《介绍一种物品》教学设计.doc

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介绍一种物品习作教学设计教学内容:小学五年级上册第三单元习作教学(介绍一种物品)教学目标:1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。教学重点:1、能使用基本的说明方法,把要介绍的物品说清楚写清楚。2、培养学生的语言表达能力。教学难点:能按一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。学情分析:本次习作练习是五年级学生第一次写说明文,选取的物品比较贴近学生的生活实际,容易引起他们的兴趣,具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上,会很容易地用学过的说明方法,从物品各个方面进行介绍。教师要帮助学生克服畏难心理,树立学生习作信心。课前准备:每人提前准备一件喜欢的物品,可以是吃的、玩的、用的并通过观察、访问、查找资料,如果有产品说明书也可以带来。教师准备各种物品的课件。教学过程:一、创设情景,激发兴趣在我们生活中,有许多精美的物品,大家看:(边叙述边播放有关幻灯片)香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具多美呀!你最喜欢什么物品呢?你了解它吗?想给我们介绍介绍吗?揭示课题:介绍生活中的物品师:要把你喜欢的物品介绍清楚啊,就要用到前面我们前面学过的一种文体说明文。大家还记得吗?二、方法指导:怎样写说明文1、回忆一下学过的说明文鲸、松鼠等,总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。2、出示习作要求: 介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点来写。 运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。 写完后认真修改。三、师生讨论归纳师:我们应该从哪几方面介绍商品呢?让我们一起读读习作要求,看看文中给我们提示了些什么?第一步:确定好要写的物品。第二步:认真观察,找到物品的特点。1、介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;2、介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。第三步:具体描写,结构有条理四、小组交流,练习表达。1、出示物品,思考物品的特点。2、同桌间交流:把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。3、班上交流:如何在介绍物品时用到不同的说明方法。4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组,交流如何突出物品特点。五、确定写作对象,为作文拟提纲并练习写作。1、在稿纸上简单记录交流后的收获。2、为自己的作文拟一个提纲,包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。3、写作。六、组内评议,练习修改。1、展示自己的作文提纲,说说自己打算如何写作,请同桌或写同一物品的同学提建议。2、用笔试着介绍你手中物品,注意,一、要有内容,二、要有顺序,三、要有说明方法。七、集体评议,作业安排。1、展示优秀习作进行点评,总结优点。2、继续修改习作,写好这篇说明文。八、板书 介绍一种物品1、习作要求:(出事写有习作要求的小黑板)2、介绍内容介绍内容描述方面说明方法蔬菜、水果等形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法玩具、文具、电器等形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题言之有序教学反思:帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。
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