苏教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次调研（期中）试卷（I）卷

苏教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次调研（期中）试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择 (共3题；共6分)1. （2分）下列选项中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 灯笼（long） 领域（y） 焰火（yn） 马前卒（z）B . 皎洁（jio） 褪色（tu） 斡旋（w） 熙熙然（x）C . 宫灯（gng） 点缀（zhu） 锵然（qing） 暖融融（rng）D . 怅惘（wng） 幽悄（qio） 焚身（fn） 滴滴金（d）2. （2分）下列成语书写完全正确的（ ） A . 摧枯拉朽 锐不可当 眼花潦乱 白手起家B . 抑扬顿挫 深恶痛急 任劳任怨 重岩叠嶂C . 一丝不苟 殚精竭虑 屏息敛声 如梦初醒D . 为富不仁 杳无消息 油光可签 正人君子3. （2分）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）经典诗文默写。（1）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；_，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光鼎湖山 听泉）（2）蒹葭凄凄，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）（3）_，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书）（4）我想：_，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（ 鲁迅（故乡）（5）复行数十步，_。（陶渊明桃花源记）（6）竹外桃花三两枝，_。（苏轼惠崇春江晚景二首其一）（7）_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（8）_，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（诗经关雎）（9）表现陈胜远大抱负的句子是：“_！”（司马迁陈涉世家）（10）夹岸高山，皆生寒树，_，互相轩邈。（吴均与朱元思书）三、 外国名著 (共1题；共10分)5. （10分）名著阅读。（1）简述海底两万里内容。（2）你认为尼摩船长是一个怎么样的人？四、 综合性学习 (共2题；共15分)6. （5分）口语交际。上海世博会期间，苏州各星级饭店和旅行社门店都设立了志愿者服务台，为来苏旅游者提供咨询服务，不间断地为客人前往上海世博园参观提供最新信息，宣传苏州的旅游资源。假如有一个外国旅行团到苏州游园，找你咨询，你将介绍苏州园林的哪些方面，让外国朋友对苏州的园林有一个深刻的印象？请任选其中的一个景点写一篇导游词。导游词：_ _7. （10分）阅读下面材料，按要求答题。 （1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，写出你探究的结果。（不超过15字）因材施教，完善青少年优秀传统文化教育（2014年4月11日人民日报）用传统文化精髓滋养我少年精神追求（2015年5月30日 央视网）中国青少年传统文化教育专家座谈会在京召开（2015年9月24日 中国新闻网）着力面向青少年搞好优秀传统文化教育（2016年1月13日 长城网）（2）下图是针对当前青少年成长教育中的问题展示的一幅宣传画，请写出这幅宣传画的寓意。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （25分）阅读下文，完成题目。怀李叔同先生丰子恺距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首金缕曲，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧茶花女。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。1943年4月作于四川客寓（节选自你的微笑）（1）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？（2）文章第段中写李叔同在日本留学，引用了他写的金缕曲词，有什么作用？（3）文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（4）请简述文章第段的作用。（5）文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。9. （15分）阅读下文，回答问题 洞悉宇宙 天眼已开2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称。这个坐落于贵州省平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为中国“天眼”。FAST的建成已经让国内外专家为之震撼。FAST工程副经理彭勃说“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉”。中科院郑晓年介绍说，FAST将能够搜索到更多的奇特天体，用来测量脉冲量，探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等，甚至可以搜索星际通讯信号，展开岁地外文明的探究。“我要向FAST的建立者们表示恭喜，他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备。”美国物理学家、诺贝尔得奖主泰勒先生说，“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果，我十分期待看到这些效果。”“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线 差不多，通过抛物面吧采集到的信号反射到接收信号的馈源舱里，再由相应的信号处理系统对接受到的信号进行处理。只不过，“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。这只“大眼睛”的反射面是由4450块面板拼成的，与普通锅式天线相比，它的反射面是个球面。说得通俗一点，从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真真一口名副其实的“大锅”。FAST“藏在”贵州省平塘县克度镇大窝凼群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就是FAST的三大创新之一。选择把“天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境。FAST的第二大创新，就是“天眼”里转动的“瞳孔”，可以随时“望”向令它着迷的任何地方。相比之下，美国的阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向。“天眼”的“视网膜”，就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自如”，实现误差小于10毫米的定位！这是FAST的又一大创新。这只在贵州的群山之间凝视着宇宙的“天眼”，即将开始追寻宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。（1）文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话，有什么作用？ （2）简要概括中国“天眼”三大创新的好处。 （3）分析下面句子中划线词语的表达效果。 它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真真一口名副其实的“大锅”。六、 文言文阅读 (共1题；共22分)10. （22分）阅读下文，回答相关问题。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注 ， 承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。【注释】长：执掌。赞：帮助，辅佐。起居注：官职名。广信：地名。廉：察考。（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A . 舍人耿忠使广信还B . 舍人耿忠使广信还C . 舍人耿忠使广信还D . 舍人耿忠使广信还（2）解释文中加线的词语。延（ ）书（ ）（3）翻译下列句子。陈友谅屡胁之，不应。（4）熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。（5）联系选文，说说熊鼎是个怎样的人？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)11. （14分）阅读古诗词，完成下列各题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（1）下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）A . 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B . 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。C . 下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D . “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。（2）下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）A . 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B . 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。C . 下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D . “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。（3）这首词表达了作者怎样的思想感情？（4）这首词表达了作者怎样的思想感情？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）下面两题，选做一题。要求:内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及考生的真实人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替（或采用虚拟名称）；不得套作、抄袭。（一）留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留住什么呢？那一定是你最珍贵的财富。请将题目“留住 ”补充完整，写一篇文章。（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。周末，我从学校回乡下老家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，无奈只好放下，不知所措地站在那里。爷爷在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊:“把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤腿，重新挑起担子。咦，顿时觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到爷爷跟前。爷爷说:“你不是没能力挑这个担子，是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、4-11、三、 外国名著 (共1题；共10分)5-1、5-2、四、 综合性学习 (共2题；共15分)6-1、7-1、7-2、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、