七年级上册语文期末期末测试.doc

一、积累与运用(24分)1为下列词语中加点的字注音。(2分)尽量()玷污() 盘虬卧龙() 庇护()2在横线上填字完成词语。(2分)()人听闻变本加() 获益()浅 珠联()合3根据解释写出相应的词语。(2分)(1)我(谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子)地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。()(2)那最(形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美)、站得最高的云，叫卷云。()4当别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求时，既要拒绝，又不应伤害他人。这就要根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言婉转动作含蓄，使对方能心悦诚服地接受。遇到以下情况，你怎样选择，请把答案填在括号中。(2分)在单元测验时，你旁边的同学示意，让你告诉他第三道选择题的答案，你的做法是()A向他示意监考老师注意到你们了，无法暗示答案。B举手告诉老师，说他让你帮助他作弊。C你表示你也不会做这道题。D假装看不懂他的要求，继续做题。E示意让他再认真思考，实在不会，下课你给他讲。5探究下面材料的寓意。(3分)斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨得呗。”斧子耐心地回答道。“磨得？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：_6根据提示填空。(9分)语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“_，见不贤而内自省也”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“_，若出其里；_，若出其中”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“_，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，_”的美景；吟易安居士如梦令中的“常记溪亭日暮，_”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“_，_；“夕阳西下，_”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的_、_读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；从伊索寓言中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力(1)在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。(7分)(2)在第三段的空缺处填写作品名。(2分)7根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；_；_。二、阅读理解(46分)(一)阅读下面的文字，完成812题。(16分)时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。8请你用一句简洁的话说出这段选文叙述的事件。(2分)9当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。(4分)10从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？(4分)11文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。(4分)12在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？(2分)(二)阅读下面的文字，完成1316题。(18分)年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸，为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。睁大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。13摘录文中的三个成语。(3分)14本文写了两个爸爸和自己儿子的故事。两个故事的人物和经过几乎相同，但是结局不同，充满了悬念，悬念主要体现在一个“_”字上。其中第一个故事留给我们的教训是_，第二个故事留给我们的教训是_。爸爸最后给儿子的教训说明了_。(7分)15文中有两处画线的句子，第一处写的是爸爸的动作，第二处写的是儿子的神态，他们当时各会有怎样的心理活动？(4分)16假如你是文中的儿子，当你从梯子上跳下来的时候爸爸没有接住而摔倒在地上，你和爸爸之间会有怎样的一段对话？(4分)(三)阅读下面的文字，完成1721题。(12分)(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(刘义庆世说新语)(乙)魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光资治通鉴魏文侯书)注：虞(y)人：侍卫。焉之：到哪里。17下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)()A.B.C.D.18下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是(2分)()A故时有物外之趣B心之所向C使之冲烟飞鸣D邑八景之一也19翻译文中画线句子。(2分)(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信。(2)虽乐，岂可不一会期哉？20甲、乙两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？(4分)21“八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？(至少2个)(2分)三、写作(50分)22阅读下面的材料，根据要求作文。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。一花不成春，独木不成林。如果你想走得远，请和大家一起走。要求：根据材料寓意作文，题目自拟，写一篇600字左右的作文。写作提示：写材料作文，首先要善于提取材料的共性特点作为文章的主题，两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。两则俗语更加突出团结合作的重要性。此题最好写记叙文，可以写自己失败的经历，在失败中感悟主题，也可以写自己或他人善于团结周围的人，取得了成功的经历来验证主题。参考答案1答案：jndinqib2答案：骇厉匪璧3答案：(1)小心翼翼(2)轻盈4解析：注意“不伤害他人”“动作含蓄”，使对方能心悦诚服地接受。A、C、D三项都显得不真诚，B项太伤害人的自尊心。答案：E5解析：要注意斧子的话中的“根据需要有计划”这些词语来揣摩。参考答案：要有计划、有目的地培养、教育自己。6参考答案：(1)见贤思齐焉日月之行星汉灿烂开轩面场圃谁家新燕啄春泥沉醉不知归路稻花香里说丰年听取蛙声一片断肠人在天涯(2)繁星春水7解析：要注意把握季节特征和画线句的句式。参考答案：秋，以她的成熟辉煌(或“豪爽潇洒”)夺人魂魄冬，以她的纯洁宁静(或“不畏严寒”)令人深思8解析：要指出谁干什么即可。参考答案：父亲鼓励(指导、引导、教)“我”一步一步爬下悬崖。9参考答案：没有解除恐惧心理。“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。10解析：从“最后两段”找出心理描写的句子，揣摩原因要结合表现主题的需要。参考答案：“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。11解析：可以从父亲的做法及对孩子的影响的角度考虑。参考答案：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。12解析：要紧扣文章告诉我们的道理。参考答案：字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。13答案：发号施令屁滚尿流支离破碎14参考答案：骗连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了即使是别人的话，有时也是可以信任的，更何况是爸爸的话呢在这个世界上，不是任何人都靠不住，人和人之间还有“信任”这种最美好的感情15解析：揣摩“爸爸”的心理要结合整篇文章所表现出的爸爸对儿子的爱，揣摩儿子的心理要紧扣“疑惑”。参考答案：(1)我的儿子，你放心跳吧，爸爸怎么会骗你呢？爸爸怎么会眼看着你摔得这么疼呢？(2)爸爸不是说要让我体验被骗的滋味吗？爸爸为什么不闪开？16解析：人物语言要符合人物的年龄特征，表达的意思要与文章主题一致。参考答案：“爸爸，你不疼我，你怎么真让我摔下来呀？”“儿子，你摔疼了，爸爸很心疼，爸爸是怕你以后轻信别人会摔得更惨！”17解析：A项“陈太丘与友期行”中的“期”是“约定”；C项“元方入门不顾”中的“顾”是“回头看”；D项“太丘舍去”中的“去”是“离开”。答案：B18解析：A项中的“之”是结构助词，相当于“的”；B项中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性；D项中的“之”是结构助词，相当于“的”；只有C项中的“之”是代词，与例句用法相同。答案：C19参考答案：(1)您和我父亲约定在中午。中午时，您没来，就是不讲信用。(2)现在即使很快乐，难道可以不赴以前的约定吗？20解析：要能围绕诚信谈感受，可以谈讲诚信的重要性。参考答案：(1)为人一定要讲诚信。(2)从两篇短文中，我都深深感受到我们的古人很看重诚信。其实在当今社会诚信同样重要。21答案示例：(1)一言既出，驷马难追。(2)诚信是做人之本。22参考例文：失败的球赛告诉我一个球从我脚下飞走，落入别人脚中，甄伟润不禁破口大骂：“你这个大傻瓜，怎么不传球？”我也是满肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一个劲地冲，像个笨牛一样！”陈家明出来打圆场：“不要吵了，下次小心点就行了。”我和甄伟润互相瞪了一眼，各自在鼻子里哼了一声，又上前抢球了。这节体育课，我们和初一的一个班为了争“地盘”而踢了一场友谊赛。说来也奇怪，看着对方踢球技术比我们还差，但我们说什么也赢不了他们，而且不到十五分钟就给他们进了一球。我们不禁急得如热锅上的蚂蚁，这一急，更是乱了套。“你没长眼吗？球飞到头上也不知道！”张睿朝黄伟骏吼道，黄伟骏也不是吃素的，也向张睿朝咒骂起来，于是这两头“狮子”便对着吼开了，其激烈程度不亚于正在进行的球赛；而当后卫的林环宇一看到球飞来，当机立断便抢球向前冲锋，剩余的两个后卫也不甘示弱，跟上林环宇当他的“左右护法”。正当三人屁颠屁颠地冲入敌方阵地时，冷不防一个敌人从旁窜出，大脚一踢，球便从林环宇脚下飞开，以一个优美的“高空自由落体”掉入我方禁区，正在前方搏杀的甄伟润和我顿时傻了眼，因为我方后防大开，只有一个史腾州战战兢兢地迎接着一群如狼似虎的敌人，而一众后卫老早就改行当前锋了。结果那球呼啸一声便投入球门的怀抱，史腾州连球边都没摸着。二比零，我们又输一球。我们顿时锐气大挫，各人都垂下头，如斗败了的公鸡。这时，甄伟润沉声说：“错是出在我们身上。”我们都暗暗点头，看着别人上下团结一致，而我们呢？像一盘散沙，各人想怎么踢就怎么踢，没有丝毫章法，这又怎能不输呢？陈家明一字一顿地说：“各人要紧守岗位！”我们对视了一下，重重地点了点头。接下来，我们整个队就如一张绷紧的弓，每人都坚守自己的位置，犹如一座攻守兼备的堡垒，我们仗着比对方更纯熟的技术，终于在下课时进了一球，打成二比一。这场比赛虽然是以失败告终，但却能令我们领会到一个道理团结是制胜的重要条件。