语文版八年级上学期语文期中质量检测试卷B卷

语文版八年级上学期语文期中质量检测试卷B卷一、 基础知识 (共7题；共29分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 酒肆（s） 溃退（ku） 屏息敛声（lin）B . 悄然（qio） 潇洒（s） 藏污纳垢（n）C . 颁发（bn） 喝采（h） 鸢飞戾天（n）D . 炽热（ch） 燥热（zo） 猝不及防（c）2. （2分）下列词语中有错别字的一组是（ ） A . 无所事事 光彩熠熠 歇斯底里 针锋相对B . 耿耿于怀 风度翩翩 得天独厚 一席之地C . 劫后余生 手当其冲 刀耕火种 危言耸听D . 错综复杂 仗义执言 大相径庭 不言而喻3. （2分）下列成语使用错误的一项是（ ）A . 当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。B . 黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。C . 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。D . 对于别人的困难，我们不能无动于衷 ， 袖手旁观。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B . 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。C . 一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。D . 即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。5. （6分）默写填空。我国古代文人常用各种寄托来怡情遣怀：有的观鸟赏花，如白居易钱塘湖春行中所写“_ ， 谁家新燕啄春泥。_ ， 浅草才能没马蹄”；有的探山访水，如欧阳修在醉翁亭记中所写“野芳发而幽香，_ ， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”；有的登高望远，如杜甫在望岳中所写“_ ， 决眦入归鸟”；有的弄弦读经，如刘禹锡在陋室铭中所写“_ ， _”。6. （10分）阅读西游记节选部分，回答下列问题。悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就叫抬出轿来。（节选自西游记第三十四回，有改动）（1）选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被如来佛压两界山的原因。 （2）说说选文中孙悟空具有怎样的性格特点？ 7. （5分）综合性学习今年的5月14日是母亲节，为弘扬“善”文化，培养学生的感恩思想，某学校决定从4月10日起举办以“感恩母亲”为主题的千字征文活动，活动时间持续一个月，初选由各班语文老师进行。请你代表该校星源文学社向全校同学发一则征文启事。（只写正文内容，不超过80个字）二、 阅读理解 (共10题；共71分)8. （17分）阅读下文，完成后面的题。我说，你听她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声称赞：“好！”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与好的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”（1）围绕老师，文章前后谱写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。_学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休_（2）阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。她若无其事地接着说：“你们大家看着我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）（3）“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（4）结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。9. （9分）阅读下文，回答问题。诸葛子瑜之驴诸葛恪字远逊，诸葛亮兄瑾之长子也。少知名，弱冠拜骑都尉。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会君臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰“诸葛子瑜”。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。（节选自陈寿三国志吴书）【注】弱冠拜骑都尉，二十岁时被授予骑都尉的官职。弱冠，古代男子二十岁举行加冠礼，表示已成年。诸葛子瑜，指诸葛亮的哥诸葛瑾，字子瑜，他是诸葛恪的父亲。听，听从，同意。（1）解释下列划线词语。使人牵一驴入_恪续其下曰_（2）请给“乞请笔益两字”一句选出一个正确的翻译项（ ） A . 我乞求大王让我用笔增加两个字。B . 我乞求大王让我用笔删掉两个字。C . 我乞求大王让我用笔换掉两个字。D . 我乞求大王让我用笔写出两个字。（3）你是如何评价文中诸葛恪的做法的？ 10. （12分）阅读下文，完成后面问题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）A . 母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B . 母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C . 生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D . 母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。（2）第段主要采用了_（语言、行动、心理、细节）描写方法。文中画线句子反映了人物_品质，体现了 _的家庭关系。（3）如何理解文中最后一句话中语？11. （13分）阅读文言文，回答问题游点苍山记自余为僇人，所历道途万有余里，齐、鲁、楚、越之间，号称名山水者，无不游已。及至楪榆之境，一望点苍，不觉神爽飞越。比入龙尾关，且行且玩。山则苍龙叠翠，海则半月拖蓝，城郭奠山海之间，楼阁出烟云之上。香风满道，芳气袭人。余时如醉而醒，如梦而觉，如久卧而起作；然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。嘉靖庚寅，约同中溪李公，为点苍之游。北行二里，至点苍神祠。庙后有问俗亭，俯瞰城郭楼观，海波万顷，涧松萦云，岩雪映日，酤酒更酌，村人荐米缆，食而甘之，既醉既饱。下山，抵三塔寺，中溪有书楼在焉，因留连累日。芒鞋藜杖，相与入瀑布溪，悬流百尺，其承流处有石如盘。盘中有一石，为瀑流所激 ， 跳跃如马，声如雷鍧。石壁上有朱字诗，为液沫所涂，远不可辨。己亥，由上关水月楼，放舟遵岛屿而南。则见削壁卷阿正向，点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪，山腰白云，天巧神工，各呈其技。予曰：“此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！”酌酒相庆，恋恋不能去。榜人催促，予二人相向惆怅，恐不能复来。勉从入舟，遵崖壁而南。壁下石窟，有深有浅，皆渔家妇子居之。生事萧条，身无完衣，指予舟中几案食器，互相问诘，盖素所未见也。予二人不忍其穷，各解衣投米。问其男子何在？曰：欠课为官家所系。”其情可悲也。自念放逐以来，得此佳游，真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首，汇为一帙，名曰点苍杂咏云。（有删改）（1）下列句子中“之”与“及至楪榆之境”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A . 多助之至B . 处处志之C . 太医以王命聚之D . 前人之述备矣（2）下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 首段总写点苍山胜景，作者从自己遍游名山胜水的经历写起，意在衬托点苍山独特之美。B . 第二段开始记述我游点苍山的经历，一天之间游历了“问俗亭”“三塔寺”“瀑布溪”三景。C . 第三段综合运用多种表达方式，抒发了对点苍山胜景的喜爱与不舍之情，以及对石窟中渔家妇子的悲悯之情。D . 作者在被贬流放期间畅游点苍山，用简洁秀雅的文笔、优美的描绘，再现了点苍山的奇特而幽美的胜景，读之令人神往。（3）解释下列句子中划线的词。比入龙尾关_ 为瀑流所激_盖素所未见也_ 名曰点苍杂咏云_（4）把下列句子翻译成现代汉语。然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！12. （10分）阅读下面一首诗，回答问题。秋风引唐刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。（1）这首诗表面写秋风，其实是在慨叹自己的际遇，诗歌借最能触发诗人情感的两个意象、 ， 抒发了、的思想感情。（2）请自选角度，给画线句 “何处秋风至？萧萧送雁群。”写批注。13. （2分）辛弃疾的“举头西北浮云”取自谁的“西北有浮云”？（ ）A . 庄子B . 司马相如C . 李白D . 曹丕14. （2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B . 香菱学诗选自我国古代小说顶峰之作红楼梦，作者是清代小说家曹雪芹。C . 课文中国人失掉自信了力吗和孔乙己都选自鲁迅先生的且介亭杂文。D . 变色龙和我的叔叔于勒的作者分别是契诃夫和莫泊桑，他们都是短篇小说巨匠。15. （2分）根据语言环境为横线处词语选择最合适的一项（ ）今晚，鱼不上钩，但我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比它更光艳夺目的了。仿佛一朵蓝色大花开放在细长的树枝上。钓竿被它压得有点弯曲。我屏息静气，我看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分_。我相信它的惊走不是因为惧怕，它只以为是从一个树枝跳到了另一个树枝。A . 忐忑B . 安慰C . 懵懂D . 自豪16. （2分）下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A . 登勃朗峰作者是美国作家马克吐温，其代表作有汤姆索亚历险记等。B . 社戏选自鲁迅小说集呐喊，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C . 礼记是战国至秦汉年间道家论著的汇编，相传为东汉经学家戴圣编纂而成。D . 马说作者韩愈，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。17. （2分）骆驼祥子中的小嫩肉是谁的外号?（ ）A . 小福子B . 虎妞C . 夏太太D . 杨太太三、 作文 (共1题；共5分)18. （5分）生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别泪丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字；有真情实感，不得套写抄袭；不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得透漏个人相关信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共10题；共71分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 作文 (共1题；共5分)18-1、