中班数学10以内的加法教案

中班数学 10 以内的加法教案 中班数学 10 以内的加法教案 设计背景 已经学了 10 的组成和分解 活动目标 1 认知目标 通过画圆圈学习 10 以内的加法 2 情意目标 训练学生的加法计算能力 3 技能目标 培养学生口头计算能力 重点难点 通过画圆圈计算 10 以内的加法 培养学生的口头计算 能力 活动准备 卡片小黑板 活动过程 一 开始环节 复习已经学过的知识 二 基本环节 1 出示 3 个黑圆片和 7 个白圆片 教师进行讲解 2 板书 3 7 10 7 3 10 3 出示 4 个黑圆片和 6 个白圆片 教师进行讲解 4 跟着老师板书 4 6 10 6 4 10 5 想一想 10 还可以分成几和几 画在本子上并写上算 式 6 教师巡视 7 出示小黑板和卡片 1 9 10 9 1 10 2 8 10 8 2 10 5 5 10 8 训练学生的口头计算能力 教师指导 三 结束环节 加法就是把两个数和在一起 四 延伸环节 同桌之间互相考一考 中班数学 10 以内的加法教案 活动目标 1 在游戏中继续学习并运用 10 以内加法的运算 2 发展观察力 运算能力及思维的敏捷性 活动准备 洞洞板学具多媒体 活动过程 一 导入歌谣 我来问 你来答 师 一只小鸟天上飞 两只小鸟后面追 小朋友想一 想 一共几只鸟儿飞 幼 一共三只鸟儿飞 师 两只蝴蝶空中飞 三只蝴蝶后面追 小朋友想一 想 一共几只蝶儿飞 幼 一共五只蝶儿飞 师 三条小鱼水中游 两条小鱼后面游 小朋友想一 想 一共几条鱼儿游 幼 一共五条鱼儿游 二 复习 师 在加法计算中我们要用到一个符号 叫什么呢 幼 加号 等于号 师 表示加起来 合起来的意思 它出现在哪里 就表示要把它两边的两个数加起来 三 幼儿观看多媒体学习看图列算式 1 师 天上飞来了 3 只蝴蝶 又飞来了 4 只蝴蝶 问 天上一共有几只蝴蝶 幼 7 只蝴蝶 师 算式怎么列呢 先飞来的三只蝴蝶用数字几表示 呢 幼 用数字 3 表示 师 后飞来的 4 只蝴蝶用数字几表示呢 幼 用数字 4 表示 师 那合起来一共有几只蝴蝶我们要用到什么符号呢 幼 加号 师 3 4 幼 7 师 这道题我们列的算式是 3 4 7 四 幼儿观看多媒体并在洞洞板上操作 1 师 听音乐取学具 2 师 打开棋子盒 取出蓝色的数字 1 的那柱棋子按 1 到 10 的顺序摆在洞洞板的第 10 行数字 10 的后面 取出 蓝色的带 的那柱棋子把 和 摆在第 9 行数字 9 的后面 剩 下的棋子送回棋子盒 3 师 草地上有 2 只小猴 又来了 4 只小猴 问草地 上一共有几只小猴 这个算式怎么列呢 幼 2 4 6 师 2 表示的是什么 4 表示的是什么 6 表示的是什么 幼 2 表示先来草地上的 2 只小猴 4 表示后面来的 4 只小猴 6 表示合起来一共有 6 只小猴 4 师 天空中飞来了 2 架飞机 又飞来了 3 架飞机 问一共有几架飞机 请小朋友取出红色的带飞机图案的棋子插在洞洞板的 左下角红柱子上 开始操作 师 一起说一说列的算式 幼 2 3 5 5 师 水中有 4 条鱼 又游来 3 条鱼 问一共有几条 鱼 请幼儿在洞洞板上直接摆出算式 并请一名幼儿来前 面摆算式 然后集体验证 6 师 草地上有 5 只小鸡在吃虫 又来了 3 只小鸡 问 一共有几只小鸡 请幼儿在洞洞板上列出算式 幼 5 3 8 五 请幼儿自己创编应用题并口头列算式 六 听音乐收学具