部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第四单元检测卷A卷

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第四单元检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共39分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A . 相等/相面 丧乱/丧葬 拾取/拾级 排行/行走B . 旗帜/炽热 濒临/频发 摄取/慑服 采樵/香蕉C . 给予/给力 吹拂/拂士 荷箪/荷花 地壳/脑壳D . 棱镜/丘陵 逡巡/严峻 嘱咐/瞩目 分泌/沁人心脾2. （2分）下列词语中，有错别字的一项是（ ）。A . 原稿 织造 屡次 摆阔 锦衣纨袴B . 讲究 乾隆 竭力 镌版 饫甘厌肥C . 梦幻 须眉 愁闷 影射 绛珠仙草D . 闺阁 掩饰 传抄 肉麻 窈窕温柔3. （2分）下列句子中划线的词语运用错误的一项是（ ） A . 忙碌了一天的爸爸疲惫不堪地回到家，我立刻给爸爸端上一杯热乎乎的茶，爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。B . 学习不能囫囵吞枣，应该精益求精 ， 只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。C . 我们从未见过她这么幸福过，她所展示出的这样神采奕奕的一面我们已经有十年未曾见过了。D . 他志存高远，矢志不渝地追求自己的人生目标，从来没有专心致志 ， 真让我敬佩。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . “六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年B . 深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲锦上南京，留下了亲切美好的印象C . “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式D . 端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求5. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。B . 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C . 我每次读阿长与山海经的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。D . 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。6. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 曹刿论战选自左传庄公十年，记录了齐鲁之间的一次战争，这次战争又称“长勺之战”。左传是一部史学名著和文学名著。B . “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐代诗人岑参的白雪歌送武判官归京中的名句，这句诗运用比喻的个修辞手法，描写了边塞特有的奇异风光。C . 变色龙是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫形象。D . 出师表是诸葛亮第一次出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者。苏轼曾称赞它道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”7. （8分）名著阅读。 （1）朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性_ 集。此集中有两篇文章，一篇是_，写自己的父亲被庸医所误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要用新的医学救国，另一篇是藤野先生，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了_的道路。 （2）朝花夕拾中有好几篇文章回忆阿长讲故事和民间文化的内容。请根据相关文章的内容列举两件事。 8. （19分）南京的一所中学开展“爱我南京”语文综合性学习活动，假如你是该校的一名学生，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。 （1）魅力南京：小雨负责作南京简介：钟山龙蟠 ， 石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕 ， 饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。文中两个划线的字容易读错，请你注音。_龙蟠哺育文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。“妖绕”改成_ “恩锡”改成_（2）人文南京：搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔（3）青春南京：推选“南京青年联合会”标志，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青联两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”（4）书香南京：活动初，大家搜集到了下面两则材料。材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”，这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自新京报）材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给南京日报进行宣传的形式。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。你从西游记水浒传繁星春水中选择一部，也撰写一段阅读心语。除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？二、 阅读理解 (共3题；共59分)9. （19分）阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工 ， 山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记（1）解释下列划线的词。月色入户。 户：_盖竹柏影也。 盖：_止午、未、申三时。 止：_其实湖光染翠之工。 工：_（2）用现代汉语翻译下列句子。庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！（3）这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？ （4）【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ 10. （20分）阅读下文，回答问题谨防数字化痴呆症刘戟锋当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的数字化生存描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。朝鲜日报专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？前不久，英国每日邮报报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。（选自人民日报2014年4月）（1）找出本文的中心论点，并用简洁的语言概括其论证思路。（2）第段划线句子起什么作用？（3）第段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？（4）为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？11. （20分）现代文阅读。我的老师（贾平凹）我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A ， 目不旁视，双手打起节拍。孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的B ， 不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！（1）文中A和B处应该选择的词语是（ ）和（ ）A处.讥笑嗤笑 哂笑B处.教育教诲 教导（2）文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用？（3）请从外部特征和内在品质，两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。（4）文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？三、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）请在下面的作文题中任意选做一题。（1） 走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托请以“有真好”为题，写一篇作文要求：把题目补充完整。说真话，抒真情。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴请以“深处”为题写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作。文体不限，文章不少于600 字。文中不要出现真实的人名、校名、地名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 阅读理解 (共3题；共59分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 作文 (共1题；共5分)12-1、