河大版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷B卷

河大版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 瞰望（kn） 笃信（d） 度德量力（du）B . 招徕（li） 殷（yn）红 锲而不舍（qi）C . 熟谙（n） 毗邻（p） 泰然处之（ch）D . 伫立（ch） 窗扉（fi） 心无旁骛（w）2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。B . 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少，而且在研究学术中也是不可缺少的。C . 中学语文教学研究的对象是中学语文教师及其他语文工作者。D . 新编语文教材每个单元几乎都选录了国内外许多名作，能提高我们的写作水平和知识面。3. （2分）下面关于名著的表述有误的一项是（ ）A . 水浒传中的鲁达个性鲜明，他拳打镇关西、大闹野猪林，尽显嫉恶如仇、有勇有谋的英雄本色B . 名人传分别叙述了德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗、俄国的列夫托尔斯泰三人伟大而坎坷的一生C . 童年中的朱赫来是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心观察生活、发现生活、做任何事都要讲求技巧D . 骆驼祥子的主人公祥子来到北平后，当上了人力车夫他省吃俭用地拼了三年，买了第一辆车二、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面的文字，完成小题。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像（ ）的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字。 长髯（_） yu（_）黑 一绺（_）绺（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （3）在文中括号内填入恰当的词语（ ） A . 藕断丝连B . 牵扯不清C . 纠缠不清D . 缠绕交织（4）文中画线的句子主要运用了_和_的修辞方法。 三、 综合性学习 (共2题；共30分)5. （13分）关注“节日”就是关注文化，请完成综合性学习任务。 （1）节日含情思。中国的传统节日内容丰富，活动形式多彩多姿，它俨然已经成为中国文化的一个组成部分。苏轼在水调歌头借助中秋明月发出了“_，_”的美好祝愿。辛弃疾在太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋中道出了为实现理想的坚强意志的诗句是“斫去桂婆娑，_”。 （2）节日蕴风俗。陆游在游山西村中将近社日，忙着迎神赛会时，描摹出了“_， _”的绍兴一带淳朴的民风。岑参在行军九日思长安故园中以重阳登高为题材表现诗人在战乱中凄凉情景的诗句是“_，_。” （3）节日展吉祥。今年是己亥年，每年春节家家户户都有贴对联的习俗，希望在新的一年心想事成，平安幸福。请你为所给的上联对出下联。 上联：瑞雪纷飞清玉宇下联：_6. （17分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。 老阳儿肖复兴童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来 ， 让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光 ， 大概是童年时候我最大的发现了。毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。（选自中华活页文选，有改动）（1）选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事？请各用一句话简要概括。 （2）请简述选文中划线的两句话的真实意思。 把老阳儿叠起来：_。水还能够溶解阳光：_。（3）“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。 （4）细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。 四、 名著阅读 (共1题；共1分)7. （1分）阅读下列名著选段，完成下列各题。【甲】第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师A的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。【乙】因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！（1）以上文段选自_的作品假如给我三天光明，其中【甲】段中的A指_。（2）联系原著，说说作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（3）结合选文分析“我”的性格特点。五、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答小题。 古琴音韵中国古琴有着3000多年的历史。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状奇迹的乐器，因此显得弥足珍贵。古琴之外的其他弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。然而古琴却没有这样的缺憾。古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得绵延而深远。“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。钟子期就是先被俞伯牙的古琴曲高山流水所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思萦绕心底，经久不散。（选文有改动）（1）古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”？ （2）“走手音”的特点是什么？ （3）分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个横线只能填写一种说明方法） 中国古琴有着3000多年的历史。_多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。_（4）有人听了古琴演奏，会有“余音绕梁，三日不绝”的感受。请在文中找到最能合理贴切地解释这种感受的语句并抄写下来。 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读两个文言选段，完成小题。甲公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（选自曹刿论战）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自华阳国志，有删改）【注】季世：末代。弭：平息，消除。（1）解释下列划线的词语。牺牲玉帛：_齐师败绩：_夙夜筹谋：_楚使请城：_乃自刎以死国：_（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。彼竭我盈，故克之使吾得臣若蔓子，用城何为！（3）乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（4）对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A . 甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。B . 乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C . 甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D . 曹刿的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）阅读下面这首诗，完成小题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B . “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C . 全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D . 本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。（2）“会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？ 八、 小作文 (共1题；共5分)11. （5分）你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南，盛名扬四方”的相册。下面是你们小组拍摄到的两幅图片，请任选一幅，结合标题展开想象并描述图片内容。九、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读材料，按要求作文。曾经以为，我们还有很多时间，足够让我们到达想去的任何地方； 也曾经以为，我们还有很多机会，足够让我们与相爱的人一起旅行，一起看风景。 但我们永远无法预知灾难的到来，也永远无法预知生命的长短。 我们能够做的，就是学会珍惜。请围绕材料自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于700字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 综合性学习 (共2题；共30分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 名著阅读 (共1题；共1分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、10-2、八、 小作文 (共1题；共5分)11-1、九、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、