2019-2020学年九年级上学期第一次月考历史试题（II ）卷

2019-2020学年九年级上学期第一次月考历史试题（II ）卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）关于人类的起源和人种的说法，不正确的是（ ）A . 人类起源于类人猿B . 目前多数人认为南方古猿是人类的祖先C . 目前世界只有白种人、黄种人和黑种人D . 人种的形成是自然环境和人类自身长期进化的结果2. （2分）我们是什么变来的？大多数人类学家认为，人类是由古猿进化而来。约300万年前，早期人类南方古猿生活在（ ）A . 亚洲B . 欧洲C . 非洲D . 美洲3. （2分）世界各国关于人的起源有很多种说法，通过下图你得出的正确结论是（ ） A . 人是上帝造的B . 人是女娲造的C . 人是进化而来的D . 人是猴子变来的4. （2分）数学课上，小强与小明为阿拉伯数字最早是由谁创造的争论了起来，正确答案是（ ） A . 阿拉伯人B . 希腊人C . 印度人D . 埃及人5. （2分）古代印度形成了严格的等阶制度“种姓制度”。根据这一制度社会分为四个等级，从高到低的排列顺序正确的是（ ） 吠舍 婆罗门 刹帝利 首陀罗A . B . C . D . 6. （2分）人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?（ ）A . 女娲捏出出来的B . 亚当和夏娃制造的C . 猴子变化而来的D . 由古猿进化而来的7. （2分）雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的有（ ） A . 5人B . 3人C . 2人D . 1人8. （2分）有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ）A . 游牧文明与农耕文明的对话B . 古代文明之间的暴力冲撞C . 古代东西方文化的和平交流D . 古代文明的冲撞与交融9. （2分）人和动物的根本区别是（ ）A . 语言的产生B . 直立行走C . 火的使用D . 制造和使用工具10. （2分）罗马帝国灭亡后，欧洲的精神领袖是（ ）A . 佛教及喇嘛B . 及穆斯林C . 罗马天主教和教皇D . 法兰克宫廷及国王11. （2分）从“元老院掌握国家政权”“布匿战争”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A . 希腊文明的繁荣B . 雅典文明的兴衰C . 罗马共和国的兴衰D . 欧洲文明的兴起12. （2分）公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。这次改革仿效的是（ ）A . 中国隋唐制度B . 中国明清制度C . 希腊共和国制度D . 罗马元首制度13. （2分）“附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（ ）A . 残酷的奴隶制B . 严格的封建等级制度C . 君主专制D . 中央集权制14. （2分）英国资产阶级革命开始于（ ）A . 苏格兰人民起义B . 查理一世召集议会开会，筹集经费C . 英国内战开始D . 查理一世被推上断头台15. （2分）欧洲封建社会时期最大的土地所有者是（ ） A . 国王B . 教会C . 贵族D . 商人16. （2分）“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于（ ）A . 古代中国B . 古代希腊C . 古代印度D . 中世纪西欧17. （2分）历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是（ ） A . 人类文明的开端B . 亚欧封建社会C . 城市，让生活更美好D . 改革是社会发展的动力18. （2分）把握历史事件之间的因果联系，是学习世界历史的基本方法之一。下列选项中对应有误的是（ ）A . 英国资产阶级革命印度民族反英大起义B . 启蒙运动美国独立战争、法国大革命C . 法国大革命拉丁美洲独立运动兴起D . 帝国主义国家政治经济发展不平衡第一次世界大战19. （2分）公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（ ）A . 秦朝与罗马帝国B . 亚历山大帝国与罗马帝国C . 汉朝与罗马帝国D . 波斯帝国与拜占廷帝国20. （2分）罗马帝国分裂后出现的东罗马帝国，其首都在今天哪国境内（ ）A . 意大利B . 德国C . 土耳其D . 伊朗21. （2分）下列对于郑和下西洋的点评，正确的有（ ）和平使者，扬威异域 探寻新路，寻找黄金友好往来，促进交流 殖民先驱，海盗鼻祖A . B . C . D . 22. （2分）下图所示内容，反映了屋大统治者时期罗马帝国所面临的实际困难。为有效解决这些困难，帝国在长期的司法实践中形成了（ ） A . 十二铜表法B . 罗马民法大全C . 万民法D . 习惯法23. （2分）某班以话剧的形式再现古印度历史涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是（ ） A . 本王把持军政大权，国家唯我独尊B . 别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。C . 我是一个拥有万贯家财的大商人，却居于第三等级。D . 我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但是我们不能步入婚礼殿堂。24. （2分）古希腊的一部世界文学名著，再现了古代希腊的社会图景，成为研究早期希腊生活的主要史料。这部作品是（ ） A . 苏格拉底之死B . 掷铁饼者C . 荷马史诗D . 十二铜表法25. （2分）英国资产阶级革命开始的标志是（ ） A . 查理一世挑起内战B . 1640年查理一世召开新议会C . 克伦威尔就任“护国主”D . 1688年宫廷政变二、 综合题 (共3题；共45分)26. （15分）阅读下列材料，回答问题材料一：远古时期，日本盛行自然崇拜，后来逐渐发展成神道。神道认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，都应受到崇拜。进入文明社会后，统治者宣称太阳神是其他所有神的统治者，天皇是太阳神的后裔，神话天皇。大和的最高统治者原来叫大王，后来改成天皇。六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的天皇颁布改新诏书，改革开始了。材料二：穆罕默德是国家的政治、军事和宗教领袖，掌握一切大权。凡是信仰真主安拉的人都是兄弟姐妹。这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会。（1）材料一中提到的天皇指的是谁？“改革”指的是那次改革？（2）结合所学知识写出这次改革的主要内容。（是写两点即可）（3）材料二中的“穆罕默德”是的创始人，他最初在麦加传教。结合所学知识概括穆罕默德传教的作用。27. （20分）阅读下列材料，回答问题：材料一：阿拉伯人善于学习各国有用的东西吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。世界史古代史材料二：马可波罗在这部书中以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地丰富的物产和风土人情；盛赞在中国随处可见的丝绸、瓷器、香料、金银和珠宝；并第一次向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。马可波罗在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。马可波罗告诉他们，他还没有说出自己见闻的一半。（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？ （2）材料二中的马可波罗是哪国人？他的这部书指什么？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？ （3）请你对“阿拉伯人”和“马可波罗”作一概括评价。 （4）你认为世界各民族各地区和平交往的历史意义是什么？ 28. （10分）阅读下列材料:材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施，为非法行为”材料二 拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽”（1）材料一出自英国的哪一文件?这一文件确立了什么原则？标志着什么制度在英国确立？（2）法国大革命颁布的纲领性文件是什么?拿破仑最重要的成就是什么？英法革命爆发的共同原因是什么？第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共3题；共45分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、