浙教版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（II ）卷

浙教版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 狡黠（xi） 玷污（din） 亵渎（xi） 戛然而止（）B . 贮蓄（ch） 行辈（hn） 栈桥（zhn） 锲而不舍（qi）C . 干涸（h） 粗犷（un） 愧怍（zu） 风雪载途（zi）D . 狼藉（j） 荣膺（yn） 炽痛（zh） 怡然自得（y）2. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）A . 获益匪浅 鲜为人知 正襟危坐 锋芒毕露B . 当之无愧 头晕目炫 广毛无垠 开卷有益C . 家谕户晓 有例可援 深恶痛疾 涕四横流D . 随机应变 仓海桑田 怒不可遏 十拿九紊3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。B . 人生的价值不在于有多大的建树 ， 只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。C . 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ， 让同学们觉得轻松，记得牢固。D . 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是校草的热门人选。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。B . 彭女士从去年至今共违章79次，扣213分，按相关规定，她要重考理论18次才能继续开车上路，令网友叹为观止。C . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D . 代表着世界先进水平、被命名为“复兴号”的动车组在京沪高铁亮相，开启了中国铁路技术装备一个崭新的时代。5. （2分）钢铁是怎样炼成的中，保尔是在谁的影响下走向革命道路？（ ） A . 阿维尔巴赫教授B . 巴扎诺娃C . 朱赫莱D . 母亲二、 现代文阅读 (共4题；共92分)6. （2分）下列各句的说明方法指明不当的一项是（ ）。A . 宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）B . 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（列数字）C . 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（作比较）D . 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（举例子）7. （50分）阅读下面文章，完成下列各题。两棵树墨村胖子和瘦子那时候很年轻，两人结伴到山里去。奇山诡水，令人迷醉。在一风景绝佳处，游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。胖子说，这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说，那不一定。胖子说，咱各弄一棵树苗试试!瘦子说，那就弄吧。于是，胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树，只不过胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。胖子的树没遮没拦，一天天长大长高，很劲秀，很漂亮。瘦子的树用铁丝左绕右缠，一天天眼瞅着老往那斜刺里窜，很怪异，很邪乎。日子一晃悠，胖子头顶秃了，瘦子脑袋光了。胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日，惹得周围十里八村鲁班的子孙们整日绕着左测右量直打鬼主意。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说，咋样？不错吧!瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风，随便站在哪个角度上看，都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。一日，被一采风的摄影记者撞见，记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服，惊叹之余，“叭叭叭”一口气拍完了整幅胶卷。月余，一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家。瘦子满腹狐疑地拆开一看，竟是那位记寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的树竟上了人民画报咧!瘦子笑眯眯哗啦啦抖着画报对胖子说，咋样？不错吧!胖子撇撇嘴，熊样儿，烧火都嫌碍事!瘦子吊吊眉，整形，谁愿跟你换!胖子说，走着瞅!瘦子说，走着瞅!忽一日，县里来辆卡车，从司机楼里跳下一个瘦猴样的人，老驴曳磨般围着胖子的树转了一圈儿又一圈儿，最后突然打住，要出大价钱买了这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓，冲着在门口晒暖的瘦子夸张地可着嗓门吼，啥？你说啥？九百？不中不中，再添五十也不卖。最后，那人阴着脸甩出十张领袖票，吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日，胖子红光满面，进出家门，嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府”又一日，市里来辆骄车，从里面钻出一个弥勒佛样的人，操着一口普通话叽哩哇啦地嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇，哼唱着“哪一夜我不等你到月上高楼”领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴，激动地一边搓手一边一连声地嚷：“名不虚传!名不虚传!”那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟：“早闻其名，如雷贯耳，你老太不简单了，今日得见，真是三生有幸，三生有幸啊!不知道你老舍不舍得忍疼割爱，这个数送给小辈，咋样？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。一旁的胖子急得不行，朝着瘦子直嚷，你你你，你神经病啊，八十了你还不卖？瘦子睁开眼，不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝，冲那人懒懒一笑，你是内行，呵，给两个巴掌不多吧？你说。那人一愣，随之点头如捣蒜，啊，你老说得对，是不多，是不多!乖乖，这东西也值一百？胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。多了，还是少了？胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅，声音朗朗地对那人说，成，就冲你刚才的那句掏心窝子的话，九千八你赶紧搬走吧，免得一会儿我后悔了那人受宠若惊点头哈腰喜出望外，在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走，从车上拿出一条烟往瘦子怀里一塞说，你老有情有义，咱交个朋友，来日方长，这点小意思你老无论如何也得收下!啥时去广州做客，我一定陪你老逛个够!胖子愕然。两棵树没有了，胖子和瘦子心里都空落落的没了根底 ， 再见面时，你望望我，我看看你，再也激不起打赌的欲望了。（选自2010中国微型小说年选） （1）阅读全文，请分别概括两棵树的特点。（2）阅读全文，请分别概括两棵树的特点。（3）请从词语运用或人物描写角度赏析第段画线句子。（4）请从词语运用或人物描写角度赏析第段画线句子。（5）文章第段写瘦子和他的树上了人民画报这一情节有什么作用？（6）文章第段写瘦子和他的树上了人民画报这一情节有什么作用？（7）品味第段画线句，发挥想像，试将“瘦子”此刻的心理描写出来。（不超过60字）（8）品味第段画线句，发挥想像，试将“瘦子”此刻的心理描写出来。（不超过60字）（9）联系全文，谈一谈你对最后一段画线句子的理解。（10）联系全文，谈一谈你对最后一段画线句子的理解。8. （25分）阅读下文，回答问题地铁客的风格毕淑敏挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲着门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由；我不愿让，你就没有权力穿越北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的“推手”（但愿以后也不会有，如果太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓），是不幸也是幸事。会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：“对不起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？”即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！”之后一瘸一拐地独自下车了。人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。（选自最阅读，有删改）（1）请用简洁的语言分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。 （2）第段划线句对黑人妇女的描写运用了哪几种描写方法（至少写出两种），有怎样的表达效果？ （3）北京地铁没有职业推手“是不幸也是幸事”，这是什么意思 （4）作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中一种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。 （5）作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。 9. （15分）阅读下文，回答问题遗憾，也是一朵奇葩遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。 韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗？音乐家贝多芬，正值创作的盛年，但双耳失聪，是遗憾，然而他扼住命运的咽喉，谱写了如命运交响曲等许多不朽作品。【A】当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服。【B】所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。（1）请简要分析本文的论证思路。（2）请仿照第段画波浪线的句子补充一个事实论据。（不得照抄原文中的事例）（3）下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处更合适，请说明理由。【材料】王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他创作了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，脍炙人口。三、 情景默写 (共1题；共8分)10. （8分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。树树皆秋色，_。_ ， 往来无白丁。少壮不努力，_。晴川历历汉阳树，_。大道之行也中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：_ ， _。石壕吏中杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子：_ ， _。四、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）给下面的新闻拟一个标题。（不超过个15字）宁夏日报10月28日电 宁夏中房集团投资25亿元打造的银川景博学校新校区落成，标志着景博学校彻底改制为纯民办学校。该校将打造包括幼儿园、小学、初中、高中在内的完整的教学产业链，并根据学生不同阶段的定位，积极倡导幼儿园艺术化、小学特色化、初中优质化、高中多元化的教育理念，力争在3到5年内，使该校成为宁夏民办教育的领跑者。（记者 李峰）五、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分） 改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。 但从整体上看，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应。七年级（1）班举办“文明旅游”的语文综合活动，请你完成以下活动。（1）仔细观察下面一幅漫画，分别用简洁的语言描述画面并揭示它的讽刺意义。（2）2013年5月24日晚，网友“空游无依”发表一条新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，“空游无依”表示这是他在埃及最难过的一刻，无地自容。微博发出后，舆论引起轩然大波。请你也写条微博，谈谈你对“丁锦昊到此一游”事件的看法。（30字左右）六、 文言文阅读 (共1题；共32分)13. （32分）阅读甲、乙两段文言文，完成各题。【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？（选自陈寿三国志诸葛亮传）【乙】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自吕氏春秋）（1）解释下列句中划线的词语。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 信：_将军宜枉驾顾之 顾：_孤不度德量力 度：_而智术浅短，遂用猖蹶 用：_其谁可而为之 为：_平公曰：“善。”遂用之 遂：_（2）解释下列句中划线的词语。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 信：_将军宜枉驾顾之 顾：_孤不度德量力 度：_而智术浅短，遂用猖蹶 用：_其谁可而为之 为：_平公曰：“善。”遂用之 遂：_（3）翻译下列句子。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子（4）翻译下列句子。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子（5）结合甲、乙两段文字，谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。同：异：（6）结合甲、乙两段文字，谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。同：异：七、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)14. （15分）诵读渔家傲，回答下面的问题。 （1）词的上阕写景，围绕“异”字着笔，描绘了一幅怎样的景象？ （2）词的下阕抒情，抒发了戍守边关的将士怎样的情怀？ （3）“浊酒一杯家万里”所蕴涵的感情可以用李白的一句诗来表达，你觉得是哪句诗？ 八、 话题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富，金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富，拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，写成诗歌应不少于20行。要求：可以记叙经历，抒发感情，发表见解文中不要出现真实的校名、地名、人名。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共4题；共92分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、三、 情景默写 (共1题；共8分)10-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、五、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、六、 文言文阅读 (共1题；共32分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、八、 话题作文 (共1题；共5分)15-1、