河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷

河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累 (共6题；共23分)1. （2分）下列词语中字形全对的一项是（ ）A . 提纲挈领 一泄千里 弄巧成拙 前踞后恭B . 不屈不挠 言简意赅 遐思迩想 流连忘返C . 讳疾忌医 走头无路 再接再励 名列前茅D . 谈笑风声 迫不急待 嫉恶如仇 粗制滥造2. （2分）下列文学常识表述有误的一项是 （ ）A . 诗经，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，分为 “赋”“比”“兴”三个部分。B . 戴望舒，我国现代诗人，他的诗作我用残损的手掌选自戴望舒诗全编，其诗集还有我的记忆望舒草等。C . 契诃夫，俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。D . 香菱学诗节选自红楼梦，作者曹雪芹，名霑，清代小说家。3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 东莞作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。 （删去“内心”或“由衷”）B . 为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。（“提高”改为“完善”）C . 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（把“不畏艰险”和“执著追求”对调）D . 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（修改：把“格局”改为“形态”）4. （5分）有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。【示例】【担子】他担着百十斤的担子快步如飞，在这崎岖的山道上如履平地。这样的轻松自在，我是多么羡慕啊！近段日子，工作和生活这两副担子压得我喘不过气、迈不开步！备选词语：风雨、果实、沉淀5. （10分）请在下列横线上填上相应的句子。_，禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)_，恨别鸟惊心。(杜甫春望)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? _，_。(范仲淹岳阳楼记)举杯邀明月，_。(李白月下独酌)古代文人登高必赋，引发了无限诗情，为我们留下了许多优美的登临佳作。陈与义登岳阳楼“_，_”用衰老的枯木、苍凉的湖面自比，诉说着国破家亡沦落天涯的无限悲痛;陈子昂的登幽州台歌“念天地之悠悠，_”表达了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀;王安石的登飞来峰“飞来山上千寻塔，_”通过虚写出高塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。6. （2分）下列句中词语意思相同的一项是（ ）A . 中：晋太元中中无杂树B . 舍：便舍船 屋舍俨然C . 皆：皆叹惋 皆出酒食D . 寻：寻向所志寻病终二、 阅读理解 (共5题；共93分)7. （12分）阅读名著，回答问题。（A）波莉姨妈一把揪住他的耳杂把他拽起来，还用顶针狠狠地敲他头，敲得砰砰响。“我的小祖宗，你干吗要这样对待那个可怜的家伙，它又不会说话？”“我是可怜它才给它吃药的。你瞧，它又没有什么姨妈。”“你说什么，它没有姨妈！傻瓜！那和这事有什么关系？”“关系多着呢。它要是有姨妈，那肯定会不考虑它的感情，给它灌药烧坏它的五脏六腑不可！”听到这，波莉姨妈突然感到一阵难受，后悔不已。汤姆的说法让她开了窍。猫受不了，那孩子不也同样受不了吗？她软下来，心里感到内疚。（B）第二天和第三天，他在法院外面转来转去，心里有种无法克制的冲动，想闯进去，可他还是强迫自己留在外面。看见印第安乔那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只有部分人能听清楚他的话：说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来，他说：“医生一挥那木牌，莫夫波特就应声倒在地上，印第安乔拿着刀，跳过来，狠狠就是一下”“哗啦！”那个混帐闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，跑了！（1）下列对名著情节的叙述，不正确的一项是（ ） A . 汤姆之所以把药喂给猫，他是想解脱波莉姨妈对他不停的“折腾”。B . 汤姆患上了麻疹，所以波莉姨妈用各种土方给他治疗，给他喝药。C . 印第安乔杀了年轻的医生鲁滨孙，被汤姆和哈克贝利发现。D . 汤姆和哈克贝利多次想揭发印第安乔却不敢，是因为怕印第安乔没上绞架会要他们的命。（2）选文（B）中说“汤姆心中积压的情感一下子迸发出来”，联系原著和选文（B），说一说汤姆心中积压的是什么情感？ （3）班级要举行“我喜爱的名著人物评选”活动，你们组准备推荐汤姆索亚历险记中的汤姆，请你参考下面的推荐语，结合选文（A）（B）写一段关于汤姆的推荐语。（不超过100字）孙悟空：他在我心目中是正义的化身，喜欢“戴高帽”和恶作剧，丝毫不损他敢于反抗、行侠仗义的本性，勇敢机智、爱憎分明的高大形象。大闹天宫，让我佩服他的勇气；三打白骨精，让我感叹他的爱憎分明。8. （25分）阅读下文，回答问题玫瑰和胶囊沈奇岚十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司，经营的主要业务是“替人读书”。许多大企业的管理人员总是非常忙碌，却又很想读书。这家公司就为这些想读书而没有时间读书的人把三百页的大部著作精简成十页的“精华”。负责摘选和撰写“精华”的人都是具有高学历的研究人员，以保证浓缩的一定是精华。一时间这家公司十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如读书界的营养胶囊，小小一粒，让人们觉得获得了所需要的信息和养分，同时大大节约了时间。当时我就想，这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，曾有人将安娜卡列尼娜的摘要编成一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而简爱的摘要就是“家庭教师简爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，不伦不类，引人发笑。事实是，如果抽去了故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，尽管读好作品必须付出时间和精力，但这才是真正能够回馈到生命本身的阅读。以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。而另外一种阅读，是更从容。它考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在阅读中，读者和书中的内容建立起生命的联系。读者找到了阅读的意义，增强了思维能力和感情容量，生命也因此而丰富起来。读书是个选择。读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。（选自读者2015年第2期，有改动）（1）文章以“玫瑰和胶囊”为题，有什么妙处？（2）文章第段在全文中的作用是什么？（3）第段划线内容运用了哪一种论证方法？有什么作用？（4）第段划线句有什么含义？（5）作者提倡怎样的读书方式？联系实际，说说你的理解。9. （30分）阅读下面一篇文章。完成文后题目。光明在低头的一瞬俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。透过这些画作，我看到了安德烈鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面所打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油!她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着笤帚，脚畔放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她绝不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音，听到枪炮声中贫民的哀号。我悄悄地站在老妇人的侧面，看着祭坛，看着祭坛下的她。以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务，其家境大约是贫寒的。上帝只有一个，朝拜者却有无数，所以祭坛上蜡炬无数。它们播撒光明的时候，也在流泪。从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起，汇成一片，牛乳般润泽，琥珀般透明，宛如天使折断了的翅膀。老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声，也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。如果我是个画家就好了，我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。画的上部是安德烈鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛，下部就是这个扫烛油的老妇人。如果列宾在世就好了。这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表迭得深沉博大，画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。这样一个扫烛油的老妇人，使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓，也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着，拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中!镌刻在心中的雕像，该是不会轻易消失的吧?我非常喜欢但丁在神曲的天堂篇中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾最后的幻象中：无比宽宏的天恩啊，由于你我才胆敢长久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗尽!那个扫烛油的老妇人，也许看到了这永恒的光明 ， 所以她的劳作是安然的。而我从她身上，看到了另一种永恒的光明： 光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！(作者迟子建)（1）作者是在弗拉基米尔的教堂里获得感悟，可为什么要写去往其他教堂时的观感？（2）作者用大量笔墨刻画安德烈鲁勃廖夫的壁画作品，请概括壁画的特点并说说作者这样安排的用意？（3）作者从哪些方面细致刻画了老妇人清扫烛油的形象，请说说这样刻画有什么好处。（4）作者希望列宾画下这扫烛油的老妇人，却说“画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛”。请你用自己的话说说为什么这画面是“辛酸而又喜悦”的呢？（5）说说文章第自然段中，两处“永恒的光明”分别指什么。（6）文章末段“光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！”的作用。10. （10分）（2014扬州）阅读诗歌，完成问题。题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。【注】呜轧（y）：拟声词。亭：古时三十里一驿，每驿有亭。（1）请说说你对第二句中“寒”的理解。（2）古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？11. （16分）阅读文言文，回答问题愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列语句中划线的字词。惩山北之塞_ 杂然相许_遂率子孙荷担者三夫_ 河曲智叟亡以应_（2）下列各组中划线字的意思和用法相同的一项是（ ） A . 年且九十 且焉置上石B . 河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾C . 跳往助之 操蛇之神闻之D . 何苦而不平 必先苦其心志（3）用现代汉语翻译语句。以残年余力，曾不能毁山之一毛。而山不加增，何苦而不平？（4）本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？ 三、 写作题 (共2题；共10分)12. （5分）（2012普洱）展开想象和联想，从下列词语中任选3个词语，扩展成30字左右的一段话，描绘一幅画面。花朵 点缀 旋律 绽放 妩媚 沉甸甸 千姿百态 心旷神怡。13. （5分）（2015河南）读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 知识积累 (共6题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共5题；共93分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 写作题 (共2题；共10分)12-1、13-1、