分数除法整理和复习教学设计

分数除法整理和复习 教学设计 学情分析 本单元是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的 是小学 阶段四则运算中最后一部分的内容 学生学习了整数 小数的四则 运算 对于学习分数除法有一定的认知需求 学生在学习分数乘法 时 已经掌握了一些解决分数乘法问题的方法 这时候进行分数除 法教学可以促进知识之间的联系 提高学生分析问题和解决问题的 能力 能正确理清分数乘除法之间的关系 找准单位 1 是掌握 分数除法解决问题的关键 因此引导学生认真分析 理清数量关系 尤为重要 教学目标 学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则 提高学生的计算 能力和解题能力 重点 熟练掌握分数除法计算方法 难点 熟练解决分数除法实际问题 教学过程 一 知识回顾 回顾一下 本章我们都学了哪几方面内容 二 分块复习 1 倒数 1 什么是倒数 举例说明 2 1 和 0 有没有倒数 小数呢 3 求下列各数的倒数 2 分数除法的意义 把 3 6 改写成两道除法算式 想 分数除法的意义与整数除法7 意义相同吗 3 分数除法计算方法 1 怎样计算分数除法 本单元内容和分数乘法有什么关系 师生小结 2 算一算 比一比 2 2 535343109 2 的商比被除数小 为什么 53 2 的商比被除数大 为什么 3 比较大小 20 20 9 4214553 20 20 9 4 判断题 甲数是乙数的 那么乙数是甲数的 5 倍 51 一个自然数除以分数 商一定大于这个自然数 除以一个真分数 所得的商大于 52 52 梨比苹果多 也就是苹果比梨少 727 四 解决问题一 1 张大爷养了 200 只鹅 鹅的只数是 鸭的只数的 养了多52 少只鸭 2 张大爷养了 200 只鹅 鹅的只数比 鸭少 养了多少只鸭 3 3 张大爷养的鸭和鹅共有 700 只 其中鹅的只数是鸭的 鸭52 和鹅各有多少只 分数乘除法解决问题的关键是什么 五 解决问题二 合做的工程问题 一项工作 甲独做 12 天完成 乙独做 20 天完成 只 列式不计算 甲乙合做 1 天完成全工程的几分之几 甲乙合做 3 天完成全工程的几分之几 还剩几分之几没完成 甲乙合做几天可完成全工程 甲乙合做几天完成全工程的一半 甲乙合做 5 天后 余下的再由乙单独完成 还需几天 甲先做 2 天后 余下的乙也参加同做 还需几天完成 工程问题中几个量之间有哪些关系 3 总结 本节课你有哪些收获 4 每日一语 温故而知新 可以为师矣