北师大版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字读音和字形完全正确的一项是（ ） A . 昏晕（yn） 隐藏（cng） 娇阳（jio） 乐音（yu）B . 夜莺（yng） 长脚秧鸡（yng） 草葺葺（rng rng） 栖息（q）C . 消逝（sh） 树篱（l） 微漾（yng） 喧响（xun）D . 幽暗（yu） 沉浸（qn） 欢嚷（rng） 返璞归真（p）2. （2分）选出下列字形和划线字注音全部正确的一项（ ） A . 炫耀 中流底柱 卖弄（lng） 惟妙惟肖（xio）B . 执拗 未雨绸缪 拮据（j） 鲜为人知（xin）C . 凛洌 获益匪浅 奔丧（sng） 苦心孤诣（y）D . 归省 锲而不舍 娴熟（xin） 怒不可遏（h）3. （2分）请选出下列句中加下划线成语运用不正确的一项。A . 他好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀 ， 所以在哪一个地主家都呆不长。B . 各学习小组热情分享着自己的读书心得，大家口若悬河，吹毛求疵 ， 赢得台下阵阵掌声。C . 广深沿江高速不仅周道如砥 ， 畅通无阻，一路上更是能看到壮阔海景，风景如画。D . 夜幕降临，星临万户 ， 大街小巷到处洋溢着祥和、安宁的气氛。4. （2分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） 我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉读书是门槛最低的高贵举动我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力A . B . C . D . 二、 填空题 (共3题；共17分)5. （4分）解释划线的字词。非宁静无以致远_非学无以广才_淫慢则不能励精_年与时驰_6. （8分） 诗文名句默写。（1）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） （2）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书） （3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （4）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关） （5）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （6）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （7）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章） （8）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） 7. （5分）按要求完成文后各题。近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，增多了树木花草。上级领导到我市检查后，都给予了充分的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。（1）第句有语病，你的修改建议是：_。（2）第句有一处搭配不当，你的修改建议是：_。（3）第句语言结构不合理，不顺畅，应改为：_。（4）第句有一个成语使用错误，应将_改为_。三、 名著阅读 (共1题；共15分)8. （15分）语文综合实践。 （1）【活动一】在飞岛国“拉格多大科学院”里，格列佛获得了很多见闻，请写出其中三个。 （2）【活动二】学校在大课间开设了“朗读者”活动，为了鼓励更多同学走上“朗读台”，请你拟写一句宣传语。 （3）【活动三】下图为“1213南京大屠杀死难者国家公祭日”宣传画。请用简洁的文字介绍画面主要内容。请简要写出你的感悟。四、 现代文阅读 (共2题；共50分)9. （20分）阅读下面文段，完成后面小题。老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游记”我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的（1）文章第段所指的“不平”、产生 “体恤”和“怜悯”的原因什么？“我”“不平”的原因是_“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是。（2）给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。（3）第段中划波浪线的句子属于人物描写中的_描写。结合全文思考:这样描写老妪有什么作用?（4）用波浪线划出文中分别描写两位老人的目光且前后呼应的句子，回答:作者这样写的目的是什么?10. （30分）阅读下文，回答问题。你并不是个坏孩子一个自称叫陈小卫的人打电话给我。电话那头，他满怀激动地说：“丁老师，我终于找到你了。”他说他是我 10年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三。你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我是有一件红格子风衣的。那时正值青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸朝向我，饱满，热情，如阳光下的葵花。“我当时就坐在教室最北边一排啊，靠近窗口的，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话的。老师，你想起来没有？”他继续提醒我。是你啊!我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得，那是我接手他们班才一个星期，他就惹出事来，与同桌打架，打破了窗户，碎玻璃划破了他的手，鲜血直流。“你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口。还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔偿，是你掏钱买了一块安上的。”他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般，隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说：老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话很令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是：你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了10年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是个坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（文 丁立梅）（1）文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（2）结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般，隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。我看到孩子们的脸朝向我，饱满，热情，如阳光下的葵花。就这么简单的一句话，却让他记住了10年。（3）文章最后一段在全文结构上的作用是什么，请赏析。（4）怎样理解文章倒数第二段？（5）“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？（6）读了本文，你有怎样的感悟？五、 古诗文阅读 (共2题；共22分)11. （12分）阅读下面课外文言文，完成后面题目。庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石研之。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”庄子徐无鬼【注】郢：楚国的都城。垩：白色粘土。慢：通“墁”，不规则地涂抹。匠石：名叫石的工匠。斫：用刀斧砍。质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 过惠子墓以其境过清B . 顾谓从者日从此替爷征C . 若蝇翼皆若空游无所依D . 尝试为寡人为之化而为鸟（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容（3）庄子借这个故事要表达什么情感？这个故事又给我们怎样的启示？ 12. （10分）阅读下面这首诗，完成小题。不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。（1）这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。 （2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。 六、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）作文：“放手”，在现代汉语词典里有两个解释：松开握住物体的手。比喻解除顾虑或限制。生活中，相信你也一定曾有过关于“放手”的经历及体悟。请以“放手”为题，写一篇文章。要求：1不得出现真实的校名（校区名）、人名；2规范书写，不少于600字；3文体不限（诗歌除外）。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 填空题 (共3题；共17分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 名著阅读 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、四、 现代文阅读 (共2题；共50分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、五、 古诗文阅读 (共2题；共22分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、六、 写作 (共1题；共5分)13-1、