沪教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷D卷

沪教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（ ） A . 塑料（s） 允许（yn） 翘首（qio） 长吁短叹（y）B . 按捺（n） 刹那（ch） 忏悔（qin） 叱咤风云（zh）C . 拂晓（f） 湖畔（pn） 匀称（chn） 锋芒毕露（l）D . 模样（m） 惬意（qi） 箴言（zhn） 擎天撼地（qng）2. （2分）下面各句表述不正确的一项是（ ）A . “邓稼先和杨振宁都是中华民族的骄傲”中的“和”是一个连词。B . “他撞在电杆上，撞得半面肿胀”和“他得了第一名”两句加下划线的“得”词性不同。C . “下课的铃声终于敲响了，饥肠辘辘的我们可以吃午饭了。”和“我终于不知道阿长的姓名，以及她的经历。”两句中的两个副词“终于”表达的情感相同。D . “我在教室里唱歌”和“我不在操场，我在教室”两句加下划线的“在”词性不同。3. （2分）选出没有语病的一项（ ） A . 学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C . 中学生是学习的重要阶段。D . 我们要注意找出并改正作文中的错别字。4. （2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 鲁迅原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。B . 白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说子夜林家铺子等。C . 中国石拱桥是我国桥梁专家，教育家茅以升写的一篇说明文。D . 黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。二、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）在下面的横线上填写相应的句子。 （1）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （2）_，落日故人情。（李白送友人） （3）南乡子京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌并战而胜之的句子是：_，_。 （4）习总书记说，兴趣是激励学习的最好老师，正如论语雍也里说的“_，_。” （5）钱塘湖春行中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_，_。 三、 阅读理解 (共2题；共38分)6. （17分）阅读下面的说明文，回答问题。早在两千多年前，古埃及就有了“赤潮”的记载。直到显微镜发明以后，人们才逐步揭开了赤潮的神秘面纱。原来是海水中的一些浮游生物，在一定环境条件下爆发性繁殖，从而引起水色异常，形成赤潮。造成赤潮的生物种类较多，主要是微型或小型浮游植物和原生动物，现在已知的有40多属、120多种，其中以夜光藻、骨条藻和原生物中的溢虫等较为常见。它们主要分布在离水面几十厘米至一米左右的海水表面。赤潮的颜色，主要由形成赤潮的浮游生物的颜色决定，如以夜光藻为主形成的赤潮，主要呈红色；而以绿色鞭毛藻形成的赤潮则为绿色。因此，赤潮实际上是各种有色潮的总称。发生赤潮的海水常常带有粘性和腥臭味，所以又被称为“臭水”、“厄水”。近年来，赤潮的频繁出现与日益加剧的海洋污染有着密切的联系。由于人类长期向海洋倾倒垃圾，工业污水、生活废水和农业肥料大量流入海洋，给海洋生物增加了过量的食物，生物可利用的氮、磷等营养物质大量增加和聚集，造成海洋富营养化，为赤潮生物的大量繁殖提供了条件，这是赤潮形成的根本原因。此外，海区内的水文气象条件，也与赤潮的发生有着直接的关系。如强烈的日照、水温的升高、海水的停滞以及海面上空气流稳定等因素，均有利于赤潮生物的集结。因此，这也是赤潮形成的自然条件。密集的赤潮生物不仅堵塞鱼类的鳃，大量消耗水中溶解氧，使海水极度缺氧，而且还能够形成硫化氢等有害气体，威胁其他海洋生物生存，导致其大量死亡。更为严重的是，赤潮生物体内及其代谢产物含有生物毒素，这种生物毒素不仅能够引起鱼类及贝类中毒或死亡，人若食用了含有这种毒素的海产品，也有可能发生中毒或致死事件。人类怎么也没有想到，早在20亿年前就已经活跃在地球上的藻类，今天会以这样的方式向我们敲响警钟。这是海洋对人类破坏生态的报复，它告诉我们，海洋绝不是人类的“垃圾站”和“污水桶”。保护海洋环境，已到了刻不容缓的地步。（选自化石，有删改）（1）下面说法不符合原文意思的一项是（ ）。A . “赤”是红的意思，但“赤潮”时海水并不一定都呈红色。B . “赤潮”对海洋鱼类、贝类甚至人类都具有很大的危害性。C . 造成“赤潮”的生物种类不少，它们都是微型或小型的原生动物，都生活在离水面几十厘米至一米左右的海水表面，所以才引起了水色的改变。D . “赤潮”发生时，海水常常会变粘并伴有腥臭味。（2）第节画线句子中“这样的方式”是指_。“向我们敲响警钟”中的“警钟”是指_。（3）第（2）节中划线词语“一些”能否去掉？为什么？（4）从建国初到60年代以前，我国沿海仅发生过4次赤潮，70年代达15次，80年代以来达到了260次。请运用选文中的相关知识解释我国赤潮日趋严重的主要原因。7. （21分）阅读完成各题。他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听得见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。（1）“他叹了口气”，李京京为什么又“叹气”了，是不是没读好呢？ （2）从程老师“声音发颤”地请京京继续读文可以猜测她的心理活动是这样的：_。 （3）假设你是程老师，请你结合京京的表现给他写一份评语。 （4）下课后京京的生活会有所改变吗？请你大胆想象： （5）参加公开课的老师们会怎样评议程老师这堂课呢？ 四、 古诗文阅读 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的古诗，回答问题。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（1）一个字写出吹笛人吹笛似乎是不经意地吹，却让诗人静听遐思。（2）发挥想象，描绘诗中画线句子的描写的画面。五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读文言文，回答问题【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书【乙】仆去月谢病 ， 还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！吴均与顾章书【注释】仆：自己的简称。去月：上月。谢病：因病而自请退职。薜（b）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：象声词，同“嘤嘤”。绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。葺宇其上：在上面修建屋舍。葺，修建。宇：房子。办：具备。（1）解释下列划线的词。夕日欲颓_未复有能与其奇者_（2）用现代汉语翻译下列句子。实是欲界之仙都。森壁争霞，孤峰限日。（3）甲乙两文写景动静相衬，通过生命活动的描写为景增添动感。甲文中这样的语句是“_”和“_”。乙文中这样的语句是：“_，_”。 （4）甲乙两文都是书信，在写景中寄寓了自己的情感。两文表现出的共同的处世态度是什么？你是怎样理解和评价的？ （5）【积累链接】第五单元，我们还学习了另外几位大家的游记，他们都是在状写景色中寄寓着作者的感情。湖心亭看雪在结尾点明主旨的句子是：_。小石潭记借景表现心境的句子是：_。 六、 语言运用 (共2题；共16分)10. （5分）根据下面的内容，你写一条短信，字数不超过90字。李先生在网上购买了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以客服“冬冬”的身份拟一份处理此事的短信发给李先生。地址、姓名等信息用*代替。尊敬的李先生：您好！11. （11分）综合性学习。学习了本文后，同学们“游兴”未尽，你所在班级拟召开一次以“周庄美点追踪”为主题的班会，请你参与以下活动。（1）【活动一：介绍景观】通过查找资料，你将在班会上为同学们介绍周庄的特色景观，你介绍的内容是： _（2）【活动二：抒发感受】周庄的“美点”不胜枚举，请把你感受最深的一点说出来与大家共享。（3）【活动三：谈我看法】周庄，历史古镇，是不可再生的，你认为它能不能扩大旅游业，加快开放的步伐？请简要说出理由。七、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字，按要求作文。现代汉语词典对“回味”一词作如下解释：【回味】名词，食物吃过后的余味：回味无穷；动词，从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写工整，卷面整洁。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 阅读理解 (共2题；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 古诗文阅读 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 语言运用 (共2题；共16分)10-1、11-1、11-2、11-3、七、 作文 (共1题；共5分)12-1、