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韵律与绘画园林中的元素再造,教学目标,技能目标,能够从审美的角度对苏州园林有新的认识。,认知目标,从苏州园林的造园元素中体验江南园林的艺术品质， 了解园林的基本建造技巧。,情感目标,体验江南园林中所蕴含的人文气息和精神风貌。,在美国大都会博物馆展示苏州园林，说明苏州园林在我国园林艺术史上有什么样的地位？,1997年12月，苏州园林被正式列入世界遗产名录。正如遗产委员会所评价的，没有哪些园林比苏州园林更能体现中国古典园林设计的理想品质咫尺之内再造乾坤。她以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的传统思想与文化内涵，标识东方文明的造园艺术，实为中华民族的艺术瑰宝。,思考： 苏州古城最多时有园林280多处，在这个地方为什么会出现这么多的园林呢？,1.苏州有便利的水路交通 2.苏州工商业繁华 3.苏州优深厚的文人艺术传统 4.有就近的造园水石资源 5.能工巧匠云集,盘点我们身边的园林遗存,沧浪亭 (宋代),狮子林 (元代),拙政园 (明代),留园 (清代),古人是按照什么理念来建造这些园林的呢？,营造具有自然情趣和艺术美感的“城市山林”,立体的画卷,艺圃,窗中的画幅,园中的画幅,门中的画幅,画家笔下的园林,画家笔下的园林,老师笔下的园林,老师笔下的园林,课后拓展：,寻找我们身边的园林,清宴园,课后拓展：,寻找我们身边的园林,楚秀园,清河生态园,母爱公园,下一课我们将探究园林里的精巧细节和他们的文化内涵，同学们可在课后通过网络资源进行一些准备，收集一些园林花窗和铺地的图片，并研究一下这些形状的寓意。,下周内容,虽由人造 宛自天开,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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