北师大版语文七年级下册第三单元《梅岭三章》同步练习C卷

北师大版语文七年级下册第三单元梅岭三章同步练习C卷一、 基础知识及运用。 (共13题；共51分)1. （2分）关于诗词文学常识表述不正确的一项是（ ）。A . 近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。B . 在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。C . 律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。D . 近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。2. （2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A . 梳洗吧，独倚望江楼。（温庭筠望江南）B . 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（关雎）C . 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）D . 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）3. （2分）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 自非亭/午夜分，不见/曦月B . 或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵C . 虽/乘奔/御风，不以/疾也D . 清/荣/峻/茂，良多/趣味4. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。5. （3分）文章三颗枸杞豆中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，_。像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你再写出两句_，_。6. （8分）给下面划线的字注音。 _丛莽间旋围解旌旗斩阎罗_烽烟捷报血雨腥风应有涯7. （3分）解释下面句中加线的词。今为_所识穷乏者得我而为_之则凡可以辟患者何不为_也？8. （4分）请写出下面句子所使用的修辞手法。冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。_我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？_有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。_但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣 立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。_9. （2分）诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（ ）A . 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C . 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）10. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。11. （5分）解释句中加线的词语。余_伤病 二十馀_日虑不得_脱 得_诗三首留衣底旋_围解12. （5分）本诗中有两个成语，请指出。13. （1分）“舍生而取义” “杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观, 这首诗中的_，就是这种生死观的真情表白。二、 能力提升 (共10题；共50分)14. （5分）“假如生活欺骗了你（诗）”开篇一句，“假如”表达的含义是什么？，用第一人称“你”，有什么好处？15. （5分）陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）有三首，本课是第三首。第一首是“今日竹林宴，我家贤侍郎。三杯容小阮，醉后发清狂”，此诗中的“小阮”指的是谁？为什么？ 16. （5分）“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？17. （5分）诗中与“烽火连三月”一句内容相似、写作方法相同的是哪一句？18. （5分）根据你所掌握的历史知识，解释“正十年”一词所含的知识信息。19. （5分）写出与本诗 “断头今日意如何？创业艰难百战多。”自问自答形式相同的诗句两则。20. （5分）“断头今日意如何？”反映了当时作者怎样的处境？分析此句在全诗中的作用。21. （5分）“此去泉台招旧部”“后死诸君多努力”两句中“旧部”与“诸君”所代有什么不同？22. （5分）诗中作者叙述自己经历的是哪两句？23. （5分）写出梅岭三章三首诗中意义相同的诗句。三、 课内阅读 (共1题；共10分)24. （10分）阅读文段，回答问题。我是一条小河冯至我是一条小河我无心由你的身旁绕过你无心把你的彩霞般的影儿投入了我软软的柔波。我流过一座森林柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿编织成你的花冠。无奈呀，我终于流入了流入了那无情的大海海口的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿也和幻散的彩霞一样！（1）这首诗的主题是什么？试作简要归纳。 （2）这首诗通诗运用了比喻的修辞，试简要分析一下，诗中的“我”、“小河”、“你”、“大海”的关系如何？四、 拓展阅读 (共1题；共10分)25. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。过零丁洋（文天祥宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）“干戈”、“汗青”分别是什么意思。 （2）赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一句诗。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共13题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 能力提升 (共10题；共50分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共10分)24-1、24-2、四、 拓展阅读 (共1题；共10分)25-1、25-2、