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第一部分 系统复习，成绩基石,第十五讲 电流、电路、电压、电阻,要点 摩擦起电,例塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是( ) A用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上 B在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上 C电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上 D两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起,B,点拨此题考查了大气压的存在、摩擦起电现象、磁体间的相互作用及分子间作用力的存在一个“粘”字，包含不同的物理规律，要注意区分,变式训练用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带_电，用这根玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带_电,要点 物质的导电性,例如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B， 在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其 中不能使灯泡发光的是( ) A硬币 B铅笔芯 C大头针 D橡皮,点拨要使灯泡发光，A和B之间接入的必须是导体，绝缘体不能使灯泡发光，本题中只有橡皮是绝缘体,正,正,D,变式训练关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( ) A绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电 B金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动 C能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子,A,要点 电路,类型1：判断电路的状态,例如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则( ) AL1不能发光，L2能发光 BL1能发光，L2不能发光 CL1、L2都能发光 DL1、L2都不能发光,B,点拨若开关S1、S2都闭合，灯L2被短路，只有L1能发光,类型2：电路的连接,例图中的电路图和实物图相对应的是( ),D,点拨根据实物图画电路图一般是从电源的正极开始，根据电流的方向确定电路接法，如果有分支，则为并联电路，然后看各个分支上串联的元件，最后电流回到负极，形成一个完整的电路从实物图中可以看出，灯L1与L2并联，开关S2与灯L2串联，开关S1在干路上，与D图一致,要点 电流与电压,类型1：电流、电压概念,例下列有关“电”的说法正确的是( ) A电压的单位是A B运动的电荷一定形成电流 C电路两端有电压就一定有电流 D电路中有电流，它的两端一定有电压,点拨电压的单位是V；电荷的定向移动才能形成电流；电压的作用是形成电流，但是有电压不一定有电流，电路还需要是通路；有电流一定有电压，因为电压是形成电流的原因,例如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ),A两灯泡串联 B电流表测的是总电流 C电流表测的是L1的电流 D开关只能控制L2,点拨由题图知，灯泡L1和L2组成并联电路，电流表与L1串联，所以测的是L1的电流，开关接在干路上，控制L1、L2.,类型2：电流表、电压表的使用,D,C,要点 电阻及滑动变阻器,类型1：影响电阻大小的因素,影响导体电阻大小的因素,电阻是导体的一种特性，导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压、导体消耗的电功率大小无关在材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小；在材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大,例如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路， A、B之间接导体 (1)本实验通过_比较导体电 阻的大小，运用了_法 (2)小明发现手边只有一根较长的金属丝，他想探究导体的电阻与横截面积的关系，他应_,点拨(1)实验中通过观察电流表示数或灯泡的亮度来比较电阻的大小，应用了转换法(2)将长金属丝截成长度相等的三段，分别将两段、三段并联起来连入电路，可探究电阻与导体横截面积的关系,将长金属丝截成长度相等的3段，分别将两段、三段并联起来连入电路，读出电流表示数,电流表示数(或灯泡的亮度),转换,类型2：滑动变阻器的作用,例如图所示，当滑片P置于中点时，小灯泡刚好正常发光，当滑片P由中点向b端滑动时，电表的示数和小灯泡的亮度变化情况是( ) A电流表示数变小，小灯泡变暗 B电流表示数变大，小灯泡变亮 C电压表示数不变，小灯泡变暗 D电压表示数变小，小灯泡亮度不变,点拨由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量电路中的电流，当滑片P由中点向b端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律公式 可知，电路电流变小，则电流表示数变小；灯泡电阻不变，根据公式UIR可知，灯泡两端电压变小，灯泡的实际功率变小，所以灯泡变暗,A,本讲实验考点：探究串、并联电路中电流规律(仅限于两个用电器)；探究串、并联电路中电压规律(仅限于两个用电器)(要求能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、电路连接、步骤、数据表格、结论以及易错点等问题),实验探究 探究串联电路中电流的规律,电流表,串联电路各处电流都相等,IaIbIc,实验探究 探究并联电路电压的关系,2.6,2.8,120122017青岛，电表使用汇总，2分下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是( ) A使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上(2012青岛) B使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上(2014青岛) C电流表和电压表都要与被测电路串联(2015青岛) D使用电流表时，应使电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出(2017青岛),D,22018青岛，11，3分不定项如图所示电路，电源电压保持不变下列说法正确的是( ),A同时闭合开关S1和S3，则电路会出现短路 B同时闭合开关S1和S2，则R2被短接，只有R1接入电路 C只闭合开关S1，则R1与R2串联；再将滑片P向左移，电路的总功率变大 D同时闭合开关S2和S3，则R1与R2并联；再将滑片P向左移，电路的总电阻变小,ACD,32015青岛，专题三5(1)，2分探究串联电路的结构和特点：,所有用电器,不变,4.2018青岛，专题四21，4分探究影响电阻大小的因素,(1)有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同实验方案有如下两种：,(2)增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比请选择上述方案中的_(填“甲”或“乙”)，具体做法：_,小,大,甲,选用a、b两电阻丝，分别接入电路中，在电压一定时，分别测量出通过两电阻丝的电流，用刻度尺测量出两电阻丝的长度，分析出电流与电阻的关系,52015青岛，专题三6(2)，1分请根据实物电路，在方框内画出电路图,62013青岛，专题三6(2)，1分请你根据实物电路，在方框内画出电路图,72012青岛，专题三6(2)，1分请你根据图甲电路图，帮助小雨同学连接图乙实物电路,82014青岛，专题四8(2)，2分小雨要验证“电阻大小与横截面积大小的关系”，请完成实验设计方案：,按照电路图(如图所示)连接实物电路；将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；分别将2根、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验,9.2015青岛，专题四9，3分综合作图小雨房间的灯： 小雨的房间里有四盏灯开关S1控制吊灯L1和L2；开关S2控制壁灯L3；开关S3和S4控制床头灯L4，使它有两种不同的亮度 现有一个电源、4个开关、4个灯泡、一个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，将电路图画在方框内,112016青岛，专题六13，3分演绎式探究探究点电荷的电场强度 如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷 (1)实验发现，带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时， 它们之间的作用力F ，其中k为常量当q1和r一定时， F与q2之间的关系图象可以用图甲中的图线_来表示,102013青岛，专题四9，2分综合作图小雨房间的灯： 小雨的房间里有两盏灯总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度 现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内,c,(2)磁体周围存在磁场，同样，电荷周围也存在电场电场对放入其中的电荷产生电场力的作用点电荷q1与q2之间的作用力实际是q1(或q2)的电场对q2(或q1)的电场力物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值，叫做该点的电场强度，用E表示，则E_ 如图乙所示，在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q，则点电荷q受到的电场力F_，点电荷Q在A点产生的电场强度EA_,(3)如果两个点电荷同时存在，它们的电场会互相叠加，形成合电场如图丙所示，两个互成角度的电场强度E1和E2，它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示如图丁所示，两个点电荷Q分别放在A、B两点，它们在C点产生的合电场强度为E合请推导证明：E合,122013青岛，专题六13，3分演绎式探究研究带电小球间的作用力： 经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F ，其中常量k9109Nm2/C2.,(1)如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球 带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为_(填“引”或 “斥”)力，此时两球将相互_(填“靠近”或“远离”),引,靠近,(2)如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止则丙球应该带_(填“正”或“负”)电荷请你证明，此时有关系,正,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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