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春天来了,学习任务: 1.聆听音乐,用声音表现春天。 2.聆听音乐,用舞蹈语言表现春天。 3.聆听音乐,创作图形谱表现春天。,A,B,C,A .这首乐曲的曲作者是谁？ 演奏中使用了哪些乐器？,B. 你能哼唱出这首乐曲的主旋律吗？,C. 请用自己的语言描述主旋律表现的意境。,春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少,知识拓展 春天在哪里？,春天来了,这首乐曲是根据福建民歌采茶扑蝶、云南民歌小河淌水等音乐素材改编而成的。此曲为高胡、两架古筝演奏的三重奏。,形式新颖、色彩华丽，充分发挥了这些乐器特有的音色明亮、华美，以及擅长于表现欢乐情绪的特点。此曲表现了大自然春意盎然、生机勃勃的意境。,乐曲为b羽调式，4/4、2/4拍。带引子和尾声的复三部曲式。 引子由高胡奏出的主题音型富于浪漫主义气息的旋律，高昂而明亮，犹如春风吹过大地，驱走了冰雪寒冬；古筝的琶音衬托出好像万物苏醒，充满了生机。,A（主部）主题是以福建民歌采茶扑蝶的音调为主部的。此段轻快、活泼，配以节拍分明的伴奏，令人心旷神怡，仿佛置身于鸟语花香的春天景色之中，抒发了采茶姑娘的喜悦之情，增添了音乐的欢快气氛。,B（中部）采用了云南民歌小河淌水的音调写成的主题，与主部形成强烈的对比，在两架古筝如流水般的分解和弦伴奏下，由高胡热情的演奏，把人们引入一个崭新的境界。,接着高胡以熟练的技巧、快速地演奏，出色地模拟了彩蝶纷飞，鸟语花香的一片春意景象。这段音乐充满了春天的活力，具有诗一般的生动意境，引人入胜。,A（再现部）主要再现主部（A）的主题，音乐速度加快，情绪更为热烈，并赋予更加华丽的色彩，使欢快气氛达到极点，鲜明地刻画出春回大地的动人意境。,尾声：速度一直不断的加快，力度不断加强，在热烈的高潮中结 束全曲。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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