当膀胱储尿达到一定程度时 引起尿意 控制排尿的初级中枢在脊髓资料2 一般成年人可以有意识地控制排尿 即可以 憋尿 在适宜的环境下才可以排尿 但婴儿经常尿床 资料3 有些人由于外伤等使意识丧失 出现象婴儿那样尿床的情况资料4 在医院做尿检时 在没有尿意的情况下也能排出尿液 讨论 1 成人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓 但它受大脑控制 婴儿因大脑的发育尚未完善 对排尿的控制能力较弱 所以排尿次数多 而且容易发生夜间遗尿的现象 2 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出了问题 3 这些例子说明神经中枢之间有什么联系 是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控 人脑的高级功能 语言学习记忆思维等 人类大脑皮层 左半球外侧面 的言语区 例如 当图示中的S区受损伤 患者可以看懂文字 听懂别人的谈话 但自己却不会讲话 不能用词语表达思想 称为运动性失语症 学习和记忆 小结 反射弧结构神经冲动传导神经系统的分级调节人脑的高级功能 练习 1 反射和反射弧的关系是 A 反射活动可以不完全通过反射弧来完成B 反射活动必须通过反射弧来完成C 只要反射弧完整 必然出现反射活动D 反射和反射弧在性质是完全相同的 B 练习 2 下列关于神经系统活动的叙述 错误的是 A 条件反射是在非条件反射的基础上形成的B 与条件反射相比 非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力C 与人相比动物仅具有对具体信号的刺激发生反应的第一信号系统D 人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的 B 练习 3 用探针插入蛙的椎管时 如果出现排尿现象 这是因为 A 探针刺激了排尿中枢B 探针刺激了传出神经C 探针刺激了传入神经D 探针刺激了副交感神经 A 练习 4 人体调节体温的主要中枢在 A 内脏器官B 皮肤温度感受器C 下丘脑D 大脑皮层 C 再见 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全