部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习C卷

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共50分)1. （8分）给划线字注音或根据拼音写汉字h_群山万_亘古脑髓哺育chunodi_怅烦_险象_生炽痛2. （9分）解释一词多义：道：会天大雨，道不通 _；得道者多助 _；伐无道，诛暴秦 _；固：固国不以山溪之险 _；汝心之固，固不可彻 _池：有良田美池桑竹之属 _；池非不深也 _；国：固国不以山溪之险 _；搜于国中三日三夜 _；3. （8分）解释下列划线字的含义。崇祯五年十二月，余住西湖_是日更定矣，余拏一小舟_拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪_惟长堤一痕_余舟一芥_舟中人两三粒而已_是金陵人，客此_及下船_4. （2分）对“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”一句的意思理解准确的一项是（ ） A . 现在逃跑是死，起义是死；一起等死，为国家而死可以吗？B . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；坐着等死，为国家而死可以吗？C . 今天就要死了，发动起义也是死；坐着等死，不如为国家大事而死啊！D . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？5. （2分）和例句运用的修辞方法相同的一项是 （ ）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。A . 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!B . 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”C . 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D . 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?6. （5分）默写（1）斗折蛇行，_。（柳宗元小石潭记）（2）锦相貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎（3）_ ， 落曰故人情。（李白送友人）（4）试问卷帘人，_。（李淸照如梦令）（5）_ ， 草盛豆苗稀。（陶渊明归园田居）7. （16分）综合性学习：民俗旅游。【材料一“文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时（12时），先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原招魂歌随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。【材料二“虚拟”端午】网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子、编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。（1）网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。祭关帝歌招魂传统习俗独具特色宅家中聚网友_（2）泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午节活动，你认为最具说服力的理由是什么？【材料三“采风”端午】北京某旅行团慕名前往安溪县湖头镇参观端午民俗活动，经网络查询，整理出三条线路：线路1：北京起乘飞机（约2小时 票价约1300元/人）晋江转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）安溪湖头线路2：北京起乘火车（约30小时 票价约450元/人）厦门转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）安溪湖头线路3：北京起乘动车（约10小时 票价约750元/人）福州转乘动车（约1小时 票价约60元/人）泉州转乘汽车（约2小时 票价约40元/人）安溪湖头（3）相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？（4）湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？二、 课内精读 (共1题；共25分)8. （25分）阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。 （1）解释下列划线词语。愿为市鞍马_出郭相扶将_著我旧时裳_（2）用现代汉语翻译下面的句子。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。（划两处）当窗理云鬓对镜帖花黄（4）选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。第一层（第段）：_第二层（第段）：_第三层（第段）：以双兔为喻，赞美木兰的才智。（5）体会下面句子中划线词的表达效果。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。（6）联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。 三、 拓展阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下文，回答问题却说那妖精原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼，我那般变了去，他也还认得我。这些和尚他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖精，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。唐僧在马上见了，心中大喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地，那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。” 唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“师兄打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站。那师兄使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不諕了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿。今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去。全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我，我认得你是个妖精。”那妖精諕得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是。就一棍子打杀，师父念起那咒，常言道：虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。（1）选文出自“三打白骨精”的故事，请简述文段所涉及故事的起因、经过和结果。 （2）这一回刻画了孙悟空、唐僧、猪八戒以及尸魔妖怪的形象，主要运用了哪几种描写方法？各表现了人物的什么特点？ （3）“三打白骨精”的故事是西游记中的经典情节，你读后有哪些启示？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 课内精读 (共1题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 拓展阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、