2020年湘教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

2020年湘教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 湿衣晾干B . 镁带燃烧C . 石蜡熔化D . 橙子榨汁2. （2分）发明“联合制碱法”的科学家是（ ） A . 侯德榜B . 道尔顿C . 门捷列夫D . 屠呦呦3. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 倾倒液体C . 闻气体气味D . 加热液体4. （2分）下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A . 体积分数最大的气体是氧气B . 氮气是制造氮肥的重要原料C . 空气液化时，各组分的微粒会变小D . 干冰气化过程中分子由静止变为运动5. （2分）连云港市正在创建国家级文明城市下列做法与此不相符的是（ ） A . 分类回收生活垃圾，垃圾资源化B . 加大空气质量监测，改善环境状况C . 预防治理水体污染，保护水资源D . 过度使用农药化肥，提高粮食产量6. （2分）实验室制取氢气的步骤，正确的顺序是（ ） 检查装置的气密性 加入稀硫酸 加入锌粒 收集氢气A . B . C . D . 7. （2分）下列关于氧气性质的说法，正确的是（ ） A . 红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B . 发生氧化反应时总会发光、发热C . 铁丝在空气中燃烧，火星四射D . 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应8. （2分）下列描述不正确的是（ ） A . 工业上以空气为原料制取氧气的过程本质上是物理变化。B . 空气的成分是相对固定的。C . 按质量分数计，空气中含氧气约21%，经过人的呼吸作用以后氧气含量变少D . 动植物的呼吸、酒的酿造、食物的腐败都包含缓慢氧化9. （2分）下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义下列试验操作先后次序中，错误的是（ ） A . 加热高锰酸钾制取氧气时，先预热，再对准药品部位加热B . 制备气体时，先装药品，再检查装置的气密性C . 加热高锰酸钾制取氧气结束操作时，应先移导管出水面，后停止加热D . 玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润后插入11. （2分）我们生活在不断变化的物质世界，下列变化只发生了物理变化的是（ ） A . 米饭在人体中消化成葡萄糖B . 熟石灰改良酸性土壤C . 将矿石研磨成粉末D . 用醋酸清洗水壶中的水垢12. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 铁钉放进试管中B . 取用少量液体C . 闻气体气味D . 铁丝在氧气中燃烧13. （2分）兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是 （ ）A . 稀释浓硫酸B . 探究燃烧的三个条件C . 测定空气中氧气的含量D . 探究CO2的性质14. （2分）在三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳和氧气将燃着的木条依次插入各瓶中，观到的现象分别是继续燃烧、火焰熄灭、燃烧更旺则三瓶气体依次是（ ） A . 空气、二氧化碳、氧气B . 氧气、空气、二氧化碳C . 二氧化碳、空气、氧气D . 空气、氧气、二氧化碳15. （2分）生活中的洗涤问题大都与化学知识有关下列有关说法不正确的是（ ） A . 厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B . 汽油可溶解衣服上的油渍C . 食醋可用来除去热水瓶中的水垢D . 自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈二、 填空题 (共6题；共18分)16. （6分）医疗急救常用到氧气，其原因是_。 17. （1分）水是生活生产中不可缺少的物质。 日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是_；A矿泉水 B.蒸馏水 C.河水 D.雨水如图所示的简易净化水的装置，运用了如下净水方法中的_（填序号）；A消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附保持水的化学性质的微粒是_，上图中电解水的化学方程式是_，b试管中产生的气体是_，检验该气体的方法是_，实验说明水是由_组成的；水中滴入几滴石蕊试液，向其中通入二氧化碳气体，可看到石蕊试液变_色，其反应原理是_（用化学方程式表示），该原理也可用于制碳酸饮料。打开可乐瓶有大量气泡逸出，说明压强减小，气体溶解度变_（填“大”或“小”），当气泡逸出后，瓶内的液体_（填“是”或“不是”）二氧化碳的饱和溶液；50g10%的氢氧化钠溶液中，溶质是_，含溶剂水是_g。配制该溶液选取的量筒为_（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）。18. （1分）空气主要由氮气和氧气组成,它们的体积比约为_19. （5分）下列仪器：烧杯量筒试管胶头滴管镊子药匙用序号回答：用来滴加少量液体的是_，取用较大的块状固体药品的是_，准确量取 5mL液体的是_，需要垫加石棉网才能加热的是_ 20. （4分）已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，G为单质。它们之间的转化关系如下：请回答：(1)写出下列物质的化学式：A_、C_、G_。(2)写出上述转化中涉及到的化学方程式:_ _属于置换反应的有_ 。(3)为了安全，点燃G气体之前要_。(4)分别用物理方法和化学方法从D和I的固体混合物除去固体D：物理方法_ ，化学方法_ 。21. （1分）小明要用100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图（1）量取所需要的水应选择_（选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒（2）指出图中的一处操作错误：_（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：_（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：_ 三、 推断题 (共1题；共2分)22. （2分）A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质如图是它们之间的相互转化关系请回答： （1）反应产生的现象是_ （2）反应产生的现象是_ （3）D中溶质的化学式是_（4）D中溶质的化学式是_（5）物质C与X溶液中某种溶质反应有A 生成的化学方程式_ （6）物质C与X溶液中某种溶质反应有A 生成的化学方程式_ （7）若向X溶液中加入BaCl2溶液，则其中盐与盐之间发生反应的化学方程式为_ （8）若向X溶液中加入BaCl2溶液，则其中盐与盐之间发生反应的化学方程式为_ 四、 科学探究题 (共1题；共2分)23. （2分）为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验（1）探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有_（填化学式）（2）【验证猜想】方法为：_（3）【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊【实验结论】该脱氧剂中还含有_（填化学式）（4）测定空气中氧气含量使用图2装置进行实验实验前应先进行的操作是_（5）【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】实验中需要记录的数据是_上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_计算得到氧气约占空气体积的 （6）【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）步骤如下：用弹簧夹夹紧橡皮管；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞 _观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的 （7）【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_五、 实验题 (共2题；共8分)24. （4分）根据图回答问题（1）图中仪器a的名称是_ （2）用A与D相连可制取的一种气体是_，该反应的化学方程式为_ （3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气实验操作有：a停止加热b固定试管c将导管从水槽中取出d装药品和放棉花e加热，收集氧气上述过程中缺少的一步操作是_，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是_（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气根据所查资料，制取氨气应选择的装置是_（填序号） 25. （4分）研究和控制化学反应条件有重要意义 （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067写出上述仪器的名称：A_，B_，C_，D_取用二氧化锰的仪器_（填编号）实验3中，加入的二氧化锰质量为_g写出上述反应的文字表达式_相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了他用向上排空气法收集氧气的理由_；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？_ （3）同学们热烈讨论后认为：对图2装置进行_，_两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气 在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是_该反应的文字表达式_（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到_，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共18分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 推断题 (共1题；共2分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、四、 科学探究题 (共1题；共2分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、五、 实验题 (共2题；共8分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、