部编版八年级上册语文第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步测试C卷

部编版八年级上册语文第六单元第23课周亚夫军细柳同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共25分)1. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。（用正楷依次写在横线上）你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tu_你自己。你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zh_沉寂，还是奔tng_呼啸，只在于你怎样去拼b_。2. （2分）下列句子中划线词都表示时间的一项是（ ）期年之后，虽欲言，无可进者居无何按辔徐行旦日 ， 客从外来于是入朝见威王成礼而去A . B . C . D . 3. （5分）课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。请你也运用侧面描写的手法，写一个作文片段。4. （4分）解释下面的词。 天子且至_将军约 ， 军中不得驱驰_使人称谢_曩者霸上、棘门军，若儿戏耳_5. （10分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以君为长者，故不错意也。 （2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 二、 阅读理解题 (共2题；共33分)6. （18分）阅读下文，回答问题。 生于忧患 死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）孟子是战国时期儒家代表人物，被尊称为“_”。 （2）下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 百里奚举于市（举用，选拔）B . 而后作（作为，奋起）C . 曾益其所不能(增加）D . 征于色（颜色）（3）文章开篇列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处? （4）文章第二自然段讲到提高人的能力必须具备的条件，其中用了这样一些词汇，即“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”，作者通过这些词语要告诉我们，人应该经受哪些方面的考验才能有所提高? （5）（朱子语类中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。”结合课文内容，用你自己的话说说此句所蕴含的道理是什么? 7. （15分）阅读下文，回答相关问题。王文正在相府日，未归第。上遣使赐御酒十器，其兄亟令人首取二壶。其妇曰：“上赐也，俟相公归视。”即欲持去。兄怒，挈梃击壶皆碎，酝流盈地。夫人恶之，不令扫却。公归见之，问其故，左右具道所以然。公徐语曰：“人生光景几许时？其间何用较计。”余无他言。【注释】王文正：北宋名相王旦，谥号文正。 归第：回家。 酝：酒。却：去掉。（1）解释上文中划线的词语其兄亟令人首取二壶 即欲持去 问其故 （2）翻译画线句。左右具道所以然。（3）本文表现了王文正怎样的品质？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共5题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 阅读理解题 (共2题；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、