幼儿园中班班务计划下学期范本

幼儿园中班班务计划下学期范本 一 班况分析 本班共有幼儿27名 男生名 女生10名 其中两名插班生 通 过中班一学期的培养 身体发展方面 孩子们乐意参加各种体育活 动 各项运动技能相比小班有了进一步提高 但在规则意识和自我 保护能力方面还有所欠缺 在生活习惯与常规培养方面 班内幼儿 已形成良好的生活常规 愿意遵守基本的活动规则 但各项常规的 培养尚处于起步阶段 需要继续强化 在认知发展方面 全体幼儿 在语言 社会 艺术 科学 健康领域能力都有了进一步提高 相 比之下阅读能力 绘画技能与倾听行为技能较弱 本学期重点培养 孩子艺术表现能力及阅读倾听能力 在社会性发展方面 孩子们能 适应幼儿园的生活 遵守集体规则 大部分幼儿能积极与人交往 口语交流能力有了进一步提高 但是在分享 合作等方面意识较薄 弱 需要进一步引导 二 班级特色 结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点 班级环境布置在注 重美观性的同时彰显班级文化内涵 我们班选择羽毛为班级元素 羽毛质地轻盈 色彩丰富 可塑强 极具艺术表现力 羽毛可以进 行造型 塑造各种人物动物 也可以制作羽毛画 用羽毛布置班级 环境极具艺术观赏性 也能发挥幼儿的创造性 结合幼儿园绿色教育理念 我班的班级文化以向日葵花为代表 寓意积极向上 充满希望 就像孩子般朝气蓬勃 活力四射 向 日葵花搭配以黄色为主的暖色调 给孩子们带来温暖和健康的感受 环境创设 主题墙 用淡黄色彩纸系列作为主题墙的底衬 采 用孔雀造型分割主题版块 使得班级元素在主题墙上有充分的展示 2 家园栏 以羽毛球为制作材料 创设主题突出班级文化 色 调及装饰给家长一种温暖热情的感觉 3 走廊 利用羽毛球形态做各种人物动物造型 拼搭各种大小 型材料 拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊 3 区域布置 a 结合中班幼儿年龄特点和园本特色 另开设手工区和益智区 在手工区提供多种材料供幼儿选择及操作 各种材料间可以相互 搭配使用 培养幼儿动手能力及创造力 在益智区创设适合中班幼 儿年龄特点的益智材料 开发幼儿早期智力 另外在原有基础上 改进和丰富其他区域的材料 b 区域环境布置体现班级元素及班级文化 以羽毛球为制作材 料利用向日葵花的形态 装饰区域名称和进区牌 让整个班级在小 细节方面也体现浓浓的内涵文化 美术特色 剪纸 剪纸是我国民间艺术之一 锻炼孩子的动手 能力 促进幼儿多种智慧潜能的开发 尤其是想象力 创作力的形 成 培养孩子的耐心 具体实施 第一阶段 剪线条 剪直线 曲线 沿简单物体的 轮廓线剪 第二阶段 对边折剪 左右对称剪 对边二折剪 多折剪 第三阶段 镂空剪 例如 给小动物身上设计花纹 剪窗花等 第四阶段 创作画剪纸 剪贴画 三 学期目标 1 在生活方面 学会独立干净的吃饭 整理餐桌 正确使用毛 巾 纸巾 便纸等 培养良好生活习惯 2 在常规培养方面 理解和遵守日常生活中的规则 学习控制 自己的情绪和不宜行为 3 在认知方面 亲近自然 学习用简单的观察方法 有目的的 感知周围自然物和自然现象 初步发现自然的变化对人类和动植物 的影响 4 结合日常生活 学习并识别数字 初步理解数量 重量 颜 色 质地 距离 方位 时间等概念 学习比较和测量等方法 5 愿意尝试使用各种材料 工具和方法 进行手工制作和绘画 进一步激发艺术创作兴趣 激发想像力 体验成功的快乐 6 喜欢阅读活动 学习欣赏各种作品 初步留意周围符号的意 思 能爱惜图书 7 在社会性方面 有初步的同情心和责任意识 乐于分享和合作 8 学习结伴 轮流 请求 商量等方式与人交往 注意倾听 理解他人的意思 积极的表达自己的主张 四 具体目标及解决策略 目标1 强化保育能力 提升幼儿自主服务的意识 措施 1 督促保育员搞好班级卫生 每天做好清洁 消毒 通风工作 尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作 2 注重一日生活中自理能力的渗透 利用一日生活的各个环节 开展幼儿生活自理能力的学习和强化 如 进餐时分发碗 碟 饭 菜 清理桌面等 起床活动中 让幼儿帮助别人系鞋带 扣扣子 整理床铺 为上卫生间的幼儿取手纸等等 3 关注幼儿户外活动中的运动量 注重培养幼儿自我调节与控 制的能力 目标2 规范半日常规 提升教育教学质量 措施 1 关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培养 通过晨间 谈话 随机谈话 离园前谈话 向幼儿讲清阅读习惯 倾听习惯等 各种常规要求 并采用多种形式对幼儿进行训练 严格检查各种生 活学习常规执行情况 逐步培养幼儿能自觉养成良好的生活和学习 常规 2 加强环境创设的参与性 实现教学与环境融合 多给予幼儿参 与创设的机会 同时 做好家长工作 让家长参与班级环境的建设 提 供亲子作品或环境创设的材料 环境创设凸显班级特色和文化 结 合教学主题 及时更换主题墙和区域材料 将教学与环境相融合 让他 们在环境中获得潜移默化的感染 3 注重区域活动中探究与协作能力的培养 根据每周活动目标 及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料 在区域活动中认真 观察幼儿 了解幼儿的需要 引导幼儿自主解决在区域活动遇到的 问题养幼儿之间的友爱 谦让 协作精神 目标3 注重全面性 培养幼儿各方面能力均衡发展 我们班幼儿在阅读能力 倾听能力 艺术表现力方面发展较差 阅读专注力不够持久 阅读习惯较差 倾听方面能力较薄弱 没 有养成专注倾听的习惯 艺术领域 绘画技能较差 需要在技能技 巧上给予一定指导 具体措施 1 在日常教学和区域活动时间 带领幼儿欣赏各种文学作品 注重孩子阅读能力的培养 提倡家长经常陪孩子进行亲子阅读 利 用午睡的时间 坚持每天给孩子讲两个睡前故事 一方面有助于培 养幼儿的倾听阅读能力 一方面有助于幼儿安静入睡 养成良好生 活习惯 2 注重倾听能力培养 引导幼儿学会尊重他人 培养倾听习惯 并能对同伴的发言进行简单评价 3 提供多种材料和工具进行绘画 尊重幼儿的创造力的同时给 予技能技巧上的指导 不断提高幼儿艺术表现力 目标4 关注班级弱势群体 提升弱势群体的学习能力 1 关注能力较弱的幼儿 注重引导和鼓励 协助他们较好完成 任务 2 注重细节 多予以表扬 能力弱的孩子更需要支持与鼓励 激发自信心 3 注重过程评价 给予及时指导 不要只局限于对于结果的评 价 须密切关注弱势幼儿的发展过程 3 评价方式的多元化 注重反馈 注重教师当面反馈 在反馈 中程中要多多给幼儿肯定和指导 使弱势群体也能渐渐地步入了普 遍群体之列 目标5 重视幼儿安全工作 提升幼儿自我保护意识 本学期我们始终将安全工作放在首要 中班幼儿比较活跃好动 但是自我保护意识弱 本学期我们将会从以下几方面入手预防安 全事故的发生 措施 1 利用晨间谈话时间 向幼儿传授有关自我保护方面的知识 包括 一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况 2 加强常规的管理 避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外 的伤害 教给他们面临常见危机的应对方法 目标6 注重班级家长工作 提升家长育儿观念 本班多数家长较配合班级工作 愿意参加班级的各种活动 能 积极配合完成成长册任务 参加幼儿园亲子活动 但是在家对于幼 儿园常规的贯彻执行还有待提高 措施 1 根据中班具体情况 利用家长园地和幼儿成长档案册的策划 召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念 方便家园交流幼儿 日常表现 2 通过家访 电访和面谈等形式与家长保持密切联系 及时交 流幼儿的生活学习情况 并及时关注家长的热点话题 能及时解答 3 开展家园共育活动 欢迎家长参加开放日活动 寻找合适机 会请家长走进课堂 通过各种途径达到家园教育同步 四 每月安排 二月份 1 班级环境布置 主题墙 副墙 家园栏 晨检牌 2 班级召开家长会 3 主题内容呈现及区域创设 三月份 1 情境户外活动 四月份 1 幼儿春游 2 野外活动 3 扫墓 4 全国展示活动准备 五月份 1 家长开放日 六月份 1 庆六一 2 班级发展评估工作