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,第二单元第五节,飘逸的南国风,飘逸的南国风,南方地区,南方地区是指秦岭淮河以南。 包括以下地区：江苏安徽的南部。 上海，浙江，江西，湖北湖南， 四川重庆，云南贵州，福建台湾，广东、广西、海南。,南方地区,浙江茶园 西塘古镇,西塘古镇,云南大理三塔 丽江,丽江,弥渡,弥渡地处滇西高原，它的南部有云岭和怒山，北部有哀牢山和无量山，加上相距不远的大理石林和洱海，依山傍水，山清水秀，景色宜人。,弥渡,欣赏弥渡山歌,思考： 1、歌曲表达了什么意境？ 2、歌曲的特点？ 3、歌舞的体裁是什么？,欣赏弥渡山歌,思考： 1、歌曲表达了什么意境？ 2、歌曲的特点？（飘逸、婉转、高亢、流畅） 3、歌曲的体裁是什么？（山歌）,观看视频弥渡山歌,思考： 1、歌词表达了什么内容？ 歌词在内容的表达上采用了什么手法？ 2、旋律上的特点是什么？,观看视频弥渡山歌,一首赞美爱情的山歌 前六句是比兴,最后两句才揭开主题. 旋律由三部分组成: 起-引腔 平-歌曲主体四句 落-引腔再现重复第 四句,咿 - 哪 - 山对山来岩对岩， 蜜蜂采花顺山（尼）来。 蜜蜂本为采花死， 梁山泊为祝英（尼）台。 咿 - 哪 - 梁山泊为祝英（尼）台。,学唱弥渡山歌,对 鸟,吤姆飞过青又青哎？吤姆飞过打铜铃？吤姆飞过红间绿？吤姆飞过抹把胭脂（哎）擦嘴唇呵？ 1、这首歌共四段歌词，一、三段为问段，二、四段为答段。 2、对鸟 是一首浙江乐清山歌，少年儿童增长自然知识 3、对唱问答，地方方言演唱。,聆听湖北民歌幸福歌,幸福歌是新中国成立后传播开来的民歌。歌曲的内容是歌颂解放后农民幸福生活的。,南方民歌特征,早在春秋战国时期，我国南方就已经广泛流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。楚声是长江中下游两湖一带的民歌；吴声则是长江下游浙江一带的民歌。它们的风格与北方民歌的风格形成鲜明的对照。两千多年来，这种风格被继承下来并发扬光大。通常，南方民歌的歌词都比较含蓄、内在，善用比、兴；其旋律多表现得婉转、流畅、细腻、抒情。,拓展与探究,一、民歌的民族风格和地方风格形成的原因： a 生活习俗 b 地理环境 c 语言特点 d 社会发展 e 文化传统 f 审美观念等因素构成。,二、连线题。认真聆听以下曲子，根据学过的地方民歌的特征，判断每首曲子是哪个地域的,1茉莉花 蒙古族民歌 2走西口 江苏民歌 3敖包相会 山西民歌 4翻身农奴把歌唱 山东民歌 5沂蒙山小调 藏族民歌,二、连线题。认真聆听以下曲子，根据学过的地方民歌的特征，判断每首曲子是哪个地域的,1茉莉花 蒙古族民歌 2走西口 江苏民歌 3敖包相会 山西民歌 4翻身农奴把歌唱 山东民歌 5沂蒙山小调 藏族民歌,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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