七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习A卷

第 1 页 共 10 页 七年级上册第三单元 6 1 走近老师 同步练习 A 卷 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 2 分 有这样一副对联 同窗共室做学生良师益友 启蒙开塞为后代排愚淘沙 你认为最合适的横批 是 A 珍惜友谊 B 我爱我师 C 孝亲敬长 D 热爱祖国 2 2 分 2018 年 6 月 11 日 李芳老师在护送学生过马路时 面对失控的摩托三轮车冲向学生 义无反顾 地冲上前去挡护学生 英勇牺牲 据此回答小题 1 全国最美教师李芳老师的行为体现出她 坚定的集体观念 无私的仁爱之心 高尚的道德情操 独特的教学风格 A B C D 2 在开展了学习李芳老师先进事迹的感恩教育活动后 某校七年级学生们举行了 改进我与老师的关系 自我反思活动 下列自我反思有利于建立良好师生关系的是 见到老师应当积极主动问好 主动与老师分享自己的学习感受 第 2 页 共 10 页 多方打探老师隐私以示关心 把老师的批评当作对自己的鞭策 A B C D 3 2 分 中共中央总书记习近平在向全国广大教师的慰问信中强调 教师是立教之本 兴教之源 承担着 让每个孩子健康成长 办好人民满意教育的重任 下列对教师的认识正确的是 教师是学生最活生生的榜样 是完美无缺的圣人 教师教给我们的永远是真理 教师工作平凡辛苦又责任重大 教师是人类文明的传播者 为人类文化的继承和传播发挥了不可替代的作用 A B C D 4 2 分 一名同学在回忆自己的老师时说 当我有难题解不开的时候 老师总是用她睿智的回答来帮我解 决困惑 当我有生活的困难时 老师像妈妈一样帮助和关心我 这名同学主要描述了老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 A B C D 第 3 页 共 10 页 5 2 分 尊师重教是中华民族的传统美德 习近平主席曾说过 一个人遇到好老师是人生的幸运 一个 学校拥有好老师是学校的光荣 一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望 下列对老师的认识不 正确的是 A 老师是教育工作者 是人类文明的传承者 B 每个学生学习上的问题 生活中的困难 老师都能帮助解决 C 时代在发展 老师的工作方式和理念也发生了很大的变化 D 老师是履行教育教学职责的专业人员 承担着教书育人的使命 6 2 分 央视网消息 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军 广大教师就是打造 这支中华民族 梦之队 的筑梦人 每逢教师节前夕 尊师重教的习近平总书记都会到学校看望这些筑梦人或致信 表示祝贺 并对教育改革 教育公平 学生成长 人才培养和学校发展寄予殷切期望 习近平强调 要在全社会 弘扬尊师重教的良好风尚 这是因为 教师是人类文明的主要传承者之一 教师比从事其他职业的人更加高贵 教师们承担着教书育人的重要职责 教师在我们成长中发挥着重要作用 A B C D 7 2 分 课间师生对话 老师 你自制的教具太实用了 我们很容易就明白了教材中讲述的内容 是 吗 这个教具是我通过反复试验 用了一周的时间才制作出来的 从上述对话中我们认识到老师劳动的特点是 A 清闲自在 充满乐趣 B 辛苦繁重 付出努力 C 简单模仿 无需创造 D 时间宽松 自由支配 第 4 页 共 10 页 8 2 分 2018 年 1 月 31 日 中共中央 国务院公布 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 党 和国家之所以高度重视教师队伍建设 是因为 教师是人类文明的传递者 教师是学生成长最关键的因素 当今世界各国之间的竞争归根到底是综合国力的竞争 教师肩负着塑造灵魂 塑造人的时代重任 A B C D 二 风格不同的老师 共 8 题 共 16 分 9 2 分 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 面对风格不同的老师 下列做法正确的有 子浩不喜欢语文老师的授课方式 主动和老师交流 找到学习方法 文琪采访数学老师 深入了解老师的工作和生活 佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 家明努力适应不同老师的教学风格 积极寻找机会了解老师 A B C D 10 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师讲课热情奔放 很能感染学生 属慷慨激昂型 有的 老师讲课幽默风趣 属活泼愉快型 有的老师讲课深入浅出 属沉稳柔和型 面对不同的老师 我们应该 第 5 页 共 10 页 A 认真听自己喜欢的老师的课 B 都用一种学习方法 C 完全听从老师教的方法 D 结合老师的教学实践 找到适合自己的学习方法 11 2 分 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人 积极向上的精神面貌 进一步讴歌广大教职工忠于 职守 辛勤耕耘 乐于奉献的敬业精神 某市决定开展第四届 最美教师 评选活动 关于教师以下说法错误的 是 A 每位教师有不同的教学风格 B 我们要学会接纳不同风格的老师 C 每个教师的风格不同 我们只喜欢自己认为的最美教师 D 由于年龄 学识 阅历 性格等差异 每位教师解决问题的方法不同 12 2 分 对于不同风格的老师 我们应该 承认老师之间的差异 改变其不同风格 接纳每位老师的 不同 学习老师身上值得学习的地方 A B C D 13 2 分 有的老师讲解清晰 有的老师比较亲和 有的老师表情丰富 不同的老师呈现不同风格的原因是 第 6 页 共 10 页 年龄和学识的不同 阅历和性格的不同 情绪 亲和力的不同 情感与思维方式的差异 A B C D 14 2 分 尊重风格不同的老师 可以让我们 A 看到老师渊博的学识和严谨的教学态度 B 体会老师精湛的教学艺术 C 走近老师 更深入地了解老师 D 认识老师诲人不倦的教育态度 15 2 分 在教我们的老师中 每个老师的风格各有不同 造成风格不同的原因有 老师的学识和阅历不同 老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同 A B C D 第 7 页 共 10 页 16 2 分 我们的任课老师中 每位老师的风格各有不同 造成老师风格不同的原因是 A 老师的学识和阅历都相同 B 老师的性格 情感与思维方式等不同 C 有的老师素质好 有的老师素质差 D 老师的性别不同 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 17 10 分 师长情义 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 18 10 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师 妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 19 15 分 学校是我们接受知识的重要场所 在这里 我们不仅能交到同年龄的朋友 还能和教给我们知 识的老师相处 你了解自己的老师吗 你与老师相处得怎么样呢 让我们一同走近老师 1 了解教师职业 材料一 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员 是过去历史所有高尚而伟大的人 物跟新一代人之间的中介入 是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者 是过去和未来之间的一个活的 环节 乌申斯基 材料二 师者 所以传道授业解惑也 韩愈 第 8 页 共 10 页 材料三 习近平总书记说过 教过我的老师很多 至今我都能记得他们的样子 他们教给我知识 教给我 做人的道理 让我受益无穷 上述材料共同说明了什么道理 2 风格不同的老师 在班里开展活动 我最爱的老师 某一环节时 同学们各自说了自己对老师的看法 佳宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情感真挚感人 她上的课具有磁铁一样的吸引力 我最喜欢 上杨老师的语文课了 欣悦 徐老师上课十分幽默 经常把我们逗笑让我们更加喜欢她的数学课 子怡 有一次月考 我考得很差 柯老师不但没有批评我 反而鼓励我 教我怎么学习才是好方法 她耐 心地教 我也认真地听 用心去了解 柯老师又说 做人也是这个道理 对什么事情都要认真 有付出才会有收 获 老师对我的教育让我明白了许多道理 从中也学到了许多学习方法 上述同学的发言告诉我们什么道理 3 从上述同学的发言可以看出每个老师的特点和风格各不同 对此我们应怎么做 第 9 页 共 10 页 参考答案 一 了解教师职业 共 8 题 共 16 分 1 1 2 1 2 2 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 风格不同的老师 共 8 题 共 16 分 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 第 10 页 共 10 页 15 1 16 1 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 17 1 17 2 17 3 18 1 18 2 18 3 19 1 19 2 19 3