人教部编版语文九年级下册同步练习：14 山水画的意境A卷

第 1 页 共 8 页 人教部编版语文九年级下册同步练习 14 山水画的意境 A 卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共 8 题 共 61 分 1 2 分 下列划线字读音和字形完全正确的一项是 A 昏晕 y n 隐藏 c ng 娇阳 ji o 乐音 yu B 夜莺 y ng 长脚秧鸡 y ng 草葺葺 r ng r ng 栖息 q C 消逝 sh 树篱 l 微漾 y ng 喧响 xu n D 幽暗 y u 沉浸 q n 欢嚷 r ng 返璞归真 p 2 2 分 下列加下划线的词语使用不正确的一项是 A 从 白岩松 点评时事 李开复 推荐书单 到 贾平凹 论说韩寒 伪造名人语录在网络上周而复始 地出现 当事人虽然几经辟谣 却依然不能限制造伪者的想象力和传播力 B 邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家 为了研究核弹 从此在公共场合便销声匿迹了 C 虽然生产 销售地沟油的行为不会戛然而止 但依法严惩 地沟油 犯罪的通知对不法经营者确实起 到了极大的威慑作用 D 心脏设备设计公司的专家 3D 打印出一种用于心脏手术的工具 这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝 合在一起 并能做到天衣无缝 3 2 分 根据句意依次填写词语最恰当的是 惜秦皇汉武 文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 漫天皆白 雪里行军情 雨说 我是到大地上来 你们的 河水悄悄流入梦乡 的松林失去喧响 A 少输 更近 接近 幽暗 第 2 页 共 8 页 B 略输 更迫 亲近 幽暗 C 少输 更近 接近 幽静 D 略输 更迫 亲近 幽静 4 2 分 对 谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼 一句在文中的意思理解不合乎 文意的一项是 A 这句话高度赞颂了鲁迅先生 说他是一位无所不通的 旷代的全智者 表现作者对鲁迅先生的崇敬 B 鲁迅先生的这种眼光中包含着一位长者对青年人的批评 它使年轻人感到自己的不足 应该不断进取 C 鲁迅先生的这种眼光在青年人看来是一种鞭策 它激励青年人永不满足 永不停步 D 鲁迅先生的这种眼光是十分严厉的 它使青年人感到一种重压 感到局促不安 5 17 分 阅读下文 回答问题 我在第三棵树下等你 记得中考那年 学校要求上晚自习 爸爸每天 9 点就到学校门口来接我 我到家他会给我加餐 有次他问 我吃什么 我说要吃手擀面 我去洗漱的时候 他已经把一碗面条摆在我面前 我接过汤碗时 没想到那么热 手一抖 碗落地上了 他有点生气 我手正疼得难过 气恼地喊 我又不是故意的 然后一下把筷子拍在桌 上 气呼呼地回了房间 第二天我放学 看见他在校门口等着我 我趁着夜色 混在同学中走过去 虽然走进胡同时 黑暗和恐惧 使我的心怦怦乱跳 可我还是想让他着急 让他知道我多么重要 果然 我到家没多久 他急匆匆跑回来 我隔 着房门听见他上气不接下气地问妈妈 女儿回来没 妈妈说 回来一会儿了 你怎么还没接着 他如释 重负地说 人太多了 没看清 后来 顺着门缝飘进一张字条 爸爸今晚在第三棵树下等你 连个道歉也没有 倒像是约会 我把字条 扔在桌子上 放学了 我缩在人群中 看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边 正死死地盯着校门口看 我一低头 又走了过去 快到路口的时候 我回头望望 他还在那儿身躯前探 我想他一定是在努力辨认自己的 女儿 人流在减少 他依然一动不动地往前看 终于学生都走完了 只剩几个老师稀稀拉拉地走出来 爸爸赶上 前去 跟他们说着什么 然后又迅速地往这边跑来 他在昏暗的路灯下追上了我 喘着粗气 隔着夜色我也能感 觉到他眼中冒出火焰 他跟在我身后 一边走一边说 你一个女孩子 自己走夜路 出了事儿可怎么办 我 第 3 页 共 8 页 自顾自地走 心里却不以为然 再大一点 我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离 看人家父女拉着手走在路上 其乐 融融 无话不谈 我与他却从没有过 直到上高中 我和爸爸都拧着 我要学文科 他要我学理科 我们就这样 同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩 毕业了 果然如爸爸所言 我 的专业遇冷 妈妈打电话让我回家 说爸爸给我联系好了工作 他为了我的 工作甚至坐了两夜火车 爸爸的爱伤害了我的自尊 可我找不到拒绝的理由 因为他挑落我内心的遮羞布 让我那么自卑地蜷在角 落里忧伤地感受他高大的父爱 好在他有妈妈陪伴 我可以堂而皇之继续躲藏 有一天妈妈给我打电话 说爸爸一天没回来 我急忙到他 常去的地方找 给亲戚打电话 从我哆嗦的语音 颤抖的双腿 我终于明白我多么害怕失去他 一夜未睡 第二天要报警时 他回来了 我问他去了哪里 他却有些懵懂 想了想说迷路了 在公共汽车 站待了一晚 带他去医院检查 医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应 他变得时而明白时而糊涂 面对他的病 我觉得自己的倔强和自尊一文不值 其实我和爸爸之间既没有隔 着一堵墙 也没有不可逾越的鸿沟 只是一缕风 在彼此的爱中无足轻重的风 我难过但也感到幸运 相对那些 失去后痛哭流涕的人 毕竟我还有机会挽回 就像一幅画 从那第三棵树开始涂回去 涂上更缤纷的颜色 文 陈柏清 有删改 1 将下列词语正确工整地抄写在答题卡相应的方格中 懵懂 缤纷 2 请用简洁的语言概括文章的内容 3 第 段中画线语句主要运用了什么描写方法 有何作用 4 阅读全文 品析下面的语句 分析句子 他如释重负地说 中划线词语的表达效果 从 其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙 也没有不可逾越的鸿沟 只是一缕风 在彼此的爱中无足轻重 的风 一句中 你读懂了什么 5 揣摩最后一句 结合全文 从内容和结构上分析其在全文中的作用 第 4 页 共 8 页 6 阅读本文之后 你获得了怎样的人生感悟 在你成长的历程里 你是否也有类似的经历 请联系实际 谈谈你所理解的父母 亲人 的爱 6 20 分 阅读下文 回答问题 古诗词的正确打开方式 新华社记者 施雨岑 吴晶 满屏竞传飞花令 一众争说武亦姝 春节长假期间 一档名为 中国诗词大会 的电视节目广受关注 来 自各行各业 不同年龄的选手以诗为剑 一较高下 引人入胜 有人为此惊呼 中国诗词的春天来了 诚然 这样一档形式活泼的电视节目迅速带起 人人读诗 人人爱诗 的风潮 让人们发现中国传统文化 之美 无疑值得肯定 然而 比赛中也暴露出一些选手只知背诵 不知其意 不懂平仄对仗 甚至不知道诗词中 一些字的正确写法 这样的问题发人深省 中国古诗词的正确 打开方式 难道就只是背诵吗 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 不可否认 背诵是创作的基础 没有数量的积累 一切都是空谈 但 是 若止步于背诵 不懂欣赏 不深究内涵 对中华优秀传统文化如果仅停留在 知道主义 恐怕很难形成承先 启后 继往开来的基因链条 千年往事凭诗见 我们身处诗词的国度 在灿若星河的名篇佳作中 可以寻到自己的来路 探出未来的方 向 只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节 将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合 这些流传 千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运 真正活起来 传下去 令人欣慰的是 近年来 这种认识已经开始深入人心 中华优秀传统文化正在以现代人喜闻乐见的方式走 进千家万户 借助丰富多元的传播手段 听写大会 成语大会 等电视节目正在唤起大家对汉语言文化的关注 与兴趣 为你读诗 书香中国 等文化活动让人们在奔波之余享受心灵的慰藉 传统文化进校园 进社区的国 家教育规划 唤起越来越多的年轻人珍视中华民族的文化底色 描绘当代中国的文化亮色 古诗词的正确打开方式不能止于背诵 而应沿着古人的生花妙笔一路上溯 去探寻他们 吟成五字句 用 破一生心 的那份执著 去用心感受诗意之美 1 结合文章内容 概括本文的思想观点 2 运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点 请找出一处作分析 3 第 段作者对节目问题的剖析 其作用是什么 4 结合本文和资料链接中的网友评论 联系你学习古诗词的经历 谈谈你对 古诗词的正确打开方式 这 第 5 页 共 8 页 一问题的看法 资料链接 爱上评论 诗词大会粉丝团成员留言 网友 似水在流年 全程看完 感受到中华文化是意象里的中国 是诗词大会的中国 这背后是全体黄皮 肤的中国人 这是我们区别于其它民族的根和标识 网友 夏有 理解古典诗词 融到自我人生 是最有意义的方式 这次大赛为此做出了努力 网友 小陈 中国诗词大会 是一个适合全家观看的节目 如果能形成全家一起探讨学习的氛围 是乐 事一桩 如果成了考孩子 徒羡慕 则可能会给孩子们形成阴影 希望大家善用资源 让诗文带来好心情 复旦附中语文特级教师黄荣华 作为一名优秀的高中生 要知道中国传统文化的 版图 有多大 否则 会 影响他们的自我身份认同 文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力 学生应在古诗文教育中 感知生命与周遭事 物的关联 更重要的是 自觉形成文化史的概念 7 11 分 学校开服东班经典设书活动请你参加 1 我阅读我朗涌 小明在朗诵叶赛宁的 夜 时 遇到些困难 请你帮助解决 河水情悄流入梦乡 幽暗的松林失去喧响 夜莺的歌声沉报了 长脚秧鸡不再欢嚷 请用 给下面的诗句标出两处停顿 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 朗诵这诗节应采用的语调是 A 舒缓 B 欢快 C 激昂 D 深沉 2 我阅读我分享 下面是小明分享的一段阅读感悟 请你帮助修改 活动中 甲 我读了大量散文 诗歌 小说戏剧和古典诗词 还写了读书心得 阅读 让我思接千载 视 通万里 情感在潜移默化中得到熏陶 思想在孜孜装索中变得深邃 第 6 页 共 8 页 小疑则小进 大疑则大进 面对阅读中出现的问题 乙 我们要主动向同举老师 家长等身边的人不耻下问 最后 视大家在阅读中遇见更好的自己 甲 处画线句子有语病应改为 乙 处画线句子用语不得体 应将 改为 3 我阅读我创作了 请你仿照示例 写两行小诗 示例 每一缕晨暖 都是喷薄而出的希望 8 5 分 翻转课堂 是一种新的教学模式 它与传统教学有所不同 根据下图中提供的信息 请用一段文 字概括说明 翻转课堂 与传统教学的区别 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过 60 个字 注 图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标 第 7 页 共 8 页 参考答案 一 积累运用 共 8 题 共 61 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 6 6 1 6 2 第 8 页 共 8 页 6 3 6 4 7 1 7 2 7 3 8 1