西宁市2020届语文中考试试卷C卷

西宁市2020届语文中考试试卷C卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 妖娆（no） 枘凿（ru） 五行（xng） 强聒不舍（qing）B . 单于（dn） 亵渎（xi） 栈桥（jin） 一抔黄土 （pu）C . 襁褓（qing） 骈进（pin） 昏晕（yn） 锲而不舍（qi）D . 狡黠（xi） 扶掖（y） 伫立(ch ） 颔首低眉（hn）2. （2分）下列字形和加横线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 殷（yn）红 锐不可当 颓唐 风雪载（zi）途B . 推崇（cng） 微不足道 尴尬 惟妙惟肖（xio）C . 褶（zh）皱 重峦叠嶂 凹凼（dng） 衰草连天D . 伧（cng）俗 触目伤怀 锁屑 天衣无缝3. （2分）给划线词语选择正确的解释：（ ）数风流人物A . 屡次B . 一个一个计算C . 几个D . 数得着4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B . 通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。C . 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D . 膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。二、 文言文阅读 (共2题；共33分)5. （11分）阅读文言文，回答相关问题屈 原 列 传屈原者，名平。为楚怀王左徒1。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。注释：1左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。 2宪令：国家的重要法令。（1）下列句中中划线词语解释不正确的一项是：（ ）A . 明于治乱，娴于辞令。娴：熟悉。B . 每一令出， 平伐其功。伐：自夸。C . 屈平疾王听之不聪也。疾：疾病。D . 人穷则反本。反：同“返”，追溯。（2）下列各组划线的词用法相同的一项是：（ ）A . 王怒而疏屈平。 敏而好学，不耻下问。B . 上官大夫与之同列。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。C . 竭忠尽智，以事其君。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D . 博闻强记，明于治乱。 箕畚运于渤海之尾。（3）下列说法不符合文意的一项是：（ ）A . 上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。B . 屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。C . 屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官大夫就发怒并从此疏远了屈原。D . 屈原作离骚，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。（4）翻译下面两个句子：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？6. （22分）阅读鱼我所欲也一文，完成后面的的题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释下列画线的字。故患有所不辟也 蹴尔而与之 乡为身死而不受 贤者能勿丧耳 （2）把下列句子译成现代汉语。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?万钟则不辨礼义而受之。（3）选文第二段“一箪食，一豆羹”与（原文）形成对比论证，突出强调了“义”比“生”重要，论证了的中心论点。（4）下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（ ）A . 选文第一段中所说的“甚于生者”就是指“义”，“甚于死者”就是“不义”。于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。B . “如使人 之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”这两句话具有警醒人心的作用。C . 三字经中的“人之初， 性本善，性相近，习相远”，即人们生来本性相近且善，由于后天因素使人的“性”差距变大，有人变“恶”。这与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳”的观点相近。D . 选文把“鱼”比作“生”，“熊掌”比作“义”，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。（5）阅读下列材料，请结合选文观点谈谈你对材料中事件的看法。材料链接：10月24日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到了医院，自己却抢救无效不幸离世。三、 默写 (共1题；共6分)7. （6分）默写。 （1）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题） （2）_，燕然未勒归无计。（范仲奄渔家傲） （3）亲贤臣，远小人，_，亲小人，远贤臣，_。（诸葛亮出师表） （4）请为下图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。_，_。四、 现代文阅读 (共2题；共59分)8. （9分）阅读下面文段，完成13题。戏是动物日常生活的重要组成部分。动物为什么要进行游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”。有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物的天性表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上，心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。这两种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，还是为了“自娱”？研究者们各执己见。要解开动物游戏的秘密，还需要做更加深入的研究。（根据自然与人1985年第5期相关文章改写）（1）文章回答“动物为什么要进行游戏”这个问题时列举了两种假说，请分别写出这两种假说的基本观点或理由。演习说：_自娱说：_（2）文章第段运用了_说明方法。请简要说明。_（3）除了上述两种假说，你是否还有另外的发现？请结合你平时对动物生活习性的观察， 提出另外一种假说，并用实例说明。9. （50分）阅读下文，完成1-5题。采菊易杨下速生易杨林的叶子被秋风吹得稀疏，老秦家的胎菊就要收获了。射阳人爱把制茶用的菊花种在易杨树下。夏天，易杨的浓荫可以挡日头，防止一望无际白晃晃的太阳把菊花苗烤焦。等菊花要结胎了长出了累累重重的花苞易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。采摘胎菊要赶时辰，等花苞全炸开来，菊花的花粉散逸到空气中，就只能制作白菊茶了，保健作用和浓香味大减。因此，上好的胎菊要趁花苞完全长鼓，第一枚花瓣刚刚翘起，就像婴儿团拢的小拳头忽然张开了他的小拇指，就可以采摘了。老秦两口子都是早上五点即起，开始趟着露水采摘胎菊。七点钟，直起腰来准备吃早饭时，裤腿上的露水印子已爬到离膝盖只有十厘米的地方。胎菊的花粉，把裤脚都染香染黄了。老秦走到哪儿，都有蜜蜂嘤嘤嗡嗡跟着。早一次晚一次的采摘，要持续差不多一个月，这对年过六旬的老秦夫妇来说，是体力上的考验。此刻，他们比平时更盼着儿女们周末开车回来帮忙，好让他们的老腰歇一歇。老秦的孙子9岁，外孙女7岁，易杨树下的胎菊丛，是他们玩耍的乐园。不仅如此，这两年，每到收获季，儿女们还把他们的同事和朋友也带来了，城里客人大多带着小孩子，由着他们在易杨林里撒个欢，呼吸一下新鲜空气，老秦觉得易杨树林里添了许多生气。易杨林里不但可收一袋袋的胎菊花，还可收获一窝窝的白蘑菇。老秦亲自上灶，用自家榨的菜籽油煎蘑菇片给大家吃。厚切的蘑菇片上鼓出金黄的小油泡，香气散出老远，往往还没上桌，就被小孩子们抢吃一空。老秦的儿子抢到了一片，说这蘑菇还是这样白煎了好吃。射阳离海近，土壤有盐分，加上易杨树下每年堆积了那么多腐叶，出产的蘑菇肥腴鲜香，韧性十足，倒有几分像松茸的味道。吃了老秦家的土灶饭，第二天一早，城里来客也不管皮鞋是否被露水浸得塌软，风快麻利地干了一气，把该收的胎菊都收了，把该收的苹果也收了。老秦家还种着二三十棵苹果树，基本不用联系销售，都是儿女们的同事和朋友买走了。春天就订了货，秋天自己来采摘。苹果的颜色浓郁如油画，一半被秋阳烤成了橙红色，另一半还是青黄的，个头儿都不大。果树下埋过有机肥，又基本不打药，苹果在衣服上擦一擦就能吃。来客咬第一口时多半呛着了这样喷涌而出的果汁，令人猝不及防。所有的小孩子都乐不思返。等到老秦帮着把成筐的苹果搬上汽车后备箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽车喇叭催了一遍又一遍，孩子们还在易杨林里呼喊玩耍。那时刻，黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。这种辉煌持续了约一分钟，空气里弥散着胎菊的干爽药香，城里客都看呆了。有一次城里客返程路上，儿子发来短信：“爸，同事说小伢子们到你这儿来了以后很神奇，肯干活，还不要冰激凌肯德基之类的奖赏。”老秦笑笑，自言自语道：“劳动本身不就是一种奖赏吗？”（明前茶/文，选自扬子晚报）（1）本文作者拟题“采菊易杨下”与陶渊明的哪两句诗有关，其作用是什么？（2）本文作者拟题“采菊易杨下”与陶渊明的哪两句诗有关，其作用是什么？（3）文中写采蘑菇、收苹果这样的情节是否离题，为什么？（4）文中写采蘑菇、收苹果这样的情节是否离题，为什么？（5）赏析下面句子中加点词语的妙处。等菊花要结胎了长出了累累重重的花苞易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来（6）赏析下面句子中加点词语的妙处。等菊花要结胎了长出了累累重重的花苞易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来（7）请从修辞的角度赏析下面语句。黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。（8）请从修辞的角度赏析下面语句。黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。（9）结合文章，联系你的生活实际，谈谈你对“劳动本身不就是一种奖赏吗？”的理解。（10）结合文章，联系你的生活实际，谈谈你对“劳动本身不就是一种奖赏吗？”的理解。五、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）题目：我的世界还有你要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。不得使用试卷中出现的材料。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的古诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“阴阳割昏晓”中“割”写出了泰山什么特点？ （2）“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？ 七、 名著导读 (共1题；共10分)12. （10分）运用你课外阅读积累的知识，在横线上（1）-（2）题填空。（1）范爱农是鲁迅的散文集_中的一篇。作者同范爱农是在日本_（地方）同乡会认识的，后来成为好友。（2）高尔基的自传体小说童年用第_人称的口吻，叙述了主人公_在父亲去世后寄住在外祖母家中的生活历程。八、 综合性学习 (共1题；共5分)13. （5分）轨道交通建设是绍兴的重大民生工程之一。为了树立品牌标识，打造轨道交通“名片”，绍兴市轨道交通建设指挥部公开征集了“绍兴轨道交通”标志。现在邀请同学们一起来评选下面入围的3幅作品，你觉得哪一幅最好？参考小贴士说明理由。（110字左右）【小贴士】标志是一种具有象征意义和文化内涵的视觉符号，具有识别、象征、审美的功能，常用文字（汉字、字母）、图形等元素来设计。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文阅读 (共2题；共33分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 现代文阅读 (共2题；共59分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、五、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 名著导读 (共1题；共10分)12-1、12-2、八、 综合性学习 (共1题；共5分)13-1、