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2014-2015学年度八年级第一学期语文阅读英雄他的父亲上了战场,牺牲了。他的哥哥也上了战场,也牺牲了。可是,战争仍在继续,甚至一天比一天激烈。兵一群一群地上,又一群一群地倒下。部队需要兵,祖国需要兵,人民需要兵。是男人,就得当兵,就得上战场。他也去当了兵。他不怕死。哪怕像他父亲像他哥哥一样被炸弹炸成一片片肉,他也不怕。每天,他刻苦训练,希望练就一身本领,消灭敌人,为父亲、哥哥和牺牲的同志报仇。他比谁都进步得快,可是,首长说他年龄太小。他说他年龄是小,但是他不怕死,他能打仗。可首长终究没让他上战场。别人有了枪,还有子弹。他只有枪,没有子弹。他向首长要,首长说子弹太少,他是新兵,还是不能上战场的新兵,当然不能发子弹。他向老兵要子弹,老兵不给,老兵说子弹多宝贵啊,哪能给你玩?他说给一颗吧。老兵说,一颗也不行,一颗子弹就是一个敌人。多消灭一个敌人,我们就多一分胜利,就少牺牲一些同志。没有子弹,他的枪就是一根棍子。他需要子弹。每天夜里,他都做梦,梦见子弹,好多好多子弹。白天,他闲着无事,就进入伙房,帮着伙夫干点活。不能上战场,但不能闲着,帮着干点活,他心里踏实。他看到水缸里的水不多,他说去挑水。伙夫说:“你别去!”他不搭话,挑了桶就往后山走去。后山有山泉,水清味甜,做出来的饭,香甜可口。他想大家吃了这样的饭菜,一定精神百倍,勇往直前,打得敌人落花流水,缴获很多弹药,那样,他就可以分到子弹了。山路弯弯曲曲,高低不平。他走走停停,停停走走,终于来到后山。他听见水声,也听见人声。他赶紧放下水桶,隐蔽起来。三个敌人,两个正在打水,一个正在放哨。原来,敌人也想到了山泉。他取下枪,一步一步向前。打水的两个敌人弯着腰,放哨的敌人抽着烟,他一个箭步冲过去,端着枪高喊:“把手举起来!”三个敌人全傻了,他的突然出现,完全出乎他们的意料。他们乖乖地举起手,颤抖着说:“别开枪,别开枪!”他带回来三挑水和三个俘虏,他成了英雄。首长当着大家的面表扬他。首长说,他是英雄,不仅仅因为他带回来三个俘虏,更因为他的枪里没有一颗子弹!没有一颗子弹?!三个俘虏傻了眼。没有一颗子弹,却敢于面对敌人,敢于冲上去,的确是英雄,不怕死的英雄。(选自小小说大世界2012年第6期)1.为什么文中多次写到他“没有子弹”?答: 2.文中画线句子,在情节结构上有什么作用?答: 3.结合上下文,品味下列句子中加点词语,指出其表达效果。他们乖乖地举起手,颤抖着说:“别开枪,别开枪!”答: 4.文章写道:“不能上战场,但不能闲着,帮着干点活,他心里踏实。”此刻他内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此刻他的心理。答: 5.题目“英雄”有怎样的含义?答: （一）三峡 （11分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6、解释下列加点的字。（4分）（1）沿溯阻绝（ ） （2）或王命急宣（ ）（3）略无阙处（ ） （4）不见曦月 （ ）7、翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：_（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：_8、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是 。（2分）9、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（4分）（二）谁与我同行(11分)上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。10、小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分） 11、题目中的“同行”既指 ，又指 。（2分）12、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（1分） 13、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3分） （三）吃掉噪音（8分）看看我们现代的大都市吧，人们被迫生活在一个嘈杂的世界里。可恶的噪声污染用它看不见的“爪子”，抓挠着人们盼望宁静的心，严重损害着人们的健康。噪声污染是主要的社会公害之一。它的来源有：机械振动、摩擦、撞击和气流扰动产生的工业噪声；由飞机、火车、汽车、拖拉机行驶过程中产生的交通噪声；由街道和建筑物内部各种生活设施和人群活动产生的生活噪声。噪声污染严重影响人们的休息，降低工作效率，损伤听觉。超过140分贝的噪声会引起耳聋，诱发疾病，还能破坏仪器设备的正常工作。噪声仅仅引起人们心烦意乱吗？不！噪声是无情的杀手，它会影响儿童的智能开发。这不是危言耸听。科学家发现，生活在噪音污染环境中得的儿童智力水平比正常人低，且心肺的发育也受到极大影响。为了人们的身心健康，科学家不懈地寻找着低噪声材料，研制低噪声机械结构。比如，科学家研制出的一种新型钢材消音钢材。这种钢材的消音能力比普通结构的钢材在消音方面要强好几百倍。这种消音钢材就是扔在水泥地上，也不会发出声响，就像一块泡沫扔在地上一样。假如用这种消音钢材制造机器零件，即使部件不断撞击、摩擦，都不会发出大的声响，它们会“默默无闻”地工作。消音钢材降低甚至消除噪音的本领为什么这样大呢？诀窍就在消音钢材的成分除了铁以外，还含有一定量的铬和铝。又如，科学家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪声污染的好本领。在嘈杂的公共场所的墙壁上刷上这种消音油漆后，嘈杂声就能够大大降低。消音油漆能够把产生噪声的振动能量转化为热能，起到减振消音的好效果。人类同噪音污染的斗争才刚起步，远没有达到大规模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面还须继续努力。14、根据短文内容谈谈“吃掉”的含义（2分）_15、噪音的危害到底有哪些？（2分）_16、文章主要介绍了噪音的哪几个方面的内容？（2分）_17、简要列举现实生活中用来降低或消除噪音的两种方法。（2分）_2014-2015学年度八年级第一学期语文阅读答案1.答案:没有发给子弹,突出他年龄小。枪里没有子弹,却敢面对敌人,带回俘虏,突出他的勇敢、智慧。2.答案:呼应了文章开头,推动了情节的发展,为下文主动要求上战场、勇敢面对三个敌人做铺垫。3. 答案:“乖乖地”“颤抖”是神态描写,生动地写出了三个敌人因为他的出现而震惊、服从的样子,从而表现了他英勇无畏的形象。4.答案(示例):首长说我年龄小,不让我上战场。那我怎么为父亲、哥哥和牺牲的同志报仇呀?对,我在伙房帮忙,让战友们能吃个好饭,有个好身体,好好替我消灭敌人。5.答案:有两层含义:一是指主人公不怕死,枪里没有子弹却俘虏了三个敌人;其次,“英雄”还指像“他”一样的为了祖国和人民不怕牺牲、勇上战场的千千万万的战士们。6、（1）逆流而上 （2）有时 （3）通“缺”，中断 （4）急流的水7、（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。 （2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。8、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。9、素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间10、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。11、父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。12、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。13、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。 14消除或降低。 15影响休息，降低效率，损伤听觉，诱发疾病，破坏仪器设备，影响了儿童的智能开发。 16控制噪音源、研制消音材料。 17噪音的来源、危害、消音的方法。