16《母鸡》导学单

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资源描述
*16母鸡导学单日期:_ 班级_ 小队名:_ _ 姓名:_ 评价:_【自主学习】1. 我已经认真朗读了 遍课文,达到了 的程度。(. 正确 流利;.基本通顺;.基本正确)家长评价达到了 的程度。2.通过预习,我能在文中划出这些词,并能正确朗读:如怨如诉 反抗 欺侮 可恶 差不多 成绩 鸡雏 凄惨 辛苦 慈爱 3初读课文后,你对母鸡的印象如何?请你用简要的词语概括,写在下面的方框里。特别注意,是写词语哦!【课中交流】1. 朗读课文,想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么,并在文中找出相关的词语,读一读,填写在下图中。关键词:关键词:(态度)(态度)2.猫和母鸡都是老舍写的,请你比较读读这两篇文章,你有什么发现,尝试着填在下面表格中。猫母鸡情感表达文章结构小动物特点语言【目标检测】 小动物迷在法国南部偏僻的山村,有个小动物迷,名叫法布尔。父母起早摸黑地在田里干活,小法布尔没有人看管,只得让他跟来在田里玩耍。这样,倒给小法布尔一个机会,接触许多野生小动物,使他变成了小动物迷。一天,小法布尔听见花丛中传来动听的声音,就留心寻找。这一天没找着。第二天再找,又没有找着。第三天又找,终于找到了。他高兴极了,对妈妈说:“瞧,我抓到一只会唱歌的虫子!”(如果把“会唱歌的虫子”换成“会叫的虫子”,有什么不同?你觉得哪一个更好?)妈妈仔细一看,笑了,原来是一只纺织娘。小法布尔对家禽、家畜也产生了兴趣,那些鸡、鸭、牛、羊等,都成了他的好伙伴。有时,他会对着小狗说悄悄话,惹得小狗快乐地摇着尾巴,对他亲热;有时,他又会蹲在那里,专心地看着母亲怎样照顾小鸡后来上学了,小法布尔仍然喜欢跟动物打交道。小法布尔有一天在一块大石头边发现一个鸟窝,里面有好几个蓝色的蛋,就拿了一只。第二天带到学校,教师看见了,说:“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟下的蛋,你不该拿走。”小法布尔从此懂得了,在生物里,跟人一样,也有好人和坏人。放学后,他把那只蛋放回去了。又有一天,小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头定塞进翅膀下面,然后使劲摇晃,火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣。他继续对鹅、鸭、鸟进行试验,发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。这样有趣的试验,使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。后来法布尔成为著名的昆虫学家。他的昆虫记,荣获法国科学院的金质奖章。阅读闯关1、根据文章内容填空。小法布尔在田野里寻找会唱歌的 ,在家里对着小狗 ,蹲着看 ,还把火鸡的头 ,使火鸡睡着了。正是这样的细心观察与不断试验,使这个小动物迷最终成了。2、给多音字注音并组词。看 ( ) 塞 ( ) ( ) ( )畜 ( ) ( )3、照样子,写一写。例:小狗快乐地摇着尾巴,对他亲热。小鸟快乐地。快乐地 。5、除了文中写的小狗、母鸡,法布尔还会与哪些家禽、家畜成为好朋友呢?发挥想象,写一写,试着把句子写得有趣些。有时,他会对着小狗说悄悄话,惹得小狗快乐地摇着尾巴,对他亲热;有时,他又会蹲在那里,专心地看母亲怎样照顾小鸡;有时, _6、动物世界真有趣,它们还是我们的气象预报员呢!快读一读吧! (1)雨中闻蝉叫,预告晴天到。 (2)鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 (3)喜鹊枝头中,出门晴天报。 (4)老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前。
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