领导巡课、观课、推门听课制度

渣津中学校级领导巡课 观课 推门听课制度 根据县教研室相关工作要求 结合学校实际 制订领导巡课 观 课 推门听课制度 一 活动目的 优化课堂监控体系 通过巡课 观课 听课 了解教师执行教学 常规情况和课堂常态 推动课堂教学改革 提高课堂教学效益 二 内容及要求 一 巡课 对正在进行的课堂教学进行巡查 主要对授课教师是否提前候课 是否旷课迟到早退 是否私自换课 是否挤占 副课 以及是否 拖堂等进行判断和评价 巡课主要由校长 支部书记 副校长 工会主席等校级领导参与 单人独立对全校或部分班级巡查 每日不规律进行 巡课一般在教室外巡查 不进入教室 巡课时应认真填写巡课记录 并以快报或面谈的形式当日反馈 不能以行政 教师值日代替领导巡课 二 观课 观课是把课堂教学活动作为观察对象 通过观察与思考 去获取 关于课堂教学的有关信息 以便做出相应的判断和评价 通过观课 主要了解教师是否做到带教案 有准备上课 是否按课表上课 是否 用普通话讲课 板书是否工整规范 信息技术是否恰当应用以及教与 学的氛围状态是否正常等 观课主要由校长 支部书记 副校长 工会主席等校级领导参与 单人独立进行 观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁 每个班观察 5 分钟左右 观课时应应认真填写巡课记录 并以快报或面谈的形式当日反馈 不能以行政 教师值日代替领导观课 三 推门听课 随机 随堂听课 听整节课 及时了解教师常态课 家常课情况 以及教师落实学校有关课堂教学要求情况 听课中 主要关注教师授 课内容与教案内容 教学进度是否一致 是否落实 先学后教 先做 后讲 先批后评 要求 是否让学生有表达 展示 质疑 探究 合 作 训练的时间和机会 以及知识与技能 过程与方法 情感态度价 值观三维目标达成度等 推门听课一般两人一组 领导 教研组长或学科骨干 每周随 机 随堂进行 听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课 教师 听课中仔细听认真记 无特别特殊情况不能离开教室 下课后 应及时同授课老师交换意见 并依据学校课堂教学评价标准进行当堂 等级性评价 三 工作要求 1 学校领导巡课 观课 推门听课应常态化 每个校级领导每 周应至少巡课 1 次 观课 1 次 推门听课 1 节 一学期巡课 观课分 别不少于 15 次 推门听课不少于 15 节 2 在巡课 观课 推门听课过程中 应认真做好现场记录 及 时作出评价 巡课 观课 推门听课结果当日反馈通报 每周交教务 处小结 每月由校长室组织会议 及时通报学校领导巡课 观课 推 门听课工作完成情况 通报教师教学中存在的主要问题以及评价结果 3 巡课 观课 推门听课制度是一项制度创新 也是转变领导 干部工作作风 狠抓教学常规 提高课堂教学效益一项重要举措 相 关人员及全体教师应高度重视 积极配合 认真落实 4 教务处将巡课 观课 推门听课情况列入月报内容 逐月上 报教研室并审核评价 附 领导巡课 观课 推门听课日程安排 巡课 观课 时间 不定期 周一 周二 周三 周四 周五 职务 校长 副校长 副校长 党支书记 工会主席 副校长 姓名 渣津中学领导巡课记录表 时 间 节次 班级 科 目 科 任 典型情况记录 反馈记录 渣津中学领导观课记录表 观课领导 日 期 节 次 班 级 科 目 教 师 课堂情况记录 反馈情况