苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10《螳螂捕蝉》同步练习D卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10螳螂捕蝉同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）我会照样子，写一写。 （1）例：加一加； 那 哪 （哪里） 以 _ 示_ 京_（2）例 减一减； 极 及 （及时） 傍_ 枝_ 脚 _（3）例：换一换；娃 桂 （桂花） 忙_ _ 苦_ _ 坡_ _2. （6分）比一比，再组词。 竟_ 恩_ 恢_ 甚_ 谜_竞_ 思_ 灰_ 其_ 迷_3. （4分）根据字的音、形、义组词。死 _不可更改 待_不能通过 侍_4. （6分）根据课文识字7填空。这首拍手歌告诉我们人和动物是_,我们要_动物。5. （4分）按拼音写汉字。zhun hngshu fzho jl shng_6. （2分）昆明又被人们称为（ ）A . 羊城B . 鸢城C . 春城D . 泉城二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （11分）阅读下文，回答问题感谢小鸟感谢蓝天，激励它们勇敢地凌空翱翔。树木感谢土地，为它们默默牟献水分和营养。瀑布感谢百溪千泉，汇成它们震天撼地的辉煌。花儿感谢雨露和阳光，给了它们迷人的色彩和芬芳。我们感谢亲爱的父母。用爱的乳汁哺育我们成长。（1）查查字典，我自己学会了许多新字。（2）读儿歌，连一连。（它们感谢谁？）小鸟_ 瀑布_ 树木_ 花儿_土地 蓝天 百溪千泉 雨露阳光（3）我们为什么要感谢父母呢？8. （25分）阅读课文螳螂捕蝉，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1）“恍然大悟”是什么意思？（2）吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？（3）大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？（4）仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？（5）大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）下面有两道习作题，请任选一题。注意把内容写具体，把语句写通顺，把字写工整。 玩中有乐趣，玩中也有发现，玩也能玩出名堂。请以玩耍中的乐趣为题，写一个你玩耍的故事。注意把玩法、玩的过程写具体，写出玩的感觉和收获。我们居住在同一座城市深圳，我们在这里生活、学习。不过，每个人看到的和感受到的是不一样的，你看到的深圳是什么样的呢？请以我眼中的深圳为题，写一篇习作，注意突出深圳的某一个特点。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、