吉林省2020届九年级上学期历史第一次月考试卷A卷

吉林省2020届九年级上学期历史第一次月考试卷A卷一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）“古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是尼罗河的馈赠。”对此材料理解最准确的是（ ） A . 尼罗河定期泛滥，给沿岸人民带来巨大灾难B . 自然地理环境对文明的产生有重要影响C . 古埃及文明是世界上最早的文明之一D . 人民群众是古埃及文明的创造者2. （2分）世界上首先出现统一国家的大河流域是（ ） A . 尼罗河流域B . 两河流域C . 黄河流域D . 印度河流域3. （2分）古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了汉谟拉比法典。这说明（ ） A . 古巴比伦的社会生活很浪漫B . 奴隶制度在古巴比伦相当完美C . 古巴比伦的商品经济较活跃D . 人类社会的法制历史非常悠久4. （2分）位于亚洲印度河流域的古代印度是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代印度的是（ ） 种姓制度 太阳历 佛教 阿拉伯数字 象形文字A . B . C . D . 5. （2分）下列关于古代埃及、古代巴比伦、古代印度的说法中，正确的是（ ） A . 经济上都以商业为主，政治上容易形成君主专制B . 都颁布了比较完备的成文法典C . 都起源于大河流域，水源丰富、土地肥沃为文明的诞生提供了重要的物质基础D . 文明诞生的时间都比古代中国晚6. （2分）请你仔细阅读下面三幅图，与它们相关的宗教分别是（ ） A . 佛教、基督教、B . 佛教、基督教C . 基督教、佛教、D . 、佛教、基督教7. （2分）伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握”。英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他们这样说是因为（ ） A . 英国人都是希腊人的后裔B . 英国人和希腊人生活习惯一样C . 希腊是西方文明之源D . 希腊人曾统治过欧洲8. （2分）斯巴达起义爆发于公元前73年，是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。这表明（ ） A . 它是世界上最早爆发的起义B . 它动摇了罗马共和国的统治C . 它加速了罗马帝国的分裂D . 它推翻了罗马奴隶制政权9. （2分）在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。下列哪一国不是人类历史上地跨欧亚非三洲的帝国（ ） A . 波斯帝国B . 亚历山大帝国C . 罗马帝国D . 俄罗斯帝国10. （2分）下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是（ ） 西罗马帝国法兰克王国查理曼帝国德意志王国A . B . C . D . 11. （2分）如图是某一个地跨欧亚非三洲的大帝国的疆域图，仔细识图，它是（ ） A . 波斯帝国B . 罗马帝国C . 亚历山大帝国D . 阿拉伯帝国12. （2分）下列关于中世纪西欧社会的描述中，正确的是（ ） A . 大学的兴起是欧洲中世纪教育的新气象B . 庄园在经济上不能自给自足C . 封建主可以管辖自己附庸的附庸D . 城市都处在领主的控制之下，无法获得自治13. （2分）“一年分为12个月，平年为365日；年份能被4整除的是闰年，为365日；历年的平均长度是36525日”。这一内容由凯撒修改古埃及的历法而成，出自（ ） A . 太阳历B . 阴历C . 夏历D . 儒略历14. （2分）公历是现在国际通用的历法，这一历法的创立者是（ ） A . 古埃及人B . 古希腊人C . 古巴比伦人D . 古罗马人15. （2分）他是扑克牌里的红桃K，法兰克国王，他继续实行鼓励基督教发展的政策，征收什一税。“他”是（ ） A . 屋大维B . 克洛维C . 查理曼D . 查士丁尼二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16. （8分）辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之楔形文字。 （2）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （3）早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。 （4）481年，查理马特建立了法兰克王国。 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17. （10.0分）阅读以下材料，回答问题。材料一：材料二：德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”（1）根据材料一两幅图片并结合所学知识，谈谈两幅图片反映的成果之间的关系？ （2）根据材料二并结合所学知识，回答“罗马以武力征服世界”所产生的影响？ （3）罗马对世界文明的贡献是多元的，请你再列举出一个领域并举出相关史实加以佐证（题干中所涉及的成果除外）。 18. （10.0分）不同时期不同地区的统治具有自己的特点，阅读材料结合所学知识回答问题。 材料一：材料二：如下图是“罗马共和国权力机关”示意图材料三：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸）。（1）材料一图1和图2反映的分别是什么制度？请解释两种制度的共同特点。 （2）材料一图2制度形成了怎样的观念？你如何理解西欧流传的“我的附庸的附庸，不是我的附庸的附庸”这样一句话。 （3）从材料二示意图能看出罗马共和国的各权力机关之间是什么样的关系？ （4）材料三反映的是日本历史上的哪个事件？两项措施各产生什么影响？ 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。国王被认为是“神之子”，他们陵墓金字塔是权力的象征。材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。材料三：雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。（1）材料一中的“国王”与金字塔之间有什么关系？ （2）材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的又是什么？ （3）上述材料中三个文明的发祥地有什么共同特点？为什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16-1、16-2、16-3、16-4、三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19-1、19-2、19-3、