鲁教版语文九年级上册13 诗词三首同步练习A卷

鲁教版语文九年级上册13 诗词三首同步练习A卷一、 积累与运用 (共11题；共86分)1. （3分）阅读以下文字，给划线字注音或根据拼音写出汉字。 汉字是中华文化传播和交流的载_体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐。近来年，以“书写的文明传承，民族的未雨绸缪_”为宗旨的中国汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会等文化艺术类节目在全国刮起了一阵“最（xun）_民族风”。2. （11分）填空。a诗人、面对华美的酒席，却用_、_、_、_四个连续的动词，形象地表现了自己_的心情。b诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。c诗中名句“_，_”表现了诗人的_性格。d诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。3. （18分）理解性默写。（1）饮酒被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：_，_。 （2）李白的行路难中通过_，_两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。 （3）行路难中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：_，_。 （4）行路难中运用典故的诗句是：_，_。 （5）表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。 （6）茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：_，_。 （7）白雪歌送武判官归京以春花喻冬雪的千古名句是：_，_。 （8）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。 （9）龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：_，_。 4. （2分）甲骨文最早是在哪种物品上发现的？（ ） A . 青铜器B . 药材C . 墓碑D . 竹筒5. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。6. （2分）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 笔断意连，牵丝不断B . 劲健雄峻，神韵飘逸C . 和谐匀称，端庄整齐D . 笔意流畅，粗细相间7. （4分）请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。目光如j _；意思：_循规蹈j _；意思：_8. （21分）根据课本知识完成填空 （1）陶渊明，字_，（又一说名潜，字渊明）号_，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。_是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位_诗人。 （2）杜甫，_朝诗人，字_，河南巩县人，自号_，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“_”，与“诗仙”_并称“李杜”。他的诗被后人称为“_”。 （3）李贺，字_，因家居福昌昌谷，后世称他为_。有“_”之称。与李白、_三人并称唐代“三李”。 （4）赤壁选自樊川诗集注。作者_，晚唐杰出诗人、散文家。字_，号_。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有江南春泊秦淮过华清宫阿房宫赋等。 （5）渔家傲选自李清照集笺注。作者_，_（朝代）女词人，号_。_词派代表，有“千古第一才女”之称。 9. （6分）解释下列词语。 禁锢：_寒浅：_喑哑：_喧嚷：_忍冬：_襁褓：_10. （5分）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）如何处理新知识和旧知识之间的关系？十则中的“_ ， _ ”一句。对此做了很好的诠释。11. （2分）对水调歌头理解不正确的一项是：（ ）A . “明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B . “我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。C . “转朱阁，低倚户，照无眠”。月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。D . “但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步自我解脱。二、 课内精读 (共3题；共25分)12. （5分）观沧海后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 13. （10分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）请解释诗中“终古”、“簇”的意思。 （2）“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？ 14. （10分）阅读下面这首古诗，回答问题。 春望杜甫国破山河在 ， 城春草木深。感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心。烽火连三月 ， 家书抵万金。白头搔更短 ， 浑欲不胜簪。【注】国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。城：长安城。草木深：指人烟稀少。感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。恨别：怅恨离别。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。抵：值，相当。白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。浑：简直。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。（1）结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ （2）同样是通过“花”“鸟”来写春天，本诗颔联与“乱花渐欲迷人眼”和“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”表达的情感有何不同？结合具体文字加以说明。 三、 拓展阅读 (共2题；共15分)15. （7分）阅读下面的诗歌，回答相关问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列加点数字与本诗“二十三年”用法相同的一项是（ ） A . 会当凌绝顶，一览众山小。B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C . 从小丘西行百二十步，隔篁竹D . 皓月千里，一碧万顷。（2）全诗表达了作者的胸襟和的态度。16. （8分）阅读下面的词，完成下列各题。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）A . 知否，知否？应是绿肥红瘦。B . 小桥流水人家，古道西风瘦马。C . 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D . 乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是_ ， _。（3）下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）A . 知否，知否？应是绿肥红瘦。B . 小桥流水人家，古道西风瘦马。C . 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D . 乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。（4）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是_ ， _。四、 综合性学习 (共1题；共6分)17. （6分）综合性学习。学习了本文苏州园林，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。上联：桂林山水甲天下下联：_（2）【诗句还原】下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，次序已被打乱，请结合课文第4段的顺序将它还原。水芝开出似车轮 便有红鱼跳绿萍 石幢一夕桃花雨 叠石疏泉不数旬原诗正确的顺序是：_（3）【拟写标题】学校电视台拟拍摄话说苏州园林的电视片，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成下列任务。该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题(四字语)，在其他三个角度中选写两集电视片的标题。“历史”：自然遗风“_”：_“_”：_第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共86分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、二、 课内精读 (共3题；共25分)12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、三、 拓展阅读 (共2题；共15分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 综合性学习 (共1题；共6分)17-1、17-2、17-3、