岳麓版七年级上学期历史校第一次联考试卷（I）卷

岳麓版七年级上学期历史校第一次联考试卷（I）卷一、 选择题（共25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1. （2分）关于人类起源有很多说法，下图表明人类是由古猿演化而来。得出这一结论最有力的证据是（ ） A . 传说、遗址B . 化石、遗址C . 遗物、记载D . 传说、记载2. （2分）俗话说：“去楚雄州者，当去元谋县；去元谋县者，当去那蚌村。”不为别的，就冲“元谋人”的那两颗牙齿！你知道“元谋人”距今大约多少年？（ ） A . 20万年B . 70万年C . 80万年D . 170万年3. （2分）根据元谋人、北京人、山顶洞人距今生活年代远近进行排列，顺序正确的选项是（ ） A . 北京人、元谋人、山顶洞人B . 元谋人、北京人、山顶洞人C . 元谋人、山顶洞人、北京人D . 山顶洞人、元谋人、北京人4. （2分）距今约6000年前，活动在黄河流域一带的半坡原始居民最有可能吃到的粮食作物是 （ ）A . 小麦B . 大米C . 小米D . 玉米5. （2分）下列哪一项不属于山顶洞人（ ） A . 懂得钻孔技术B . 懂得人工取火C . 会制作装饰品D . 开始使用天然火6. （2分）居住在下图房子中的原始居民种植的主要粮食作物是（ ） A . 水稻B . 高粱C . 玉米D . 粟7. （2分）考古发现是研究史前历史的主要途径之一，下边文物反映了当时（ ） A . 狩猎水平提高B . 装饰艺术丰富C . 陪葬物品众多D . 原始农耕出8. （2分）我们了解河姆渡原始居民和半坡原始居民，获得他们生产生活的第一手资料，是通过（ ） A . 神话传说B . 史书记载C . 学者推断D . 考古发掘9. （2分）位于闽侯一带，具有浓厚闽文化色彩的史前文化遗址是（ ）A . 半坡遗址B . 河姆渡遗址C . 昙石山文化遗址D . 三星堆文化遗址10. （2分）袁隆平是我国著名的科学家，他培育成功的“籼型杂交水稻”被称为“东方魔稻”。追根溯源，在下列远古人类中，曾种植水稻的是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 半坡原始居民D . 河姆渡原始居民11. （2分）礼记所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是（ ）A . 北京人时期B . 半坡原始居民时期C . 尧舜时期D . 夏商周时期12. （2分）被中华民族尊称为“人文初祖”的是（ ） A . 仓颉B . 蚩尤C . 黄帝D . 炎帝13. （2分）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A . 舜传位于禹B . 启继承父位C . 秦始皇统一六国D . 汉武帝大一统14. （2分）孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ） A . 女娲B . 炎帝C . 黄帝D . 大禹15. （2分）株洲神农城广场上，矗立着一座巨大的神农氏雕像，这是为了纪念华夏族的祖先（ ）A . 黄帝B . 炎帝C . 尧帝D . 舜帝16. （2分）如图思维导图中说明了分封制（ ） A . 诸侯的义务B . 诸侯的权力C . 天子的责任D . 制度的作用17. （2分）从禹开始中国逐渐出现了家天下的现象，与此有关的制度是（ ） A . 分封制B . 世袭制C . 郡县制D . 宗法制度18. （2分）河南安阳的殷墟遗址是世界文化遗产。“殷墟”提供考古依据的朝代是（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周19. （2分）妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜，这个故事很可能记载在（ ） A . 龟甲或兽骨上B . 竹简或木牍上C . 丝帛或麻布上D . 宣纸上20. （2分）文物是活着的历史。下列能反映商朝社会生活且是湖南境内出土的文物是（ ）A . A B . B C . C D . D21. （2分）历史文物是了解历史的第一手资料。通过右图历文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 汉朝22. （2分）三字经中写道：“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”与商朝相比，周朝在政治上最突出的特点是（ ）A . 实行世袭制B . 实行分封制C . 实行郡县制D . 实行行省制23. （2分）学完夏与商的政治统治这一课后，王婷同学得出一个认识：认为商灭夏是合民心的正义之举。她得出这个认识是根据（ ） A . 世袭制代替禅让制是历史的倒退B . 夏朝国王压榨百姓C . 夏朝是一个奴隶主专政的国家D . 夏的最后一个国王奢侈残暴，人心尽失24. （2分）中华大地上建立的第一个王朝是（ ） A . 夏B . 商C . 周D . 秦25. （2分）商朝也被后世称为殷朝，下列事件中，与此有关的是（ ） A . 商汤灭夏B . 牧野之战C . 盘庚迁都D . 武王伐纣二、 材料分析题（共4小题，共50分） (共4题；共50分)26. （12分）亚非文明对世界文明的发展做出重要贡献。阅读材料，完成下列要求。 发源地文明名称代表性的文化成果北非的流域古代埃及文明金字塔是其文明标志之一西亚的两河流域古代两河流域文明世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典南亚的印度河流域古代印度文明形成严格的等级制度，史称“”东亚的黄河、长江流域古代黄河、长江流域的中国文明出现了比较成熟的文字，开始有了文字可考的历史（1）将上面的古代亚非文明一览表填写完整。 （2）结合所学知识，概括亚非文明在政治、经济形式方面有哪些共性？造成这种文明共性的主要原因是什么？ 27. （14.0分）北京地区是“北京人”生活的地方也是古燕都 材料一：关于北京人，阅读材料，进行判断。让我们用一种非常宏观的分期目光来凝视这段历史，就能看到几乎在同一时期抑或稍晚一点，即距今70万20万年前，今天的北京郊区也有了活跃的原始人群。周口店的“北京人”遗址是迄今为止世界上同时期内涵最为丰富和系统的直立人文化遗址，因此我们必然的视它为中国古人类发展的一块里程碑。但是，“北京人”决不是这一时期中国境内唯一的人群，在湖北的郧阳、河南的南召、安徽的和县都发现了直立人的化石或他们留下的石器。北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸，他们一般居住在山洞里。白天，男人拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物，女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设一个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来围着篝火分享食物。材料二：1986年，克盉出土于房山琉璃河1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。青铜器“克盉”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理和使用羌族驭族、微族。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。材料三：为稳定周初的政治形势，巩固疆土 ， 周王根据血缘关系远近和功劳大小 ， 将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 ， 以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封 ， 从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。为稳定周初的政治形势，巩固疆土 ， 周王根据血缘关系远近和功劳大小 ， 将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 ， 以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封 ， 从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。（1）依据上述材料一，对以下表述作出判断：能够从材料得出的在横线上画“正确”；违背材料所表达意思的，在横线上画“错误”；材料没有涉及的，在横线上画“”。 北京人出现在距今70万20万年前。_北京人的发现对世界和中国古人类研究具有十分重要的价值。_北京人是这一时期中国境内唯一的人群。_北京人使用磨制石器。_北京人已学会用火，并能够保留火种。_北京人生活的环境温和湿润。_北京人的模样和现代人基本相同。_（2）克盉上文字记载的是我国历史上哪一政治制度_，这一制度产生于_时期。 （3）以上文字言简意赅地介绍了这一政治制度。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。 周王分封的“对象”是：_周王分封的“依据”是：_受封者的“权利”体现在：_和_受封者的“义务”是：_分封的“目的”在于：_28. （12分）从人类文明起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题。 （1）目前已确认的我国人类的起源是哪一原始人类？ （2）北京是我国的政治、经济、文化中心，也是中华文明的发源地之一。请你写出远古时期生活在这里的早期人类。 （3）我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式分别是什么？ （4）黄帝部落和炎帝部落展开的一场恶战是什么？ 29. （12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料2：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，予是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料3：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为札，城郭沟池以为固”材料4：封建亲戚，以藩屏周左传材料5：见图E，图F（1）材料1中的“轩辕”在中华民族中享有什么尊称？受“平定蚩尤乱”这一战役的影响，产生了哪一民族？ （2）材料2反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？ （3）材料3中的这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？ （4）材料4指哪制度？在这种制度下，哪些人是受益者？ （5）材料5中两种文物属于予哪一朝代？图E这类文物有什么历史地位（历史影响）写出图F文物的名称？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题（共25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 材料分析题（共4小题，共50分） (共4题；共50分)26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、