部编版2019-2020学年七年级下学期语文期末模拟试卷（二）A卷

部编版2019-2020学年七年级下学期语文期末模拟试卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文基础知识 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 兴味（xng） 跳蚤（zao） 复辟（b） 籍贯（j）B . 解剖（pu） 陨石（yn） 绢本（jun） 虬枝（qi）C . 生肖（xio） 鲜腴（y） 雕镂（lu） 藤蔓（mn）D . 丘壑（h） 嶙峋（ln） 喧嚣（xio） 洗涤（d）2. （2分）下列词语，没有错别字的一项是（ ） A . 孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅B . 断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳C . 佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮D . 置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢3. （2分）选词填空恰当的一项是（ ）单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐_，逐渐从顶端_为四瓣，任你用犀利的劈刀也都_不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙_成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地_上了花？A . 翻红 整裂 劈 琢 插B . 变红 分裂 劈 雕 摆C . 翻红 裂 砍 啄 插D . 变红 裂 砍 啄 摆4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。B . 谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。C . 我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。D . 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。5. （2分）从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误， 如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，_而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。A . 也可以再继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉；B . 也可以再回去睡觉；继续保持它在冬季的缄默；C . 继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳；D . 也可以再回去睡觉；也可以再继续保持它在冬季的缄默；二、 文言文阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下面的文字，完成下题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列划线词的意思。不亦说乎_温故而知新_思而不学则殆 _有朋自远方来_（2）下列“而”的用法与其他三项不同的是 （ ）A . 学而时习之B . 人不知而不愠C . 三十而立D . 择其善者而从之（3）翻译下列句子。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（4）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请从中选择一条，谈谈对你的启发。三、 翻译、鉴赏、默写 (共2题；共15分)7. （7分）这首小令天净沙秋思表达了作者怎样的思想感情？ 8. （8分）古诗文名句默写。 （1）_，长歌怀采薇。 王 绩 野望 （2）_，自将磨洗认前朝。 杜 牧 赤壁 （3）天接云涛连晓雾，_。 李清照 渔家傲 （4）_，惊起沙禽掠岸飞。 欧阳修 采桑子 （5）争渡，争渡，_。 李清照 如梦令 （6）_， 贫贱不能移，威武不能屈。 孟 子 富贵不能淫 （7）在渡荆门送别中，化静为动，用游动的视角表现雄浑开阔的意境，饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是：_，_。 （8）李贺在雁门太守行中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：_， _。 （9）浣溪沙一曲新词酒一杯中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“_，_。”这两句诗表示慨叹。 四、 现代文阅读 (共2题；共47分)9. （22分）阅读社戏选段，回答小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（1）阅读第段，填写“我”心情的变化过程。第段 _ 第段 _ 第段 陶 醉 （2）选文第段在文中是一个重要的段落，请具体说说它有哪些好处？（3）从文中选一个你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。（4）赏析第段中画线的语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。10. （25分）阅读我把希望挂在橘黄的月上完成题目。我把希望挂在橘黄的月上发现月亮竟然是橘黄色的时侯，我正在南去的路上散步。它就挂在我前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常；呵，这是个多么温馨的秋夜啊！这是我第二次这样细致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮饱满地洒了一院清辉，我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光，在小路的尽头，柔美的小脸对着东方，似乎是盼望，又似乎是毫无心机的站立。这叫上弦月还是下弦月？对这我并不甚懂的。今天是农历九月初六，寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。多好啊！还能看月亮，看星星，还可以出去散步，还可以听歌，品曲，看书，写字，还可以与朋友谈笑。许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。无论怎样，我还是保持一个我的。说服自己去逛街，做护肤，买了亮晶晶的发夹，别在发上，跟个小女孩似的把生活的热爱写在脸上；又买了夸张的戒指，蝴蝶的形状，振翅欲飞的样子，在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊！死气沉沉的脏兮兮的钞票可以挽回这样生动活泼熠熠放光的东西，跟天上橘黄色的月一样，让我又片刻的神往了。打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的时侯就套在手腕上，也是可爱的很。手链也喜欢环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上，我需要它们来拯救我灰冷的心。今晚，我把亮晶晶的发夹别于发上，把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上，穿上镶嵌了金色花边的风衣，连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的，晶晶亮，到月光下穿行。这时，不过是晚上七八点钟的样子，寒露，刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一层橘黄，由于小饰品的存在，橘黄愈加的浓郁。我就带着这橘黄一直走，一直走回家，带到梦里。夜里醒来，我专门起身看这橘黄色的月是否还在，打开房门，发现月亮早已没了，天上有几颗星星，寥落地闪着光。其中有一颗，它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执著地亮着。拉灭了灯，它依旧会照射着我熟睡的梦吧。那是我挂起的希望，以及它的余温。（1）作者把希望挂在“橘黄的月上”，这里“橘黄”的含义是什么？纵观全文，作者表达了怎样的思想感情？（2）怎样理解第段中“无论怎样，我还是要保持一个我的”这句话的含义？（3）一篇好的文章，总会有一个好的结尾。请从语言、内容、结构三个方面说说本文结尾段的优点。（4）本文语言精美，请从文中选取出你最喜欢的一个句子来赏析。（5）从你所积累的古诗词中，提取出两句写“月”的句子。五、 综合性学习 (共2题；共16分)11. （12分）综合性学习。材料一：国学大热背后存硬伤，学国学被误解为背经典。如（下图）材料二：国学教育应该成为当今教育的补充，以满足对青少年教育的需求。比如：学龄前至小学期间，就可为孩子做三字经、弟子规之类的教育，以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期，则可以重点培养他们的古文阅读与写作，拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们，则当自主地寻找感兴趣的国学知识，并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓，将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露，“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35”材料三：国家主席习近平在“纪念孔子诞辰2565周年”国际学术研讨会上发表重要讲话：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”（1）请你用简明的语言说明上面一幅漫画的内容。要求：采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。（2）学校要举行“崇国学，弘文化”读书月活动。请你为这次活动拟一则宣传标语。12. （4分）阅读下文，回答问题。五猖会我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。.他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）这段文字选自_，作者是_，原名是_。 （2）为什么大家“脸上都露出笑容”，而“我”却觉得都“没有什么大意思”？ （3）怎么看待文中父亲的行为？ 六、 写作题 (共1题；共5分)13. （5分）按要求作文。题目：给最_的人的一封信要求：将题目补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”请写出你最想对他（她）说的话。我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 语文基础知识 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 翻译、鉴赏、默写 (共2题；共15分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、四、 现代文阅读 (共2题；共47分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 综合性学习 (共2题；共16分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、六、 写作题 (共1题；共5分)13-1、