沪教版九年级语文二模考试试卷A卷

沪教版九年级语文二模考试试卷A卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列表述不正确的一项是（ ）。 A . 驳论一般是先反驳错误的观点，再树立自己的观点，比如中国人失掉自信力了吗？先反驳“中国人失掉自信力”的错误观点，再树立正确的观点，进行论证。B . 写诗，要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的乡愁，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪C . “他甚至歇斯底里骂孩子，神经质抱住老婆哭鼻子。”（路遥平凡的世界）此句中的加下划线字词在句子里做状语。D . 并列复句的几个分句是没有主次之分的，比如“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢”就是并列复句。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）阅读下面语段，根据拼音写出汉字，要求规范、工整、美观。 道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，树丛重叠，莽苍深su_，使人们逐步进入到安详宁静、庄严肃m_的气氛之中。（巍巍中山陵）三、 句子默写 (共1题；共1分)3. （1分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （1）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （2）_，心远地自偏。（陶渊明饮酒） （3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）_，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （5）算平生肝胆，因人常热。_？（秋瑾满江红） （6）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子天将降大任于是人也） （7）周敦颐爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是：_，_。 （8）李白行路难中表现诗人不向命运屈服、乐观豪迈、充满浪漫主义情调的诗句是：_，_。 四、 文言文阅读 (共2题；共14分)4. （1分）解释下列划线词的意思。 元方入门不顾_选贤与能_湖中焉得更有此人_5. （13分）阅读下面的文言文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句子中的词。非淡泊无以明志 明：_淫慢则不能励精 慢：_ 励：_险躁则不能治性 险：_ 治：_（2）用“/”划分朗读停顿。（只标一处）非 宁 静 无 以 致 远（3）用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）作者是从哪两个方面展开论述的？表达本文中心的句子是什么？ （5）作者写这封信的用意是什么？ 五、 名著阅读 (共3题；共11分)6. （1分）阅读下面的语段，按要求作答。众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”（水浒传）随后发生了什么事？请简述其经过。7. （5分）名著阅读 （1）看下面四幅插图，回答后面题目。 以上图画出自名著水浒传，选择其中两幅，用简洁的语言写出这两幅画的情节。（2）阅读下面选段，完成相应内容。 父女两个告道：“若是能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁达道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁达看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这两银子丢还了李忠。鲁达为救金氏父女，向史进和李忠借钱，但最终又把二两银子“丢”还了李忠。对于鲁达丢钱给李忠的这一做法，你认为是否妥当，分点说明你的理由。（3）根据下面简爱中简爱的语言，说说简爱是位怎样的女性。 你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等本来就是如此。8. （5分）阅读下面的文字，回答问题乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”节选自水浒传第三十九回请用简洁的语言概括这一故事情节。从A写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态？“刺文双颊”是因为哪件事？六、 现代文阅读 (共2题；共24分)9. （16分）阅读下文，回答问题 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，17秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这个动作“51 36”，让几位裁判亮出了95分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”（1）下面是对文本分析，不正确的一项是（ ） A . 这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。B . 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。C . 本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。D . 文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差：“哧”地插进碧波之中的身体，夸张手法，增强作品的可读性。（2）第自然段可以删除吗？下面理解正确的一项是（ ） A . 不可以删除，这属于侧面描写，作用是烘托吕伟跳水技艺的高超。B . 不可以删除，这属于正面描写，作用是突出印度观众对中国的羡慕。C . 可以删除，文章到第自然段-中国姑娘赢得金牌，故事已经完美结束，再写第段内容多余。D . 可以删除，第段内容与体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题无关。（3）举例说说本文的语言特点。 10. （8分）阅读下文，回答问题。 人工智能的法律三问“你怎么知道自己是机器人？”索菲亚回答：“你不必担心我们机器人，你们人类又怎么知道自己就是人类呢？”去年，人工智能机器人“索菲亚”成为全球首位被赋予法律公民身份的机器人。当前，科学技术巨大进步推动人工智能迅猛发展。人工智能带来的生产生活方式深刻变革，给法律制度带来哪些挑战？现行法治体系又该如何调整和应对？人工智能生成物是否具有知识产权？“微明的灯影里，我知道她的可爱的土壤，使我的心灵成为俘虏了”这段诗句的创作者不是传统意义上的“人”，而是人工智能产品“微软小冰”。2017年5月“微软小冰”创作的诗集阳光失了玻璃窗出版，作为历史上第一部完全由人工智能创作的诗集，它的出版带来一个新问题人工智能生成物是否具有知识产权？中南财经政法大学知识产权研究中心主任曹新明认为，根据现行法律，知识产权成果是指“人类创造出来的成果”，人工智能并不能成为知识产权意义上的权利主体。”但是，如果将人工智能创造活动类同于科学研究的电脑，即把人工智能生成物视为通过人工智能创造的智慧成果，那么人工智能生成物又确实具备知识产权作品的某些属性。”“问题的关键在于对人工智能的法律定性。”曹新明表示，目前学界对这一问题主要有“工具”和“虚拟人”两种观点。“工具”即把人工智能视为人的创造物和权利客体；“虚拟人”是法律给人工智能设定一部分“人”的属性，赋予其能够享有一些权利的法律主体资格。“即便承认人工智能生成物具有知识产权，其权利归属也是一个亟待解答的问题。”曹新明认为，如果将人工智能视为“工具”，人工智能生成物的权利可归属于设计开发者，或者所有权人，或者使用权人以及多个权利人共有。如果将人工智能视为“虚拟人”，则可以把人工智能生成物看作民法意义上的“孳息”，比如将人工智能视为“母鸡”，那么人工智能生成物就是“母鸡”下的“蛋”，“蛋”自然归“母鸡”所有者拥有。此外，创造人工智能生成物，往往会通过一些程序进行“深度学习”，其中可能收集、储存大量的他人已享有的知识产权信息，这就可能构成对他人知识产权的侵害。曹新明认为，在这种涉嫌构成侵害知识产权的情形下，究竟应当由谁承担责任，也是一个新问题。人工智能可以替代司法者吗？近年来，人工智能在司法领域的应用逐渐深入：2016年12月，名为“睿法官”的北京法院智能研判系统上线，为法官提供办案规范和量刑分析等精准信息，用大数据推进法律适用和裁判尺度的统一；2017年5月，全国首个“刑事案件智能辅助办案系统”在上海诞生，在对上海几万份刑事案件的卷宗、文书数据进行“深度学习”后，已具备初步的证据信息抓取、校验和逻辑分析能力利用人工智能，可以帮助司法者得到类似案件的全部先例以及法律、法规、司法解释等裁判规则，从而减轻他们的工作负累、促进准确适用法律。”中国社会科学院法学研究所研究员支振锋认为，通过数据采集、整理、分析、综合，人工智能在促进司法者依法、全面、规范收集和审查证据，统一司法尺度，助力司法公正等方面，的确大有可为。但是，这是否意味着人工智能将替代司法者，实现独立断案？显然不可以。人工智能只是实现司法正义的辅助手段，切不可本末倒置，这是我们始终应该铭记的一条基本原则。”在上海交通大学凯原法学院院长季卫东教授看来，如果过分依靠人工智能自动生成判决、根据大数据矫正法律决定的偏差等，难免形成审判主体的多重结构，事实上形成程序员、软件工程师、数据处理商等主体和司法者共执司法的局面。“此外，如果让人工智能超出辅助性手段范畴，全面应用于审判案件，那就有可能把司法引入歧途。”季卫东认为，在案件事实曲折、人际关系复杂、掺杂伦理和感情因素的场合，如何依据法理、常识和人情做出判断并进行妥善裁决，其实是一种微妙的艺术，需要依靠法官的理性综合分析。”即使人工智能嵌入了概率程序，具有深度学习能力，也难以保证做出公正合理、让人信服的个案裁判。”支振锋也认为，就目前的发展情形看，人工智能还没有取代司法者的可能，尤其是作为涉及情感与理性、规范与价值的法律诉讼，如果交给人工智能，这在法律和伦理上，都很难得到支持。”应防范对人工智能形成路径依赖，人工智能越发达，越应强调司法者的职业伦理。”支振锋说。人工智能侵权责任如何认定？2016年11月，在深圳举办的第十八届中国国际高新技术成果交易会上，一台名为“小胖”的机器人突然发生故障，在没有指令的情况下，自行砸坏了部分展台，并导致一人受伤。人工智能应用范围的日益普及，其引发的侵权责任认定和承担问题，是对现行侵权法律制度提出的又一个新的挑战。“从现行法律上看，侵权责任主体只能是民事主体，人工智能本身还难以成为新的侵权责任主体。即便如此，人工智能侵权责任的认定也面临诸多现实难题。”在清华大学法学院教授程啸看来，侵权发生后，谁是人工智能的所有者，就应当由谁负责，在法律上似乎并不存在争议。”然而人工智能的具体行为受程序控制，发生侵权时，到底是由所有者还是软件研发者担责，值得商榷。”与之类似的，当无人驾驶汽车造成他人损害侵权时，是由驾驶人、机动车所有人担责，还是由汽车制造商、自动驾驶技术开发者担责？法律是否有必要为无人驾驶汽车制定专门的侵权责任规则？这些问题都值得进一步研究。“现实中，人工智能侵权责任的归责原则，可能更多涉及危险责任或无过错责任。”程啸认为，例如无人驾驶汽车致害，无论从产品责任还是机动车交通事故责任上看，都可以适用无过错责任。但未来需要考虑的是，人工智能技术的运用，其本身是否属于高度危险作业（如无人机），从而决定了是否适用高度危险作业致害责任。“当前，人工智能侵权责任中的因果关系、过错等要件的判断也变得日趋复杂。”程啸还举例说，此前曝光的一些APP“大数据杀熟”和“算法歧视”，由于代码的不透明，加之算法本身的自我学习和适应能力，使得“将算法歧视归责于开发者”变得很困难。在程啸看来，针对人工智能带来的新问题、新挑战，在法律制度的研究方面未雨绸缪，将为以后的司法实践赢得主动。”人工智能已经到来，只是在生产生活的各个领域分布不均。我们不应等到未来分布均匀、人工智能已完全融入生产生活的方方面面时，才想起来从法律进行规范。”程啸说。（选自人民日报2018年05月02日第18版）（1）下列对文本的理解，正确的一项是（ ） A . 根据现行法律，人工智能可以成为知识产权意义上的权利主体。B . 人工智能已具备初步的证据信息抓取、校验和逻辑分析能力，是实现司法正义的辅助手段。C . 就目前的发展情形看，人工智能有可能会取代司法者。D . 针对人工智能带来的新问题、新挑战，在法律制度方面，我们可以遇到具体问题随时进行研究制定。（2）文中列举了名为“小胖”的机器人的事例，有什么作用？ （3）文中为什么认为人工智能侵权责任的认定比较难？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的古诗，完成后面的题目。 柳（唐）李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。【注】断肠天：令人销魂的春天。全诗写柳，句句写景，又句句抒情。请结合全诗内容分析作者所写之景、所抒之情。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你：做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅仅属于自己，要关爱别人 请你选取一件事，以“这件事告诉我”为题写一篇记叙文。要求：选用恰当的词语把题目补充完整。内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。结构合理，详略得当，语言通顺，表达方式恰当。字迹工整，书写格式规范；不少于600字第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共1分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、四、 文言文阅读 (共2题；共14分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 名著阅读 (共3题；共11分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、六、 现代文阅读 (共2题；共24分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、