语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第四单元测试卷D卷

语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共45分)1. （6分）看拼音，写词语。kn zhen lili do_go xngqi qinchng qun_2. （10分）拼一拼，写一写rn zhnrng kiy jngzu xifi chng_qin wnbn fsh jinbi duq xng_3. （12分）比一比，再组词。 潮_ 堤_ 震_朝_ 提_ 振_换_ 即_ 蝇_唤_ 既_ 绳_4. （4分）请你用“静”字组成的词语填空。夜晚的乡村_而安详。自习课上，教室里非常_。我们的教室非常_。小红大哭了一场，心情慢慢地_下来。5. （4分）课文我家跨上了“信息高速路”中用情不自禁等描写人内心状态的词语，表现出网络的魅力及我对网络的喜爱之情，请你再找出两个，并任选一个词语写一句话。_ _。_。6. （4分）把下列句子补充完整。 （1）锄禾_，汗滴_。 （2）远看_，_水无声。 7. （5分）句子加工厂（按要求完成句子）。翠鸟注视着水面。（扩句）小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）二、 阅读理解 (共2题；共21分)8. （4分）语段阅读，回答问题 露珠哪儿去了天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。（1）天亮了，_醒了，叽叽喳喳唱着歌。 （2）露珠儿，晶晶亮，好像_挂在小草上。 （3）露珠为什么不见了，是因为（ ） A . 太阳出来了 B . 露珠掉在地上了9. （17分）阅读短文，完成练习。 长江源头（节选）长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平分公里的无人之地。七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。有几次，我们一觉醒来，帐篷竟被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，哇哇地叫个不停，在帐篷里整整躺了两天。五天之后，我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰下，长江正源沱沱河就发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。那是一幅奇异的景色：冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟人们叫它们“冰塔林”。但我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰柱。从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有声响，没有炫耀，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。（1）“悄”在“静悄悄”中应读为_，在“悄然而落”中应读为_，“悄然而落”的意思是_。 （2）“朦胧”在短文中应该理解为_。（3）按短文内容填空。 长江源头在：_。寻找长江源头途中遇到的困难有_、_、_。其中最大的困难是_。充分发挥想象，补出第四自然段省略号处省略的内容：有的如_；有的像_；有的似_（4）读了本文，你有什么样的感受？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）从翠鸟这一课中，我们学到了不少写作方法，请模仿翠鸟的外形描写，写一写自己熟悉的小动物，注意只写外形就可以哦！ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共21分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、