最新人教版小学三年级语文下册各单元复习资料B.doc

最新人教版小学三年级语文下册各单元期末复习资料第一单元一、词组+四字词语。 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机 鲜艳的花 一阵清香 一阵微风 静静地站 翩翩起舞 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子 光彩夺目的春天 带黄色的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空 一圈一圈地荡漾开去 正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘 雪白的衣裳 一个大圆盘 密密的树叶 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 金色的光斑 绿色的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的（饱满的）水泡 二、近义词、反义词。 1、近义词： 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像 2、反义词：偶尔经常 增添减少 俊俏丑陋 三、多音字（写出拼音）。 似：_（似的） _（似乎） 圈：_（圆圈） _（羊圈） 杆：_（旗杆） _（笔杆） 挨：_（挨挨挤挤）_（挨打） 骨：_（花骨朵）_（骨头） 佛：_（仿佛） _（佛祖） 四、同音字。 yn jun f zhun pn （ ）子 试（ ） （ ）气 化（ ） 帐（ ） 大（ ） 疲（ ） （ ）号 假（ ） 莲（ ） 讨（ ） 羊（ ） 一（ ）画 （ ）稼 （ ）友 五、辨字组词。 增（ ）掠（ ）沾（ ） 妆（ ） 裁（ ）稻（ ）咏（ ）赠（ ）惊（ ）站（ ） 状（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）曾（ ）凉（ ）贴（ ） 壮（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）六、 （一）燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 （1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。 （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个比喻句，文中把细线比作（），把燕子比作（）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。 （二）咏柳是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 春日是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 （三）荷花作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 1、段落：第一段里“一就”说明荷花的香味传得很远。 2、句子赏析： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作（），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。 （3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。 语文园地一1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后 2、量词填空：（15页） 一（支）歌曲 一（阵）微风 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（对）翅膀 一（束）金光 一（幅）画面 一（串）珍珠 3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 【课外】 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 4、描写日月的词语：喷薄而出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 5、描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 第二单元一、词组+四字词语。 鸣声清脆 羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人 冻僵的燕子 温暖的地方满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 皑皑白雪的山间美丽的村庄 应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪 踏着山路成千上万风雪不止 气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡 森林郁郁葱葱河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 锋利的斧头 裸露的土地咆哮的洪水 各式各样的工具 应有尽有的家具 家家户户 修建公路宽阔（平坦）的公路 高高的橡树沉重地叹气高尚的心 不约而同地赞叹 二、易错字音： 饲（s）养 渔（y）翁（wn） 露（lu）出水面 濒（bn）临 苇（wi）秆（n） 麻烦（fn） 三、近义词： 鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 透亮光亮 摇晃摇动 特殊特别 疲劳疲倦 寻找搜寻 裸露暴露 湛蓝深蓝 锋利锐利 四、反义词：机灵笨拙 快乐痛苦 微风狂风 灵活迟钝（死板）鲜艳暗淡 容易困难 消失出现 喜欢厌恶（讨厌）陡峭平缓 舒适难受 坚硬柔软 裸露遮盖（遮掩）特殊普通 减少增加 扩大缩小 五、多音字（写出拼音）。尽_（尽力） 调_（空调） 缝_（缝补） _（尽管） _（调换） _（细缝）卷_（卷走） 载_（运载） _（试卷） _（记载） 六、同音字 jin cu b sh y （ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）锐 （ ）绿 （ ）经 （ ）服 （ ）言 l li（ ）明 （ ）车（ ）田 （ ）开 七、辨字组词：透（ ） 泛（ ） 骤（ ） 瑞（ ） 舒（ ）绣（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ）秆（ ） 载（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）杆（ ） 裁（ ） 欢（ ） 抱（ ） 披（ ）竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）紧（ ） 括（ ）紫（ ） 扩（ ） 八、课文分析+生字：（一）翠鸟1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。 外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）（二）燕子专列讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。（三）一个小村庄的故事告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。生字：“葱”字的拼音是_，第八画是_。“裸”字的部首是_，音序是_ 语文园地二1、写比喻句。（31页背诵） 一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。 蒲公英的花就像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。 2、反义词：（背诵） 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无 3、写景古诗名句：（背诵默写） 万壑树参天，千山响杜鹃。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 第三单元一/寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音很悲惨 孤单失群若隐若现 恍然大悟 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画 哈哈大笑嘻嘻的笑声 神情变得严肃 和颜悦色地说 一生受用 露出满意的神情禁不住点头称赞 弯弯曲曲的线 连绵不断的山峰 连绵起伏的群山 二、近义词赶快赶紧 后悔懊悔 奇怪奇异 劝告劝说盘缠费用 能手熟手 悲惨悲苦 有名出名（著名）帮助援助 害怕惧怕 本事本领 孤单孤独满意满足 要求恳求 称赞称颂 恰好正好审视审察 教诲教训 叮嘱叮咛（嘱咐）密密麻麻密密层层 若隐若现隐约可见 禁不住忍不住连绵不断连绵起伏 和颜悦色和蔼可亲 三、反义词接受拒绝 害怕勇敢 熟悉陌生 严肃和蔼相信怀疑 称赞批评 密密麻麻稀稀疏疏一目了然若隐若现 恍然大悟百思不解 四、形近字叼（ ） 劝（ ） 悔（ ） 寓（ ） 则（ ）叨（ ） 加（ ） 诲（ ） 遇（ ） 侧（ ）晌（ ） 狠（ ） 盘（ ） 猪（ ） 惨（ ）响（ ） 狼（ ） 盆（ ） 猎（ ） 参（ ）列（ ） 副（ ） 申（ ） 审（ ）裂（ ） 幅（ ） 伸（ ） 五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）钻_（钻石） 便_（方便） 结_（结实） _（钻研） _（便宜） _（结束）教_（教师） 角_（角度） 更_（更加） _（教书） _（角色） _（三更半夜） 六、同音字组词。遇（ ） 预（ ） 弓（ ） 公（ ） 剑（ ）寓（ ） 愈（ ） 工（ ） 宫（ ） 箭（ ）丁（ ） 乐（ ） 燕（ ）盯（ ） 越（ ） 雁（ ）叮（ ） 悦（ ） 七、课文分析：1、亡羊补牢 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。亡羊补牢这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。2、南辕北辙 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。3、惊弓之鸟（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。” “飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。4、画杨桃 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” （这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。） 语文园地三1、把反问句变成陈述句：（48页） （1）这不正好表明了我们的诚意吗？_ （2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_ （3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？_ （4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？_ 2、比喻句。（背诵） （1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句） （2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 （4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ （5）二月春风似剪刀。3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写） 绳在细处断，冰在薄处裂。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 第四单元一、要掌握的词语 排除忧伤 哀痛的日子 光阴似箭 日月如梭 高兴地跳起来受益无穷 重要的事情 棘手的事 鸦雀无声 洪亮的声音沉默的局面 盛大的节日 隆重的检阅 人山人海 彩旗飘扬 目视前方成千上万的观众 气得脸都红了 诚心诚意地欢迎 高尚的朋友连声地夸赞 撒开腿跑了 蔫蔫地回家 圆鼓鼓的饺子光彩夺目的焰火（宝石） 清澈见底的小溪（池塘、湖水）和颜悦色地说（批评、点点头） 弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦） 二、形近字 赛（ ） 忧（ ） 梭（ ） 博（ ） 截（ ） 慕（ ）寒（ ） 优（ ） 俊（ ） 搏（ ） 栽（ ） 幕（ ）塞（ ） 犹（ ） 峻（ ） 膊（ ） 裁（ ） 暮（ ）寨（ ） 尤（ ） 骏（ ） 缚（ ） 载（ ） 募（ ）既（ ） 侍（ ） 席（ ） 叫（ ） 俱（ ） 默（ ）即（ ） 待（ ） 度（ ） 收（ ） 惧（ ） 墨（ ）概（ ） 狂（ ） 喷（ ） 戒（ ） 凉（ ） 洪（ ）慨（ ） 汪（ ） 愤（ ） 戎（ ） 谅（ ） 哄（ ） 三、近义词排除消除 忧伤忧愁 悲伤悲痛 持续延续 安慰抚慰棘手麻烦 着急焦急 欺骗诈骗 终于终究 确实的确商量商议 羡慕爱慕 纠正改正 嫉妒忌妒 报复报仇故意有意 服侍照料 急忙赶忙 缘故原因 愤怒气愤防御防备 唯独单单 绝招本领 特别特殊 主意办法忽然突然（猛然） 禁不住经不住 受益无穷受益匪浅洪亮响亮（嘹亮） 四、反义词忧伤快乐 悲伤欢乐 成功失败 洪亮微弱隆重草率 肯定可能 缩回伸出 温和粗暴高尚卑鄙 鸦雀无声人声鼎沸 诚心诚意虚情假意 五、多音字奔_（奔跑） 说_（说话） 露_（露马脚） 校_（学校） _（投奔） _（说服） _（露珠） _（校对）量_（重量） 调_（调走） 参_（参加） 折_（折本） _（测量） _（调节） _（参差） _（折磨） _（人参） _（折腾） 六、同音字 yu b m b （ ）伤 （ ）学 羡（ ） （ ）竟（ ）秀 （ ）斗 内（ ） （ ）须鸦雀无声：形容非常安静。 情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。 成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。课文分析：1、检阅 人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！” 这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。 “这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。 本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。2、争吵 两人同时说：“我在外面等你！” 我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。 “终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读i，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。 语文园地四1、同音字：（69页 默写） 普通 曲谱 采摘 色彩 入迷 谜语 文章 波纹 如何 荷花 样式 考试 互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳 羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨 2、补充填空：（背诵） 光彩夺目的春天 清澈见底的湖水 弯弯曲曲地流淌 和颜悦色地说 鲜花开得正艳 时间过得真快 3、有关读书、学习的四字词语。（默写） 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 第五单元四、形近字迅（ ） 速（ ） 恰（ ） 义（ ） 稚（ ）讯（ ） 束（ ） 拾（ ） 议（ ） 堆（ ）缓（ ） 烦（ ） 型（ ） 酒（ ） 掩（ ）暖（ ） 顶（ ） 形（ ） 洒（ ） 淹（ ）灌（ ） 竞（ ） 衰（ ） 账（ ） 尝（ ）罐（ ） 竟（ ） 哀（ ） 帐（ ） 偿（ ）羞（ ） 添（ ） 匆（ ） 唾（ ） 寸（ ）差（ ） 舔（ ） 勿（ ） 锤（ ） 付（ ）输（ ） 竭（ ） 咬（ ） 第（ ） 奏（ ）偷（ ） 渴（ ） 校（ ） 弟（ ） 凑（ ）愉（ ） 喝（ ） 较（ ） 递（ ） 揍（ ） 五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）当_（当铺） 血_（血统 血型） _（当天） _（血淋淋）咽_（吞咽） 塞_（塞进） _（咽喉） _（堵塞） _（呜咽） _（塞外） 六、同音字讯（ ） 式（ ） 型（ ） 竟（ ） 绊（ ）迅（ ） 试（ ） 形（ ） 竞（ ） 伴（ ）末（ ） 反（ ） 勇（ ） 帐（ ） 灌（ ）沫（ ） 返（ ） 涌（ ） 账（ ） 罐（ ）1、可贵的沉默（1）这“极为珍贵的东西”指的是_.（2）为什么说这些孩子是可爱的？_（3）为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊！”_2、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。学习了这篇课文，我认识了_的阮恒。（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。请用“”画出表示动作的词。从阮恒的这些动作中，我能体会到_迫在眉睫：_.3、七颗钻石 七颗钻石中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐-（ ）- （ ）-（ ）-（ ）-（ ），是小姑娘那广博无私的（ ）使水罐发生了这么大的变化。 语文园地五1、不同树种的特点。（背诵并默写下来） 2、关于母爱的一首古诗。游子吟（背诵并默写下来） 第六单元二、形近字组词羞（ ） 努（ ） 稼（ ） 糖（ ） 希（ ）差（ ） 怒（ ） 嫁（ ） 塘（ ） 杀（ ）抵（ ） 庄（ ） 蔬（ ） 较（ ） 泊（ ）低（ ） 压（ ） 疏（ ） 校（ ） 柏（ ）底（ ） 庆（ ） 梳（ ） 胶（ ） 迫（ ）殖（ ） 络（ ） 恋（ ） 秒（ ） 眯（ ）值（ ） 格（ ） 峦（ ） 炒（ ） 迷（ ）置（ ） 洛（ ） 变（ ） 妙（ ） 谜（ ）植（ ） 骆（ ） 恶（ ） 渺（ ） 睐（ ）三、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）传_（传奇） 倒_（倒垃圾） 系_（关系） _（水浒传） _（晕倒） _（系鞋带）禁_（情不自禁） 撒_（撒娇） 曾_（曾孙） _（禁止） _（撒播） _（曾经） 四、同音字：（根据拼音写汉字。） xio dun xn zhn i 云（ ） 绸（ ） （ ）名 （ ）扎 （ ）括夜（ ） （ ）落 （ ）别 （ ）眼 灌（ ） t lin rn y m倒（ ） 冶（ ） 自（ ） 容（ ） 夜（ ）（ ）实 （ ）习 （ ）烧 满（ ） （ ）色 （ ）思 爱（ ）1、太阳（1）有这么一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有105亿公里远。 这段话使用的说明方法是：_。（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 这段话使用的说明方法是：_.（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 这段话使用的说明方法是：_.（4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 这是一个过渡句，能起到_的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太阳跟我们的关系很密切来。2、月球之谜（1）描写月亮的诗句还有： _ _（2）人们对月亮的称呼还有：_语文园地六1、多音字：教_（教书） 降_（降落） 圈_（羊圈） 缝_（石缝） _（教室） _（投降） _（圆圈） _（缝补） 便_（便宜） 重 _（重要） _（方便） _（重新） 2、调味品顺口溜。3、和气象有关的农谚。（默写） 第七单元四、形近字丹（ ） 霞（ ） 陪（ ） 趁（ ） 荒（ ） 宗（ ）彤（ ） 露（ ） 倍（ ） 珍（ ） 慌（ ） 踪（ ）摊（ ） 疑（ ） 拇（ ） 漆（ ） 胆（ ） 尤（ ）滩（ ） 凝（ ） 母（ ） 膝（ ） 担（ ） 犹（ ）买（ ） 驮（ ） 瑞（ ） 掏（ ） 堆（ ） 感（ ）卖（ ） 驼（ ） 端（ ） 淘（ ） 推（ ） 憾（ ）勾（ ） 管（ ） 辩（ ） 摸（ ） 争（ ） 窄（ ）沟（ ） 官（ ） 辫（ ） 模（ ） 挣（ ） 作（ ）钩（ ） 馆（ ） 辨（ ） 莫（ ）构（ ） 瓣（ ） 漠（ ） 五、多音字 lu（ ） m（ ） zhn（ ）落 lo（ ） 模 挣 l （ ） m（ ） zhn（ ） 六、同音字脖（ ） 段（ ） 换（ ） 摔（ ） 陪（ ） 掏（ ）膊（ ） 锻（ ） 唤（ ） 率（ ） 赔（ ） 淘（ ） 1、太阳是大家的 一天中太阳做了多少好事：她_;她_ _;她_;她_ _;2、一面五星红旗（1）面包店老板态度变化是因为_.（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（此时我会想：_）3、卖木雕的少年：卖木雕的少年是一个_的孩子。 语文园地七1、AABB式词语。（默写） 2、描写友情的诗句。（默写） 3、趣味语文，说言。（熟读） 表示吉祥的话，叫吉言；精炼著名的话，叫格言；应允别人的话，叫诺言。 诚恳劝告的话，叫忠言；宣誓所说的话，叫誓言；临走写下的话，叫留言。 不满抱怨的话，叫怨言；生前留下的话，叫遗言。 第八单元二、形近字乞（ ） 攻（ ） 渡（ ） 旱（ ） 稠（ ） 淌（ ）气（ ） 功（ ） 度（ ） 早（ ） 绸（ ） 倘（ ）霄（ ） 烛（ ） 偷（ ） 姓（ ） 徒（ ） 溉（ ）宵（ ） 浊（ ） 榆（ ） 牲（ ） 赶（ ） 既（ ）消（ ） 独（ ） 愉（ ） 性（ ） 陡（ ） 概（ ）晓（ ） 官（ ） 逼（ ） 睁（ ） 催（ ） 吊（ ）浇（ ） 宫（ ） 富（ ） 净（ ） 璀（ ） 呆（ ）绕（ ） 管（ ） 副（ ） 静（ ） 崔（ ） 另（ ）饶（ ） 馆（ ） 福（ ） 挣（ ） 摧（ ） 兄 ( )灌（ ） 然（ ） 窿（ ） 能（ ） 愤（ ） 贫（ ）罐（ ） 燃（ ） 隆（ ） 熊（ ） 喷（ ） 岔（ ）蹋（ ） 纯（ ） 炼（ ） 治（ ） 息（ ） 盒（ ）踏（ ） 吨（ ） 练（ ） 抬（ ） 媳（ ） 合（ ）榻（ ） 顿（ ） 冻（ ） 冶（ ） 熄（ ）塌（ ） 钝（ ） 栋（ ） 怡（ ） 三、多音字屏_（屏幕） 没_（没有） _（屏住呼吸） _（淹没） 四、同音字 xio d chu i zhn lin云（ ） （ ）河 （ ）密 灌（ ） （ ）眼 锻（ ）（ ）夜 温（ ） 丝（ ） 大（ ） （ ）扎 （ ）习 （1）古诗两首 ： 乞巧通过_-，表达了人们_的美好愿望。 嫦娥这首诗借_的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。（2）西门豹： 西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（_）和（_）造成的。处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“_”，借口说（_），把巫婆和官绅头子_；同时也给了其他官绅一个警告：_。然后，他_，_，使农田得到了_，农民有了_-。这些事说明，西门豹是一个_的人。 语文园地八1、形近字。（会正确组词，见137页） 2、不同类型的四字词语。（默写） （1）含有数字的词语： （2）ABAC式： （3）AABB式： （4）含有反义词的： （5）ABCC式：