初中语文八年级下册六单元练习.doc

初中语文八年级下册单元练习（六）一、语言积累与运用 (20分)1根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4分）篁竹（ ）泉而茗者（ ）飞沙走砾（ ）布衾（ ）投zh（ ）p沙之鸟（ ）gng筹（ ）tu然 ( )2根据要求填空（8分）安得广厦千万间，_ _。茅屋为秋风所破歌_ _，处江湖之远则忧其君。岳阳楼记欲渡黄河塞川，_ _。行路难东风不与周郎便，_。登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是全心全意为人民服务，做到范仲淹在岳阳楼记中所说的： 。己亥杂诗中，作者以落花为喻，表明心志的句子是： _ _ ， 。3指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。高柳夹堤，土膏微润，一望平阔，若脱笼之鹄。A比喻 排比 对偶 比喻 B拟人 对偶 比喻 比喻C对偶 排比 比喻 比喻 D对偶 对偶 比喻 拟人4下面是同一作品的原稿和修改稿，请比较，逐句指出原句的不足或修改后的效果。（4分） 原稿： 风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样的无力地在空中飞舞，无目的地落下地来。在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样地在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。 5一位同学在仿写“拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊； ， 。使之与前面的句子构成排比句时做了这样一个答案，“拥有青春，就舍弃了失败。”请你判断他的答案是否正确，谈出理由。（2分）二、文言文阅读 （40分）(一)阅读下面的文章，回答 610题。（11分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6本文作者_，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_。（2分）7解释加点的词语在文中的意思。（2分）（1）蒙络摇缀 （ ）（2）潭中鱼可百许头（ ）（3）斗折蛇行 （ ） （4）悄怆幽邃 （ ）8文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2分）9.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分） 10.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分） (二)阅读下面的文段，回答 1114题。（9分）甲若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 乙至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 11用“”标出下面句中的两处停顿。(2分) 虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也12下列加点词在辞海中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号) (3分) 沿溯阻绝 绝： A.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过 ( ) 有时朝发白帝 发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 ( ) 水落而石出者 而：A.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔” ( ) 13下列对文中语句的翻译，错误的一项是( ) (2分) A日出而林霏开 太阳出来，树林里的雾气散开了 B云归而岩穴暝 云雾归去，山洞里就昏暗了 C良多趣味 实在有很多趣味 D飞漱其间 在那里飞流冲荡14两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。 (2分)甲 乙 （三）阅读文言片断，完成1520题：（12分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 15在原文中找出下列两个字的同义词：（2分）居 是 16文中的进退分别指什么？（2分）17文中加点的“尝”“为”“微”“归”四字解释正确的一项（ ）（2分）A经常 做法 没有 归依 B曾经 两种心情 微小 回家C尝试 两种心情 细微 回归 D曾经 两种心情 没有 归依18对“后天下之乐而乐”这句朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A后/天下之乐/而乐 B后天下之/乐/而/乐 C后天下/之乐而乐 D后天下/之乐/而乐19翻译下面的文言句子。（2分）不以物喜，不以己悲或异二者之为20对这段文章内容理解正确的是（ ）（2分）A表现了作者对古仁人“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的高尚情操的赞赏。B表现了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。C表现了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负D表现了古仁人“进亦忧，退亦忧”的广阔胸怀和先忧后乐的政治抱负。 (四)阅读下面选文，回答2124题。（8分）虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉，则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？21解释加点字词的意思。（2分）则人之食于虎也（ ）于人不啻倍也 （ ）虎利其爪牙 （ ）故人之为虎食者（ ）22翻译下面的句子。（2分）然虎之食人不恒见。虎自用其爪牙，而人用物。23然虎之食人不恒见的原因是什么？（用原文回答）（2分） 24作者说虎的目的是什么？（用原文回答）（2分） 三、写作（40分）生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。 请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。提示和要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）不要忘了拟一个题目。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。（4）考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。初中语文八年级下册单元练习（六）一、语言积累与运用 (20分)1hung mng l jn 箸 曝 觥 颓 （4分）2略 （8分）3B（2分）4用“无力地”不简洁，属重复修饰。删去“无力地”，更为简洁。 “落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不很协调；改为“四处飘落”更为贴切和形象。罗嗦、不简练。改后更为简洁。不合常理：下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化。（每句2分，答案意思对即可。“原作不足”或“改后效果” 的分析，只要有一处答对即可给满分。）（4分）5本题2分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。二、文言文阅读6柳宗元 永州八记（2分）7（1）连接 （2）约 （3）像蛇一样 （4）深（2分）8. 以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。（2分）9. 凄神寒骨，悄怆幽邃。(2分)10. 全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。（3分）11. 虽乘奔御风不以疾也（2分）12. （1）A （2）D （3）B（3分）13. B（2分）14. 甲风霜高洁 乙每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可) （2分）15. 处在,指的是处在这个地位上 这样 （2分）16“进”居庙堂之高 “退” 指处江湖之远（2分）17D（2分）18A（2分）19不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。 或许不同于以上两种心情（2分）20C（2分）21被 只 以为利 吃（2分）22然而老虎吃人不常见 老虎用自己的爪子和牙齿，而人用工具。（2分）23虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。（2分）24是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。（2分）三、写作（40分）按中考评分标准评阅