江西省2020年九年级下学期语文第一次月考试卷D卷

江西省2020年九年级下学期语文第一次月考试卷D卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中划线字注音全都正确的一项是（ ） A . 雪冠(gun) 冠军(gun) 冠心病(gun) 张冠李戴(gun)B . 劳累(li) 累赘(li) 成年累月(li) 果实累累(li)C . 湖泊(p) 停泊(b) 梁山泊(b) 淡泊明志(b)D . 闲暇(xi) 假期(ji) 白璧微瑕(ji) 遐思冥想(xi)2. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。B . 我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能发射出光明了吗？C . 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在死神的怀抱。D . 我陪伴他长吁短叹 ， 帮助他将衷情吐露。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。B . 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。C . 二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。D . 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。4. （2分）下面各项对语法知识判断与分析正确的一项是（ ） A . 众、刃、休、甜四字的造字法相同，都是会意字。B . 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。这句用的是比喻修辞。C . 万水千山、万籁俱寂、节衣缩食、得意门生这四个短语结构都不相同。D . “什么，周副主席？” 杨光立刻惊住了，惶惑地望着担架，一时竟不知道如何是好。这句标点使用不正确。5. （2分）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 水浒传中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草B . 鲁滨逊漂流记中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。C . 阿长与（山海经）中，被“我”称作“最为心爱的宝书”山海经，是没有多少文化的阿长给“我”买的D . 孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山二、 字词书写 (共1题；共6分)6. （6分）改正错别字粗制烂造 _ 翻来复去 _ 正经危坐_ 诚皇诚恐_ 无可置凝_ 藏污纳沟_三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗文名句默写_，_。小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊）_,志在千里；_，壮心不已。（龟虽寿曹操）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对朋友的担忧和牵挂的句子是：_，_。朱熹在观书有感中借自然现象表达深刻的哲理的句子是：_，_。四、 中国名著 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下文，回答网友嘿，邻居！中国邻里关系调查编辑：Lily 制图：Clyde从解放初期的平房街道，到1958年前后的单位社区，再到20世纪90年代后的商品房，随着居住条件的三次大改变，我国社会的邻里关系也在随之变化。（1）下列表述与调查结果不相符的一项是（ ）A . 受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大。B . 生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。C . 居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要的原因。D . 超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。（2）“和邻居有哪些相处活动？”的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？请简要说明。（3）有专家认为，“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系，请运用“中国邻里关系调查”中的相关信息论证这个观点。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9. （12分）阅读诗歌，回答问题过湖俞桂舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。（1）发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，_。（2）古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？（3）发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，_。（4）古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读送东阳马生序，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释词语。腰白玉之环 腰：_ 同舍生皆被绮绣 被：_左佩刀，右备容臭 臭：_ 又患无硕师名人与游患：_（2）请用现代汉语翻译下列句子。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3）本文写了作者在求学时所受到的哪些苦难？他是怎样克服这些困难的？请简要概括。（4）今天，义务教育阶段，免除学杂费，每个学生都有书可读；学校窗明几净，条件优越，结合课文谈谈你的感受？七、 现代文阅读 (共2题；共39分)11. （17分）阅读下面文章，完成题目。会哭的人更健康常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。（1）为什么说“会哭的人更健康”？请简要概括。（2）第段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段画线句中加点的“据考证”是否可以删去?为什么?（4）下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭 “正名”的科普文章。B . 当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。C . 人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。D . 偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。12. （22分）阅读下文，回答问题。捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋。内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了!”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。（1）速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2）围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：_“我”捅了马蜂窝_后院又有了马蜂窝。（3）“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是_（4）读文章第一段，有似曾相识之感，它与鲁迅写的_中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。（5）捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_、妹妹_和马蜂_等描写可以形象地感觉到。（6）作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（7）文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文： 请在下面两个题目中任选一个写一篇文章题目（1）我有这样一个好要求：在题目的横线上填写一个自己要写的人（例如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、朋友、邻居等），构成完整的标题。写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论或抒情等表达方式。字数600以上。题目（2）：一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意地劝勉，一种特别的爱好凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇不少于600字的文章。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共6分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)7-1、四、 中国名著 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共39分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、