2019-2020学年部编版历史七年级上册第二单元检测卷（I）卷

2019-2020学年部编版历史七年级上册第二单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列各项中与历史史实不符的是（ ）A . 我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝B . 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制C . 汤起兵灭夏，建立商朝D . 周武王率大军伐纣，灭商建周2. （2分） (2017七上卢龙期中) 北京出土的青铜器 “克盉（h）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民B . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战C . 诸侯向周天子缴纳贡品D . 诸侯定期觐见周天子3. （2分） (2020七上西安期末) “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古诗三字经中对夏朝的描述。夏朝的建立标志着（ ） A . “天下为公”取代“天下为家”B . 中国早期国家的产生C . 我国进入了封建社会D . 禅让制取代世袭制4. （2分） (2019七上韶关期中) 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋时期5. （2分） 下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中代表的朝代分别是（ ）A . 商朝、秦朝、三国B . 秦朝、隋朝、三国C . 商朝、秦朝、隋朝D . 隋朝、宋朝、明朝6. （2分） (2018七上金堂期末) 春秋时期大国争霸不断。任用管仲为相，首次打着“尊王攘夷”的口号，成为春秋时期第一位霸主的是（ ） A . 齐桓公B . 晋文公C . 楚庄王D . 秦穆公7. （2分） (2017七上句容期中) 下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是（ ）楚国 燕国 齐国 韩国A . B . C . D . 8. （2分） (2019七上阜宁期中) 三字经中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A . 齐桓公、魏国B . 晋文公、齐国C . 齐桓公、秦国D . 楚庄王、秦国9. （2分） (2017七上金堂月考) 某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命C . 诸子百家：筑就中华民族的精神D . 春秋争霸：加强了周天子的王权10. （2分） (2017深圳模拟) 推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是（ ）A . 各诸侯国纷纷实行变法B . 诸侯国之间的争霸战争C . 铁农具和牛耕技术的使用推广D . 封建制度的确立11. （2分） (2017七上东莞期中) 春秋战国时期是我国经济发展的一个重要时期，其生产力显著提高的主要表现是：（ ） A . 铁制农具的推广B . 筒车的发明C . 大量水力工程的修建D . 曲辕犁的推广12. （2分） (2016七上启东期中) 史记商君列传载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时（ ）A . 实行分封制B . 建立县制C . 确立行省制D . 推行郡国并行制13. （2分） 中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）变法代表了新兴地主阶级的利益“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施改革措施体现了法家思想商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A . B . C . D . 14. （2分） (2017七上崇仁期中) 小红在这次考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说“家法伺候”，妈妈说，“考砸也不是坏事，凡事都有对立面，知道差在哪里，坏事也可以变好事。”妈妈的思想主张与哪一学派最接近（ ） A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家15. （2分） (2017七上无锡期中) 下列人物中谁的学说被秦始皇吸收并加以实践（ ） A . 孔子B . 董仲舒C . 老子D . 韩非子二、 综合题 (共3题；共42分)16. （25分） (2017七上宜宾期中) 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。材料四：秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。（1） 材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？ （2） 材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？ （3） 材料三体现了哪一制度？这一制度施行的目的是什么？ （4） 据材料四，指出秦朝为加强对地方的管辖，采取了哪一制度？ （5） 据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？ 17. （15分） (2017七上泗洪月考) 改革和统一是社会前进的动力。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二：材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传（1） 据材料一回答：“商君”是谁？归纳“商君”改革的两项措施。商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系？ （2） 据材料二回答：秦始皇为加强统治，在政治上创立了什么制度？为促进经济文化的交流，他又采取哪两项措施？ （3） 材料一，三的作者对商鞅变法各持什么态度？ 18. （2分） (2017七上西华期中) 根据所学知识，完成下列表格。 （1） 背景：_时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确定。 （2） 主要派别及主张主要派别代表人物主要主张儒家孟子主张实行“_”，反对一切_的战争荀子主张实行“_”_家庄子强调治国要顺应自然和民心墨家墨子主张“_”“非攻”，提倡_法家韩非强调以_治国，建立_第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略二、 综合题 (共3题；共42分)16、答案：略17、答案：略18、答案：略