鄂教版2020年中考语文试卷（A卷）（I）卷

鄂教版2020年中考语文试卷（a卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识及运用（30分） (共7题；共30分)1. （3分）下列字形和加下划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 剽(pio)悍 取缔(d) 浮躁(zo) 相形见绌(ch)B . 迸溅(bng) 愧作(zu) 招徕(li) 味同嚼(ju)蜡C . 哺(p)育 伺(c)候 滂(png)沱 蓦(m)然回首D . 纶(gun)巾 果脯(f) 脊(j)梁 心宽体胖(pn)2. （3分）下列各组词语中书写全部正确的一项是（ ） A . 烦燥 辫子 吞噬 语无伦次B . 稠密 惶恐 晶萤 深恶痛绝C . 凛冽 震悚 遗撼 不可捉摸D . 闲暇 取缔 深宵 锲而不舍3. （3分）下列词语中划线字解释不完全正确的一项是（ ） A . 匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡）B . 攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋）C . 祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理）D . 无端（原因，起因） 至爱（最）4. （3分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。他用这颗赤子之心上下求索。哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，仓皇精神在备受折磨之后已然错乱。读卢梭漫步思想录，内心始终在一种最容易被触动的状态里。从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。A . B . C . D . 5. （4分）仿句式写两个句子。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。6. （6分）阅读下列名著选段，完成下列小题。 （A）总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“野胡”吃，附近的“野胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被爪子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“野胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“野胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“野胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。（1）请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？ （2）请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。 （3）作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？ 7. （8分）综合实践 请你参加以“绿色环保”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：宣传动员】请为本次活动拟写宣传标语。（不超过16个字） （2）【活动二：资料学习】简要概括下面材料的主要信息。 在两会代表的题案中，中国工程院院士钟南山指出，正在修订的大气污染防治法应当加强环保部门的执法权；国家发改委副主任朱之鑫分析影响雾霾重因素之一为汽车尾气的排放；海马集团董事长景柱给出了这样的数据：在雾霾污染源的构成中，石化能源占60%，其他占40%。以北京市为例，在2013年雾霾污染源构成中，机动车尾气排放占31.1%。2014年全国汽车尾气排放的颗粒物（包括PM2.5），货车约占78.7%。（3）【活动三：出谋划策】小红家最近喜事连连，她的父亲买来烟花爆竹准备好好庆祝一番。她劝父亲不要放，以免造成环境污染。可父亲说：“最近喜事频传，放点烟花爆竹热闹热闹，没大碍！”如果你是小红，你将怎么劝说父亲? 二、 古诗文积累与阅读（25分） (共2题；共25分)8. （10.0分）古诗文名句默写。 荏苒岁月红尘梦，千古流韵载诗情。孔子谆谆教诲弟子，立言“质胜文则野，_”（论语雍也），文质相辅，情致高雅；李白挥手送别友人，写下“挥手自兹去，_”（送友人），化用典故，情谊缱绻；杜甫饱受风雨之灾，疾呼“_，_”（茅屋为秋风所破歌），忧国忧民，情怀天下；元稹深切悼念亡妻，妙用比喻，抒发“_，_”（离思五首（其四），忠贞不渝，情深刻骨；温庭筠破晓踏上征途，描绘“_，_”（商山早行），意象具足，乡情浓郁；秋瑾决心投身革命，发出“身不得，男儿列，_，_”（满江红小住京华），刚烈侠义，豪情万丈。9. （15.0分）阅读三峡一文，回答下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）下列划线词意义解释有误的一项是（ ） A . 略无阙处（阙：通“缺”，空隙，缺口）B . 良多趣味（良：甚，很）C . 晴初霜旦（旦：早晨）D . 林寒涧肃（肃：严肃）（2）翻译下列句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。虽乘奔御风，不以疾也。（3）对文章赏析有误的一项是（ ） A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。（4）文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用什么描写手法？其作用是什么？ 三、 现代文阅读（40分） (共2题；共40分)10. （22.0分）阅读下面的文段，完成后面小题 母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shn）然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。 “我”想吃螃蟹_母亲捞起螃蟹_（2）阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3）第段下列句子中一系列的动作描写有什么作用？ 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。（4）品味第段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ （5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ 11. （18.0分）阅读下文，回答问题。 怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉任谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不容气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住，书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“哪句话是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读啼笑因缘？”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没功夫去细细分析它，所以根本不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味，因为这一段使我对这全书有了好感。其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好，别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（节选自老舍读书）（1）关于怎样读书，作者是从哪些角度展开论述的？ （2）作者为什么说“读完一本书，没有批评”？ （3）谈谈最后一段“哼，算了吧”这句话的含义与作用。 四、 写作（55分） (共1题；共55分)12. （55分）作文。生活中，遗憾总会时常出现，但是在我们的生命中 ， 总有那么一个“满分”，让你铭刻在心，甚至终身难忘。请以“满分”为题写一篇记叙文。要求： 选材真实，情感真挚。不少于600字。不出现真实校名、班名、人名。书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识及运用（30分） (共7题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、二、 古诗文积累与阅读（25分） (共2题；共25分)8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 现代文阅读（40分） (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、四、 写作（55分） (共1题；共55分)12-1、