河北省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷

河北省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各组中加下划线字注音没有错误的一组是（ ） A . 藩篱（fn） 瞥见（pi） 竹篾（mi） 斟酌（zhn）B . 山岚（ln） 呜咽（yn） 懵懂（mn） 吮吸（shn）C . 蜷缩（qun） 踉跄（nin） 翩跹 （xin ） 券门（qun）D . 编撰 （zhun） 镂空（lu） 挟持（xi） 喧嚣（xio）2. （2分）下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A . 发酵（jio） 潜行（qin） 决别（ju） 转弯抹角（m）B . 琐屑（xu） 两栖（q） 胆怯（qi） 应接不瑕（xi）C . 倔强（ju） 拮据（j） 颓唐（tu） 一代天骄（jio）D . 取缔（t） 哺育（b） 烦躁（zo） 暗然失色（n）3. （2分）下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A . 有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。B . 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。C . 陈景润在数学家华罗庚关怀下，青出于蓝而胜于蓝 ， 摘取了数学皇冠上的明珠。D . “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。4. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 纪念白求恩的作者是毛泽东，他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神。B . 植树的牧羊人节选自植树的男人，作者是美国作家让乔诺。C . 诫子书是诸葛亮写的一封书信，目的在于告诫儿子修身养性，生活节俭，培养自己的品德。D . 走一步，再走一步写了作者少年时期在父亲的鼓励下克服困难的经历，阐述了困难对于人生的意义。二、 基础知识综合 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。（1）画线句子中没有语病的一项是（ ） A . B . C . D . （2）画线句子中标点使用错误的一项是（ ） A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共7分)6. （7分）默写。 （1）白雪纷纷何所似?兄女曰：_。（咏雪） （2）_，洪波涌起。曹操观沧海） （3）_，风正一帆悬。王湾次北固山下） （4）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （5）王湾的次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“_，_ “。 （6）在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，体现作者对友人深切同情和关怀的句子是“_，_”。 （7）曹操观沧海中紧扣题目的诗句是“_， _ “。 四、 文言文阅读 (共2题；共25分)7. （14分）阅读刘禹锡的陋室铭，完成小题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列划线的字词。 斯是陋室，惟吾德馨。_无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_（2）翻译下列句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）选出下列理解不正确的一项是（ ） A . “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B . “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D . “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。（4）这篇短文表达了作者怎样的生活态度和道德情操？ 8. （11分）阅读下面的文言文，回答问题。 藩国名臣（明）朱国祯赵准，藁城人，长身，美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）【注】埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：通“扑”，打人的器具。（1）解释下列划线的词语。 日记数千言_赵先生耻居其下_诸生侍侧凛凛_且遗一朴_（2）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 日所诵书必与之埒 然而禽鸟知山林之乐（醉翁亭记）B . 为讲说甚详恳 其名为鹏（北冥有鱼）C . 以身先之 能以径寸之木（核舟记）D . 书其面曰 其真无马邪（马说）（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。 五子骄纵甚，虽守无如之何。（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。 五、 现代文阅读 (共2题；共31分)9. （20分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 奶奶的粽子韩逸萌“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮。故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。奶奶细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我柔软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾苹气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，裹携着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，庸懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程。三层粽叶错落着搭好，轻轻展开，抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状。将一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再用一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧地捏看盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活儿的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔。香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望。奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用“一只”来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落。展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿。第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻拨出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了胀肚，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下El渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔地敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。（1）本文的线索是_，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和_。 （2）文章第段有什么作用？请简要分析。 （3）阅读全文，根据要求回答问题。联系语境，揣摩句子中划横线词语的表达效果。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活儿的命，一定清清闲闲享一辈子福。”（4）奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔地敲打我回忆的味蕾”？ （5）在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字） 10. （11分）阅读下文，完成小题。 品读经典，聆听高处的声音白龙站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和体恤，犹如一双越过时空的温暖臂膀，环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。它以锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉，什么叫思想的力道和思考的痛感。然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的。那似乎是一个和我们置身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎，一个电话或者微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说，闭门即是深山，读书随处净土。而现在，对于奔波忙碌的现代人来说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的工作结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处，但入得其门，就会产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉”。正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，诸如民族和命运、历史与兴衰等等。理解这些主题是困难的，需要借助思想的阶梯。有时，通过一部经典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味，理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。唯其如此，方能找到每个人心中的哈姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。经典会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和思想的系谱，人们才会愈发认清自己在这个世界所处的位置，从而拥抱真正属于自己的未来，写下属于我们时代的经典。（1）本文提出的中心论点是什么？ （2）选文第段的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）在选文第段中，作者认为应该怎样去理解经典？ （4）在互联网时代，有不少同学热衷于阅读网络小说、动漫作品，觉得这些比经典作品要通俗、有趣、刺激。结合选文，说说你对这一观点的看法。 六、 名著阅读 (共1题；共6分)11. （6分）为了解中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，激发大家的爱国情怀，小语组织大家在课堂上交流红星照耀中国的相关内容。 （1）根据下面对人物外貌气质的描写，判断他是谁？ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。_ 新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个大门牙的窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。 他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。 _貌不惊人一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。_（2）主题：“领袖人物和红军将领的相关事例”，请填写表格。 人物出生地 出身 相关事例毛泽东湖南湘潭人富农小时候极具反抗精神，渴求读书，考取湖南师范学校；成立新民学会；在_做图书馆助理员，坚定对马克思主义的信仰；秋收起义，建立_根据地，提出“枪杆子里出政权”；在江西成立第一个苏维埃政府_湖南桑植人贫苦农民胆子大，口才好；把哥老会成员收编成红军，长征时到达西藏东部，与朱德会师。彭德怀湖南湘潭富农司令部不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图他有一件个人衣服，孩子气的感到很得意，那是因为_。七、 综合性学习 (共1题；共8分)12. （8分）让我们一同参与“到民间采风去”的综合性学习活动。 （1）【活动一：民俗采风】如果在“民俗采风”活动动员会上，同学们选你做主持人，请你说一个开场白，你会怎么说？ （2）【活动二：家乡小吃】每一个地方，让人流连忘返的总有两样东西：一个是美景，一个是小吃。小吃虽小，却花样百出、五花八门，是生活的美丽装点。我们每个人的家乡都有特色小吃，请用简洁生动的语言介绍一种你所喜欢的家乡小吃。 （3）【活动三：节日探源】请你简要说说最令你难忘的节日及节日里发生的事。 八、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。父亲带孩子放河灯。孩子说：“爸爸，河灯里的蜡烛一闪一闪真漂亮。”爸爸说：“是的，但它容易熄灭，如果你喜欢它，就要珍惜它，别等灭了才后悔得哭鼻子哦。”孩子问：“为什么我们要把这美好的河灯放到河里去呢？”爸爸回答道：“我们要许愿呀，如果我们需要拥有一个更美好的未来，就要放开手中拥有的一些东西”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。文中不得出现你所在的学校名字，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 基础知识综合 (共1题；共4分)5-1、5-2、三、 句子默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、四、 文言文阅读 (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、五、 现代文阅读 (共2题；共31分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、六、 名著阅读 (共1题；共6分)11-1、11-2、七、 综合性学习 (共1题；共8分)12-1、12-2、12-3、八、 作文 (共1题；共5分)13-1、