二年级上册(苏教版).doc

“小学生发展性评价与检测实验研究”课题二年级上册语文能力测评量表（苏教版） 学校：_ 班级：_ 姓名：_亲爱的同学们，一个学期又要结束了，你在这个学期一定有很大的收获，提高了不少能力吧！试着做做下面的题目吧，相信你是最棒的！第一部分：字词能力等级评语一、看我写得最漂亮。so m tun yun b lu jin kng yng gn qng tng jio hu k sh chn shn j xing 二、超级辨辨辨，用“”表示正确读音。 ln（ ） c（ ） f（ ） x（ ）年龄 短粗 白发 继续 lng（ ） ch（ ） f（ ） x（ ） 三、看一看，比一比，组个词语写下来。 绕（ ） 根（ ） 哨（ ） 陪（ ） 浇（ ） 恨（ ） 梢（ ） 培（ ）四、读一读，连一连。 透明的 羽毛 渡过 树林 披星 动地 雪白的 空气 穿过 高山 南来 戴月 清新的 雨滴 爬过 黄河 惊天 北往五、把句子补充完整，再加上合适的标点符号。1、没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为_ _2、我一想到_，就_ _3、_ 已经 _ _ _ 第二部分：阅读能力等级评语猴子修路山连着山，岭连着岭，山里的猴子出山比上天还难。面对这些高耸入云的大山，猴子们总要慷慨激昂地议论一番。灰猴子说：“什么时候能有一条出山的路就好了。如果有谁牵头，我愿意献出铺路的石料！”黄猴子说：“如果有了铺路石，我愿无尝运输！”黑猴子说：“如果铺路石运来了，我愿意义务劳动！”日复一日，年复一年，修路仍停留在猴子们的嘴上，每当他们想出山，总是失望地叹息一番：“这路什么时候才能修好呀！” 1、选择正确答案的序号填在（ ）中。这个故事主要讲了（ ）：猴子摘桃 猴子爬山 猴子修路 猴子跳舞猴子们出山难的原因是（ ）：猴子们怕爬山 怕出山见到猎人猴子们年纪大了，走不动 高耸入云的山一做连着一座2、从哪个词语能看出山很高，在文中用“”画出来。3、第3、4、5自然段中都有一个词语是“如果”，把它换个意思一样的词语是（ ）。4、你理解“日复一日，年复一年”是多长时间（ ）。5、读了这篇短文，你觉得猴子们最终能出山吗？为什么？ 第三部分：口语能力（卷外做）等级评语亲爱的小朋友，读了上面猴子修路的故事，你想一想，猴子们要想出山应该怎么做呢？想好了和你的同伴交流交流吧。比一比，看谁能把自己的想法说得清楚明白，有条理。 第四部分：习作能力等级评语看图写话：仔细观察图画，把你看到的和想到的用几句话写下来。比一比，看谁观察得准确，表达得清楚，描写得生动。（不会写得字可以用拼音代替）。第五部分：综合能力（卷外做）等级评语课外阅读是一件多么有意义的事啊！在这个学期，你一定读过一两本课外书吧？从中选择一本自己最喜欢的，做一张读书推荐卡送给同学吧！希望他收到你的读书推荐卡，能知道你喜欢的是一本什么书，你为什么喜欢它。如果你还能配上简单的插图，他一定会更喜欢。快快找来用具，精心制作一番吧！试卷做完了，心情如何呢？交流一下吧！我对自己说老师对我说家长对我说二年级语文测评量表评分建议与参考答案（苏教版）本次检测分字词能力、阅读能力 、口语能力、习作能力和综合能力五部分。每部分独立评定等级。评定方法为正确率在90%以上者为优；正确率在80%89%者为良；正确率在60%79%者为中；正确率在59%以下者为未达标。各版块分值如下：字词能力：（30分）1、 10分二、4分三、8分 四、4分 五、4分阅读能力：（20分）1、2分 2、2分3、4分4、4分5、8分口语能力：（20分，卷外做）表述时能够围绕主题，用词准确，语句通顺，表达流畅即给一类，其余酌情打分。习作能力：（20分）观察准确，表达完整，用词恰当，语句通顺连贯，即给一类，其余酌情打分。综合能力：（10分，卷外做）在制作读书推荐卡的活动中，学生能把自己所读书的书名和喜欢的原因生动、简洁地表达出来，并进行恰当的装饰即给一类，其余酌情打分。