2020年秋语文版九年级上册（2020）第19课 扁鹊见蔡桓公 同步练习D卷

2020年秋语文版九年级上册（2020）第19课 扁鹊见蔡桓公 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共15分)1. （1分）根据拼音写汉字或给划线字注音_ln lnn_摒弃波光_味虐待2. （1分）“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。”其中两个“读”的含义分别是_、_。3. （1分）解释下列句子中的划线词。 后遂无问津者_食之不能尽其材_子非鱼，安知鱼之乐_矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_4. （1分）翻译下面划线的字词。 至若春和景明_属予作文以记之_醉翁之意不在酒_而不知太守之乐其乐也_余强饮三大白而别_问其姓氏，是金陵人，客此_5. （1分）文学文化常识填空。 与韩荆州书的作者李白，字_，号_，又号“谪仙人”。是_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城。与韩荆州书是李白初见韩朝宗时的一封自荐书。文章开头借用天下谈士的话“_”，赞美韩朝宗谦恭下士，识拔人才。接着毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。文章表现了李白“_”的气概和“_”的自负，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。（用文中句子填空）6. （4分）填空。 （1）出师表是作者率师北上伐魏时写给后主_的一篇表文。表中提到的“先帝”指是_。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道：“出师一表真名世，_？” （2）出师表中，作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即_、_、_，其中最重要的是_。 （3）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中“_，_”的意思一致。（4）出师表中，表明作者志趣的句子是：“_，_。 （5）出师表中，指出出师战略目标的句子是：“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，_，_，还于旧都。” （6）出师表中，写诸葛亮临危受命的千古名句是：“_，_”。 7. （4分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 （2）窗外疏梅筛月影，依稀掩映。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解释。 扁鹊望桓侯而还走 _9. （1分）阅读下面这段材料，说说你得出的结论。 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，它会迅速跳出锅外。但如果把一只青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐升高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及跳出来了，或者说没有能力跳出来了。这就是著名的“煮青蛙理论”。这则材料告诉我们：_。二、 课内精读 (共1题；共4分)10. （4分）熟读课文，回答下列问题。 （1）你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？ （2）秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？ 三、 拓展阅读 (共1题；共4分)11. （4分）阅读文言文，回答问题 济阴贾人济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。（1）对下列句子中划线的词语理解错误的一项是（ ） A . 向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）B . 犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）C . 渔者黯然而退。（形容词词尾，表示“的样子”）D . 舟薄于石又覆。（介词，在）（2）解释下面划线词。 济阴之贾人_向许百金_舟薄于石又覆_盍救诸？_、_（3）对下列各句的翻译错误的一项是（ ） A . 有渔者以舟往救之。有个打鱼人划着船前去救他。B . 我济阴之巨室也。我是济阴的富豪。C . 渔者载而升诸陆。打鱼人托着他并把他送到岸上。D . 立而观之，遂没。打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。（4）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、9-1、二、 课内精读 (共1题；共4分)10-1、10-2、三、 拓展阅读 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、