2018--2019科教版科学二年级上册教育教学工作计划

科教版科学二年级上册教育教学工作计划 2018 2019 学年度 草庙乡中心学校 高 丽 一 教材解读 二年级上册由 我们的地球家园 和 材料 两个单元组成 两个 单元总计 13 课 原则上每课需 1 课时来完成教学 另外每个单元都有 科学阅读 内容 可以穿插在每课教学中进行 也可以在单元复习时 集中在一课时落实 我们的地球家园 单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础 将 关注点聚焦到科学 技术 社会与环境的话题上来 将发展点落脚到人 类与自然和谐相处的课题中来 将兴趣点迁移到珍爱生命 保护身边的 动植物的活动里来 本单元教学内容集科学探究教育 生态环境教育 自然体验教育于一体 并体现了博物学的重要特征 与自然的直接交 往 材料 单元强调和突出了对 材料 这一概念更全面和深入的理 解 并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提 高现状 设计和组织了 材料 单元的内容结构 以期让学生以辩证和 发展的观点看待材料 不固化对某种材料的认识 通过这一单元的学习 学生能初步认识到材料是具有特殊性能的物质 是功能化了的物质 人 们利用材料设计制作各种物品 学生能够以材料的视角看待自然世界和 人工世界 利用多种感官或简单工具研究材料 观察并描述材料的特点 能够辨识生活中常见的材料 二 学情分析 经过一个学年的科学学习 学生的观察与描述能力有了明显的发展 但学生依然处于形象思维阶段 他们的抽象概括和语言表达能力仍然比 较弱 因此教师的指导和帮助仍然非常重要 除了教科书为学生提供的 科学词汇 外 教师还要注重观察 记录方法的示范和引导 注重提 供语言表达的范例 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为 但还常有不稳定的 现象 自制力还不强 意志力较差 遇事很容易冲动 活动的自觉性和 持久性都比较差 且常与兴趣密切相关 他们精力旺盛 活泼好动 具 有好奇 好动 好模仿等特点 在活动过程中需要通过不断巡视来关注 学生的观察体验进展 用学生喜欢的形式 如游戏 积分 奖励等 来促 进学生更好地开展观察体验等活动 三 教学目标 1 我们的地球家园 单元教学目标 1 科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化 描述怎样利用太阳的位置辨认方向 描述一年中季节变化现象 举例说出季节变化对动植物和人类生 活的影响 描述月相的变化现象 知道太阳能够发光发热 描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响 知道有阴 晴 雨 雪 风等天气现象 描述天气变化对动植物和人类生活的影响 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物 2 科学探究目标 能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象 能用语言 图画等方式初步描述信息 心工 能简要讲述探究过程与结论 并与同学讨论交流 3 科学态度目标 能在好奇心的驱使下对常见的动植物 物质的外在特征 以及生 活中的科学现象 然现象表现出探究兴趣 能如实讲述事实 当发现事实与自己原有的想法不同时 能尊重 事实 形成用事实说话的意识 愿意倾听 分享他人的信息 乐于表达 讲述自己的观点 能按 要求进行合作探究学习 4 科学 技术 社会与环境目标 了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源 同时会产生垃圾 有些垃圾可以回收利用 珍爱生命 保护身边的动植物 意识到保护环 境的重要性 说出人类生活离不开动植物的一些实例 初步形成珍惜动植物资 源的意识 2 材料 单元教学目标 1 科学概念目标 我们周围的世界可分为自然世界和人工世界 人工世界是由人设 计并制造出来的 物品是由一种或多种材料做成的 我们身边存在着许 多不同种类的材料 物品可以根据构成它的材料的性能来描述 也可以根据这些性能 来区分物品或材料 不同的材料具有不同的性能 材料的性能决定材料的用途 通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来 材料经过加工 可能改变原有的性能 某些材料可以反复使用 一些废弃的物品可以用来制造新的产品 2 科学探究目标 运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料 与同伴交流自己 的观察结果 用科学词汇初步描述常见材料的特征 根据可观察到的特征和性质 对物品和材料进行描述 比较和分 类 利用工具对材料进行简单加工 将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去 利用提供的材料和工具 通过口述 图示等方式表达自己的设计 与想法 并完成任务 3 科学态度目标 发展探究物质世界的兴趣 实事求是地描述材料的特性 形成用事实说话的意识 认识到在科学研究中准确描述事物很重要 发展进一步改进材料的兴趣 体验创造产品的喜悦和成功感 学会与人交流 分享与合作 4 科学 技术 社会与环境目标 意识到材料对于人工世界的重要性 选择材料需要考虑其优缺点 倡导节能环保 体会随着科技的发展和时代的变迁 材料会不断改进 了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物 给人类的生 活 发展带来了便利 认识到废旧材料可以回收 重复利用 这样做可以保护环境 节 约资源 体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题 四 教学重难点 教师要继续引导学生发展他们的观察 记录和描述能力 同时要提 高他们的实地观察和建构简单模型的能力 我们的地球家园 和 材 料 单元也都设计了与科学 技术 社会与环境相关的教学活动 希望 在教学中充分体现这部分教学的特点 达成教材设计所追求的目标 五 具体教学措施 1 培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 2 让学生在生动具体的情境中学习科学 3 引导学生积极思考 并与同伴合作交流 4 培养学生初步提出问题和解决问题的能力 5 创造性地使用科学教材 及时反思 六 教学进度表 周次 起止日期 教学内容 1 2018 9 2 9 8 始业教育 科学第一课 2 9 9 9 15 1 1 地球家园中有什么 3 9 16 9 22 1 2 土壤 动植物的乐园 4 9 23 9 29 1 3 太阳的位置和方向 5 9 30 10 6 国庆放假 6 10 7 10 13 1 4 观察月相 7 10 14 10 20 1 5 各种各样的天气 8 10 21 10 27 机动 9 10 28 11 3 1 6 不同的季节 10 11 4 11 10 1 7 做大自然的孩子 11 11 11 11 17 第一单元学习梳理 12 11 18 11 24 2 1 我们生活的世界 13 11 25 12 1 2 2 不同材料的餐具 14 12 2 12 8 2 3 书的历史 15 12 9 12 15 机动 16 12 16 12 22 2 4 神奇的纸 17 12 23 12 29 2 5 椅子不简单 18 12 30 2019 1 5 元旦放假 19 1 6 1 12 2 6 做一顶帽子 20 1 13 1 19 第二单元学习梳理 21 1 20 1 26 学期总结评价